山東考多少分能上浙江藥科職業(yè)大學 附-錄取分數(shù)線

根據最新山東招生考試院公布的數(shù)據，浙江藥科職業(yè)大學在山東招生錄取數(shù)據顯示，山東考生上浙江藥科職業(yè)大學的分數(shù)在441至463分，位次為291778至245706位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在441至463區(qū)間才能上浙江藥科職業(yè)大學。

一、山東考多少分能上浙江藥科職業(yè)大學

1、2022年山東考生上浙江藥科職業(yè)大學：綜合最低分需要441分，錄取最低位次為291778名;

2、2020年山東考生上浙江醫(yī)藥高等�？茖W校：綜合最低分需要463分，錄取最低位次為245706名;

二、浙江藥科職業(yè)大學在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年浙江藥科職業(yè)大學在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	441	291778	省政府

2、2020年浙江藥科職業(yè)大學在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	463	245706	省政府

預科生肯定能被錄取嗎

被預科錄取了，上大學的幾率理論上是100%，只要在未來一年預科班學習上不要掛科，基本上能轉入正常的大學本科學習。預科沒被錄取只能重新復讀。

攻讀預科就是為了進入理想大學，但預科學習也存在風險，如果學完預科后，沒有達到學校的要求，有可能不被學校錄取，更有可能導致升學失敗。所以建議大家在選擇預科之前一定要辨別仔細，三思而行。

高考志愿填報注意事項

1、在每一批高考中，填寫第一志愿是非常重要的，尤其是在一些著名的高校。但這并不意味著第二個或第三個選擇不再重要。

2、在每年的招生中，一些高校總是缺少第一志愿學生。他們需要招募第二志愿，甚至通過調整和分數(shù)降低來完成招募計劃。因此，我們不應該僅僅因為第一個志愿者的滿員率高就忽視第三個和第一個志愿者的填補。在填寫所有志愿者時，我們必須注意梯度，仔細填寫第二個和第三個志愿者。例如，為了提高學生的素質，一些高校每年都會以政策法規(guī)和志愿分數(shù)的年級差異的形式在第二和第三名志愿者中選出最佳人選。

3、專業(yè)對人的影響，往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會帶著自己在這個領域盡情地遨游，能更主動地、高效率地學習專業(yè)知識，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進自己今后的長遠發(fā)展。

三、浙江藥科職業(yè)大學最新介紹

"浙江藥科職業(yè)大學是經教育部備案、浙江省人民政府批準，統(tǒng)籌浙江海洋大學東海科學技術學院、浙江醫(yī)藥高等�？茖W校辦學資源，由浙江省藥品監(jiān)督管理局舉辦的全國唯一一所藥科類本科層次職業(yè)院校。 學校地處我國首位自然科學諾貝爾獎獲得者藥學家屠呦呦故鄉(xiāng)寧波市，現(xiàn)有奉化、鄞州兩個校區(qū)，占地面積933畝，總建筑面積31萬平方米。學校以實施職業(yè)本科教育為主，同時開辦�？平逃�。未來學校將通過拓展辦學空間，加強基礎設施建設，強化師資隊伍建設，全日制在校生規(guī)模保持在12000人左右。現(xiàn)有教職員工671人，其中專任教師569人，具有高級職稱教師204人，具有研究生學歷教師393人。享受國務院政府特殊津貼專家1人，浙江省“151人才”5人，寧波市領軍拔尖人才7人，黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師1人。 學校始終貫徹落實黨的教育方針，致力于培養(yǎng)“厚德、明規(guī)、強技”的高素質醫(yī)藥類應用型人才，“基于產教融合的藥學類人才‘三藥’職業(yè)特質培養(yǎng)模式建立與實踐”項目獲得2018年職業(yè)教育國家級教學成果獎一等獎。按照國家職業(yè)本科學校建設要求，學校緊緊圍繞“育高素質人才，建應用型院�！钡霓k學目標，堅持立德樹人，深化產教融合，構建以藥學類、健康護理類專業(yè)群為主體，醫(yī)療器械類、食品類、化妝品類專業(yè)協(xié)同發(fā)展的應用技術專業(yè)布局。打造以藥學、中藥學、護理學學科，食品科學工程、生物工程、化學工程、生物醫(yī)學工程協(xié)同發(fā)展的應用型學科布局。作為教育部藥品職業(yè)教育教學指導委員會副主任委員單位、浙江省藥學會藥學教育專委會主任委員單位，主持完成《藥品質量與安全》《醫(yī)療器械經營與管理》《食品藥品監(jiān)督管理》《保健品開發(fā)與管理》等4個國家高職專業(yè)教學標準制定。牽頭主持新增《藥品質量管理》職業(yè)本科專業(yè)設置的論證工作，并列入教育部首批職業(yè)本科目錄，有效發(fā)揮學校在同類院校中的輻射引領作用。 學校大力推進產教融合、校企合作，發(fā)揮特色優(yōu)勢，服務地方醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。牽頭成立浙江醫(yī)藥職業(yè)教育聯(lián)盟，形成校企人才培養(yǎng)方案共商、教學團隊共享、教材共編、實踐基地共建、人才培養(yǎng)質量共評的互利共贏的產教共同體。聚焦解決醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展中重大關鍵技術問題，建有首批省級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心“特色原料藥與制劑質量提升協(xié)同創(chuàng)新中心”、寧波市重點實驗室等創(chuàng)新平臺和載體，助力醫(yī)藥產業(yè)轉型升級高質量發(fā)展。發(fā)揮行業(yè)特色院�！爸菐臁弊饔�，建有“浙江省藥品監(jiān)管科學與產業(yè)發(fā)展研究中心”，深入開展醫(yī)藥產業(yè)政策研究、基層藥械化監(jiān)管科學研究、藥械化監(jiān)管隊伍專業(yè)化建設以及醫(yī)藥產業(yè)人才支撐等方面的研究。與國家藥監(jiān)局高級研修院合作，共建“國家藥品監(jiān)管局高級研修院長三角教學基地”，立足長三角，輻射全國，打造行業(yè)人才培訓品牌。積極助推食品藥品安全社會共治，先后承擔并圓滿完成了浙江省共四批101個食品安全縣（市）的第三方考核評價工作，高水平服務區(qū)域經濟社會發(fā)展。 立足新起點，開啟新征程。學校將始終銘記時任浙江省委書記、省人大常委會主任*同志在致學校建校二十周年賀信中提出的“搶抓機遇、加快發(fā)展，辦出水平、辦出特色”的要求，堅定職業(yè)教育類型定位，堅持醫(yī)藥行業(yè)特色發(fā)展，力爭在現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新標桿和示范引領作用，奮力打造特色鮮明的一流醫(yī)藥類應用型職業(yè)本科院校，為醫(yī)藥產業(yè)轉型升級高質量發(fā)展，為“健康中國”“健康浙江”戰(zhàn)略實施，提供強有力的智力支持和人才支撐。"