山東考多少分能上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在297至297分，位次為480978至442880位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在297至297區(qū)間才能上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、山東考多少分能上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年山東考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要360分，錄取最低位次為451344名;

2、2021年山東考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要338分，錄取最低位次為442880名;

3、2020年山東考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要297分，錄取最低位次為480978名;

二、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	360	451344	省政府

2、2021年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	338	442880	省政府

3、2020年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	297	480978	省政府

高考志愿提檔代表被錄取了嗎

高考志愿提檔不等于錄取，提檔只是說明達(dá)到院校的提檔線，但是提檔的比例通常不是1:1，也就是說提檔的人數(shù)會超出錄取人數(shù)，這時如果分?jǐn)?shù)排名靠后，就不會被這個專業(yè)錄取。

此時又分兩種情況，一種是選擇了服從專業(yè)調(diào)劑，可能被調(diào)劑到該院校的其他專業(yè)，另一種是不服從專業(yè)調(diào)劑，直接退檔，按照院校志愿順序重新投檔至其他院校。

其實高考考生的檔案被高校提檔，又被高校退回，是很正常的事情。當(dāng)高考考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到所報院校的提檔分?jǐn)?shù)線時，很可能會被提檔。根據(jù)規(guī)定，我國高校的投檔比例一般都是在05%-120%之間，也有極少部分高校的投檔比例是按100%。所以高考志愿提檔中分?jǐn)?shù)靠后的同學(xué)就很可能被退檔。

高考錄取結(jié)果查詢方法是什么

一、直接到你當(dāng)?shù)氐慕逃�局服�?wù)大廳查詢，全省任一地縣教育局招生辦公室均可查詢。查詢的時候帶上高考準(zhǔn)考證和自己的身份證。

二、可登錄各省考試院官方網(wǎng)站錄取查詢系統(tǒng)，查看本人檔案的運行狀態(tài)。

三、考生可以通過高校網(wǎng)站來查詢你的錄取情況。一般檔案狀態(tài)顯示為“錄取”后、高校錄取手續(xù)辦理完畢，才可能查到錄取結(jié)果。

四、通過考試院官方的軟件進(jìn)行查詢。還有很多考試院為方便考生使用手機(jī)查詢高考相關(guān)信息開發(fā)了相關(guān)軟件，會提供各種高考相關(guān)資訊，并也提供高考錄取結(jié)果查詢，考生可以下載查詢。

五、直接撥打電話查詢�；�本上每個省市都會提電話的查詢辦法，是一個傳統(tǒng)的查詢錄取結(jié)果的方法。

三、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

"湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖南省人民政府和中國物流與采購聯(lián)合會共建院校，創(chuàng)建于1965年，是公辦全日制普通高等院校，是全國唯一的以現(xiàn)代物流為主導(dǎo)專業(yè)的高等院校，現(xiàn)隸屬于湖南省商務(wù)廳。學(xué)�，F(xiàn)有教師近400人，在校學(xué)生規(guī)模8000多人。 學(xué)校全方位對接物流產(chǎn)業(yè)打造現(xiàn)代物流大專業(yè)群，現(xiàn)設(shè)有物流管理學(xué)院、物流工程學(xué)院、物流信息學(xué)院、物流商學(xué)院、物流人文藝術(shù)學(xué)院和國際合作與繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院7個二級學(xué)院，開設(shè)物流管理、物流工程技術(shù)、物流信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物流金融管理等29個專業(yè)。 近五年來，學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)上成績斐然。學(xué)校立項國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個，國家級課程思政團(tuán)隊1個，國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，國家級示范性職教集團(tuán)1個，國家級精品資源共享課1門，國家級精品在線開放課程1門，國家首批優(yōu)秀教材1本，國家十三五規(guī)劃教材4本，國家級課程思政示范項目1個，國家級教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3個，國家級技能標(biāo)準(zhǔn)1個，國家級課題6項，國家級人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地3個，國家產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級勞模、名師或裁判近10人，教育部認(rèn)定為創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目6個，教育部“1+X”證書試點專業(yè)5個，中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個等。同時，學(xué)校還是全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新試驗校、全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位、全國高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范基地、教育部財政部優(yōu)質(zhì)省級職業(yè)院校教師素質(zhì)培訓(xùn)基地、全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委會第一副主任單位、全國職業(yè)院校技術(shù)技能競賽工作委員會副主任單位、全國職業(yè)院校教材委員會委員單位、國家物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國物流管理1+X證書制度師資培訓(xùn)基地、全國物流管理1+X證書產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心等。 此外，學(xué)校還立項有省級一流特色專業(yè)群3個，省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊3個，省級思政教學(xué)團(tuán)隊1個，省級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，省級“雙師型”名師工作室1個，省級教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個，省級教學(xué)成果獎一等獎3項，入選首批省級芙蓉教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師3人，入選省級職業(yè)教育優(yōu)秀教材5本，省級精品在線開放課程9門等。學(xué)校也是全省唯一一所躋身工程研究中心建設(shè)、全省唯一一所躋身湖南省重大科技專項研究的高職院校，是湖南省教育廳備案的為數(shù)不多的來華留學(xué)生招生單位。學(xué)校連續(xù)6年被評為“湖南省就業(yè)工作先進(jìn)單位”。 僅僅在2016-2020年五年間，學(xué)校就榮獲國家級榮譽數(shù)項，獲批國家級各類項目30項，列湖南省第六位；省級重點項目29項,列湖南省第九位；在省級以上各種技能競賽的一類賽事活動中，師生獲得各種獎勵300多項，學(xué)校綜合辦學(xué)實力比肩國家“雙高�！�，已完全具備躋身我省高職院校第一方陣的實力。2021年度，在中國高職發(fā)展智庫發(fā)布的國家級教改項目和“三大賽”排行榜中，我校項目數(shù)量排名全國第172、225位，均列全省第14位。 此外，學(xué)校有一批國家級、省級專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、青年骨干教師、湖南省物流業(yè)促進(jìn)發(fā)展委員會專家委員和湖南省物流標(biāo)準(zhǔn)化委員會專家委員，參與了湖南省物流業(yè)振興實施規(guī)劃、湖南省物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、長株潭物流規(guī)劃等產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定工作，承擔(dān)了上百項國家級、省級科研課題和一批企業(yè)項目的研發(fā)工作。 近年來，學(xué)校求真務(wù)實，真抓實干，大膽創(chuàng)新，形成了一些在國、省內(nèi)職教界有一定知名度的特色亮點品牌，主要有“三名工程”、“成長金鑰匙---素質(zhì)拓展工程”、“一抵制三走進(jìn)”、“大學(xué)生成長之錨——新生入學(xué)十倡議”、“三促活動”、“牽強(qiáng)富會”，黨�！比�三制“等。此外，我�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“五精三宜”、融資工作的“借雞生蛋”等也頗有創(chuàng)新特色。"