山東考多少分能上新鄉(xiāng)學院 附-錄取分數線

根據最新山東招生考試院公布的數據，新鄉(xiāng)學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上新鄉(xiāng)學院的分數在472至486分，位次為216823至197494位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在472至486區(qū)間才能上新鄉(xiāng)學院。

一、山東考多少分能上新鄉(xiāng)學院

1、2022年山東考生上新鄉(xiāng)學院：綜合最低分需要472分，錄取最低位次為216823名;

2、2021年山東考生上新鄉(xiāng)學院：綜合最低分需要479分，錄取最低位次為198205名;

3、2020年山東考生上新鄉(xiāng)學院：綜合最低分需要486分，錄取最低位次為197494名;

二、新鄉(xiāng)學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年新鄉(xiāng)學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	472	216823	省政府

2、2021年新鄉(xiāng)學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	479	198205	省政府

3、2020年新鄉(xiāng)學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	486	197494	省政府

二本線差多少分補錄

補錄，一直是分數在批次線附近考生的最后一根救命稻草。在整個填報志愿和錄取過程中，這些考生都在翹首期盼著補錄之神的降臨�？墒顷P于補錄的問題，卻不是每個考生都知之甚詳，有些考生甚至分不清補錄和志愿征集之間的區(qū)別。下面，就為您詳細解讀一下高考補錄。

1.時間。補錄是在錄取結束，各院校開學后，部分錄取考生不能到校，放棄入學資格，此時，學校的招生計劃又出現空缺。此時，該高校會進行補錄。

2.投檔人條件。凡是未錄取考生，電子檔案狀態(tài)是未錄取的自由狀態(tài)，并且分數達到投檔線的考生，都可以參加補錄。但在招生院校把空缺的余額在當地招生部門統(tǒng)一組織下進行補錄過程中，那些電子檔案處于不自由狀態(tài)的學生，比如那些放棄入學資格的考生，這些考生因是被錄取狀態(tài)，不再有機會參與補錄時的填報志愿。當然，不管是征集志愿，還是補錄，都需要考生根據高校在當地招生部門發(fā)布的招生計劃，重新填報志愿，原志愿全部作廢。

補錄時高校提檔線會不會提高一般來說，征集志愿和補錄都是因為招生計劃沒有完成而進行的第二次錄取，所以，大多數都會降分，特別是因為分數不合適而導致沒完成招生任務的，更是會在一定范圍內降低分數。只是，不是所有的院校都會降分。

一般征集志愿時，因上幾個批次未錄取考生都可自由填報，各院校提檔線反而會有所上升。你的分數，補錄的問題不大，你可以選擇你們當地的一些高校，成功的概率更大。

填志愿必須要服從調劑嗎

選擇服從調劑，如果考生沒有達到該校專業(yè)分數要求的話，可以被調劑到其他專業(yè)，從而提高錄取概率；如果分數達到考生所報考的專業(yè)，該專業(yè)人數也未錄滿的話，那么也會直接被該專業(yè)所錄取，選擇服從調劑對考生是否能進入喜歡的專業(yè)沒有太大影響，重要的還是考生自己的分數，因此選擇服從調劑對考生來說是非常有利的。

被退檔是不服從調劑最嚴重的后果，熱門的學校和專業(yè)自然是大家都想去的，在這種情況下，考生優(yōu)勢不明顯或者是競爭力較差的考生，很大幾率會被學校退檔，而退檔之后將不再檢索該考生其他平行志愿，考生只能參加下一批次錄取或者是補錄。

如果有考生一定要選擇不服從調劑的話，就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學校報考，這樣才能避免被退檔。

服從調劑可以提高考生的錄取概率，同時減少被退檔的幾率，運氣好的話可以低分進入一個好大學。要說服從調劑的弊端，那就是不能保證考生被喜歡的專業(yè)錄取，甚至與自己初衷相差甚遠，但目前很多高校都有轉專業(yè)的機會，考生也可以在大學里轉專業(yè)。

總得來說，服從調劑會為考生增加錄取機會，在服從調劑這一欄一定要慎重思考，如果考生沒有勾選，默認是不服從調劑的。

三、新鄉(xiāng)學院最新介紹

新鄉(xiāng)學院位于河南省新鄉(xiāng)市，是一所經教育部批準建立的公辦全日制普通本科院校。學校始建于1949年成立的太行公立新鄉(xiāng)師范學校，是一所具有紅色革命基因、改革開放基因的學校。2007年經教育部批準，由原新鄉(xiāng)師范高等專科學校、平原大學、新鄉(xiāng)市教育學院合并升格為本科院校，通過教育部本科教學工作合格評估，2019年獲批河南省碩士學位授予立項建設單位，2021年獲批河南省示范性應用技術類型本科高校、國家語言文字推廣基地。 學校秉持“開放、包容、求實、創(chuàng)新”的校訓，樹立“以人為本，厚德強能，開放創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學理念，弘揚“艱苦奮斗，自強不息”的辦學精神，堅持走“開放辦學、合作辦學、錯位辦學、因地制宜辦學”之路，實施“質量立校、人才強校、科技興校、特色名校、文化厚校、開放活校”六大戰(zhàn)略，探索構建了高素質應用型人才培養(yǎng)的“一個統(tǒng)領 六個相統(tǒng)一”的新鄉(xiāng)學院發(fā)展特色模式。 校園占地面積2200畝，校舍面積近77萬平方米，校園內花草競繁、四季常青，鳥語花香、景色宜人，人與自然、變奏和鳴，是讀書治學的理想園地。學校辦學條件優(yōu)越，擁有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓和標準化運動場館等。教學科研儀器設備總值約4.64億元，圖書館館藏紙質圖書207萬冊、電子圖書60萬余種、中外文報刊1520余種、各種數據庫50種，有先進完善的計算機網絡服務系統(tǒng)。 學校聚焦“以本為本”，推進“四個回歸”，以應用型人才培養(yǎng)為中心，以適應經濟社會發(fā)展和學生需求為導向，圍繞應用型人才培養(yǎng)八大核心要素，加強本科教學工程建設。學校緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的關鍵環(huán)節(jié),科學設置學科專業(yè)，建有24個二級學院、18個科研機構、67個本科專業(yè)、21個�？茖�業(yè)，涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、教育學、文學、藝術學、歷史學、醫(yī)學9大學科門類�，F有省級、校級重點學科12個，省、市級重點實驗室和工程技術研究中心、協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等36個，省級科技創(chuàng)新團隊2個。專業(yè)建設與地方行業(yè)、企業(yè)需求高度契合。現有全日制本�？圃谛Ｉ�2.6萬余人，成教生1.5萬余人，生源遍布全國22個省、自治區(qū)、直轄市。 目前，學校建設有制藥工程和廣播電視編導國家級一流本科專業(yè)2個，漢語言文學、機械設計制造及其自動化等省級一流本科專業(yè)13個，國家級一流本科專業(yè)在河南省應用型本科高校中名列第1名。增材制造工程專業(yè)獲批教育部目錄外專業(yè)，成為全國第一家舉辦3D打印本科專業(yè)的高校。制藥工程專業(yè)通過國家專業(yè)認證，化學專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級認證�！洞髮W語文》入選首批國家級課程思政示范課程，課程團隊榮獲國家級課程思政教學團隊。獲批省級思政樣板課程、精品課程、線上線下一流課程30門、省級實驗教學示范中心5個、省級綜合改革試點專業(yè)、特色專業(yè)13個、省級教學團隊和優(yōu)秀基層教學組織16個，省級教育綜合改革、教師教育課程改革研究、虛擬仿真項目共100余項。積極開展“課堂教學獎”評選工作，大力實施“名師工程”建設，扎實推進教育教學改革，榮獲河南省高等教育教學成果特等獎。全力培養(yǎng)“專業(yè)知識好、實踐能力強、綜合素質高、上手快可持續(xù)”的高素質應用型人才，先后為社會培養(yǎng)了30萬名優(yōu)秀人才。 學校大力實施人才強校戰(zhàn)略，強力推進“65546人才師資隊伍建設計劃”，柔性引進院士、*等高層次人才50余人，師資隊伍持續(xù)壯大，結構不斷優(yōu)化。2021年教師發(fā)展中心獲批省級教師教學發(fā)展示范中心，不斷強化對教師培訓培養(yǎng)，持續(xù)提升教師隊伍整體素質，現有教職工2000余人，專任教師1424人，具有高級職稱的教師658人，具有博士、碩士學位教師1325人，“雙師雙能型”教師占專任教師比例45.4%。有全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀思想政治教育工作者、享受國務院特殊津貼專家、河南省政府特殊津貼專家、河南省教學名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省學術技術帶頭人、河南省中青年骨干教師等104人。 學校建立合格、優(yōu)秀、卓越三級激勵機制，持續(xù)增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。近年來，學生在“互聯網+”“挑戰(zhàn)杯”“數學建模競賽”等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學科競賽中獲省級及以上獎勵1400余項，其中國家級獎項500余項。畢業(yè)生具備扎實的專業(yè)基礎知識、良好的綜合素質、優(yōu)秀的創(chuàng)新實踐能力，深受用人單位好評，畢業(yè)生當年就業(yè)率保持在96%以上。在教育廳發(fā)布的河南省高校畢業(yè)生年度報告中，畢業(yè)生所從事工作與職業(yè)期待吻合度、畢業(yè)生就業(yè)現狀滿意度均位居全省前列。學校全力打造工業(yè)4.0人才培養(yǎng)區(qū)、文化創(chuàng)意與服務人才培養(yǎng)區(qū)、生物醫(yī)藥人才培養(yǎng)區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園、創(chuàng)業(yè)一條街，加速構建“三區(qū)一園一街”人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，先后獲批“河南省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范學�！薄昂幽鲜〈髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地”“河南省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“省級眾創(chuàng)空間”稱號，為豫北地區(qū)唯一一所榮獲全部省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設榮譽的高校。 學�，F有院士工作站、省、市級重點實驗室和工程技術研究中心等36個。2021年作為第一參建單位獲批建設國家級科研平臺“智能起重裝備工業(yè)設計中心”。先后承擔國家級、省部級重大專項等各級各類科研項目2309項，其中國家級科研項目獲批數量在全省新升本院校中排名前列，獲得地廳級以上科研獎勵701項，被SCI、EI、CSSCI等收錄或轉載論文1139篇，獲得國家專利815件�！豆芾韺W刊》入選CSSCI來源期刊和北大核心期刊目錄。選派多批次企業(yè)掛職人員、科技特派員為地方經濟社會發(fā)展做出貢獻，推進成果轉化與橫向合作項目50余項。研發(fā)并推廣應用了“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器銀鋅電池智能充放電裝置、基于虛擬樣機的起重機械虛擬檢測平臺、綠色滑板潤滑材料制備工藝等一批優(yōu)秀成果。牧野文化創(chuàng)新發(fā)展研究所入選首批河南高校高端智庫聯盟理事單位，新鄉(xiāng)學院河南省中小學教師校長研修院獲批“國培計劃”項目承訓單位，服務地方經濟社會能力不斷提升。 學校緊密對接鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、“中國制造2025”試點示范城市群建設及黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進轉型發(fā)展，深化政產學研合作，學科專業(yè)結構和布局持續(xù)優(yōu)化，獲批河南省碩士學位授予立項建設單位。與240余家企事業(yè)單位組建協(xié)同育人創(chuàng)新聯盟和3D打印產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟，與企業(yè)行業(yè)共建了生物與醫(yī)藥現代產業(yè)學院、芯片產業(yè)學院、智能裝備與起重產業(yè)學院、化工新材料現代產業(yè)學院、3D打印產業(yè)學院、融媒文化產業(yè)學院等12個產業(yè)（行業(yè)）學院，其中生物與醫(yī)藥現代產業(yè)學院為省級重點產業(yè)學院。以聯盟為紐帶，開展“雙向互進”，加強校內外實習實訓基地建設，投入3億元建設一批微縮實訓平臺，建成3D打印工程中心、煤制甲醇半實物仿真實踐教學中心、新媒體傳播訓練中心、起重機綜合實訓平臺等校內實訓基地156個和校外實習實訓基地262家。2021年投資3.5億元與紅旗區(qū)政府共建新鄉(xiāng)3D打印產業(yè)園，作為全省唯一一個3D打印產業(yè)園區(qū)項目，進一步推動了3D打印技術與制造業(yè)加速融合。 學校堅持走國際化辦學道路，積極開展國際教育交流與合作，選派學者、教師赴美國、英國、德國、澳大利亞等國家交流或進修，聘請國外知名學者擔任客座教授。先后與白俄羅斯國立技術大學和布列斯特國立工業(yè)大學、美國貝佩絲大學、新西蘭塔拉納基西部理工學院、加拿大北方應用理工學院、英國東倫敦大學等國外高校簽訂合作辦學協(xié)議，生物技術專業(yè)開展本科層次國際合作辦學，聯合培養(yǎng)具有國際教育背景的高素質應用型人才。 近年來，學校先后榮獲“全國‘三下鄉(xiāng)’社會實踐先進單位”“河南省文明校園”“河南省平安校園”“河南省高等教育教學先進單位”“河南省普通高等學校德育工作評估優(yōu)秀單位”“河南省普通高等教育本�？茖W生管理工作先進集體”“省級衛(wèi)生先進單位”“河南省園林單位”“河南省高校行風評議先進單位”“河南省依法治校示范�！薄昂幽鲜「咝�學生資助工作考核優(yōu)秀單位”等60余項榮譽稱號。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。學校高舉*新時代**思想偉大旗幟，堅持*辦學方向，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，乘著國家深化教育綜合改革的東風，依托鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、鄭洛新“中國制造2025”試點示范城市群、黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展建設的宏偉藍圖，聚焦經濟結構轉型升級的需求，全面深化改革，加快轉型發(fā)展和學科提升，為把學校建設成為“國內有影響、省內有地位、具有鮮明特色的高水平應用型大學”而努力奮斗！ （數據統(tǒng)計截止于2021年11月）