山東考多少分能上成都師范學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，成都師范學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上成都師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在481至491分，位次為194301至178775位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年山東高考考生需要考在481至491區(qū)間才能上成都師范學(xué)院。

一、山東考多少分能上成都師范學(xué)院

1、2022年山東考生上成都師范學(xué)院：綜合最低分需要481分，錄取最低位次為194301名;

2、2021年山東考生上成都師范學(xué)院：綜合最低分需要487分，錄取最低位次為178775名;

3、2020年山東考生上成都師范學(xué)院：綜合最低分需要491分，錄取最低位次為188436名;

二、成都師范學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年成都師范學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	481	194301	省政府

2、2021年成都師范學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	487	178775	省政府

3、2020年成都師范學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	491	188436	省政府

二本最低分的醫(yī)科大學(xué)名單

學(xué)校名	學(xué)校所在地	2022分?jǐn)?shù)
河北中醫(yī)學(xué)院	河北	435
山東協(xié)和學(xué)院	山東	435
湖北醫(yī)藥學(xué)院	湖北	438
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院	遼寧	438
廣西醫(yī)科大學(xué)	廣西	443
錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作)	遼寧	443
華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院	河北	446
廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院	廣西	449
安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院	安徽	449
吉林醫(yī)藥學(xué)院(中外合作)	吉林	453
遼寧何氏醫(yī)學(xué)院	遼寧	453
齊魯醫(yī)藥學(xué)院	山東	455
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)	內(nèi)蒙古	456
天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院	天津	457
昆明醫(yī)科大學(xué)(中外合作)	云南	458
貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)	貴州	459
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)	遼寧	460
貴州中醫(yī)藥大學(xué)(中外合作)	貴州	462
浙江藥科職業(yè)大學(xué)	浙江	464
湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院	湖南	464
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)(中外合作)	吉林	465
溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院	浙江	467
昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院	云南	469
湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院	湖北	469
承德醫(yī)學(xué)院	河北	470
黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)	黑龍江	471
大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院	遼寧	471
寧夏醫(yī)科大學(xué)	寧夏	471
右江民族醫(yī)學(xué)院	廣西	471

�？铺崆芭�有哪些類型院校

第一類：軍事院校、軍事院校無軍籍學(xué)員計(jì)劃、國(guó)防生計(jì)劃（專科）；比如∶解放軍電子工程大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)等。

第二類：公安、政法院校或?qū)�業(yè)（�？疲�；比如：鐵道警官高等�？茖W(xué)校、中央司法警官學(xué)院等。

第三類：航海院�；�?qū)�業(yè)（專科）；比如：青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院、武漢理工大學(xué)航海學(xué)院等。

第四類：師范院�；�?qū)�業(yè)（�？疲�；比如：東北師范大學(xué)、西南師范大學(xué)等。

第五類：體育類提前錄取公辦�？圃盒�、體育類提前錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院�？圃盒＃槐热纾何錆h體育學(xué)院、上海體育學(xué)院等。

第六類：藝術(shù)類提前錄取公辦�？圃盒�、藝術(shù)類提前錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院專科院校；比如：西安美術(shù)學(xué)院、西安音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院等。

第七類：其他院校（�？疲�，包括國(guó)際關(guān)系學(xué)院（北京）、中國(guó)青年政治學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、中國(guó)民用航空飛行學(xué)院、南京航空航天大學(xué)（飛行技術(shù)）、外交學(xué)院、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)、上海海關(guān)學(xué)院等。

三、成都師范學(xué)院最新介紹

成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院，是教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目單位、四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校，歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院（1964年）、四川省教育學(xué)院（1978年）、四川教育學(xué)院（1984年）等發(fā)展階段。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持*辦學(xué)方向，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成師的規(guī)律，弘揚(yáng)“愛、真、篤、為”的校訓(xùn)，踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價(jià)值的旅程”的教育理念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。65年來，學(xué)校由師而立，因師而興，依師而強(qiáng)，以師為榮，充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地，探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合，促進(jìn)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機(jī)融合，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的辦學(xué)體系。 堅(jiān)持教學(xué)中心地位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校設(shè)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有普通本科專業(yè)35個(gè)，涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。目前，有在校生16000余人。2012年以來，學(xué)校建有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)1個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)10個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)4個(gè)、省級(jí)卓越師范培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目3個(gè)、省級(jí)教學(xué)示范中心3個(gè)；建有教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門、國(guó)家級(jí)精品在線開放課程2門、國(guó)家級(jí)一流課程1門、省級(jí)精品在線開放課程7門、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程7門、省級(jí)應(yīng)用型示范課程11門、省級(jí)“課程思政”示范課程3門、省級(jí)一流課程5門；教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、四川省教學(xué)改革項(xiàng)目等省部級(jí)教改項(xiàng)目108項(xiàng)；近兩屆省政府教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，高水平教師不斷涌現(xiàn)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工976人，其中博士146人、正高職稱105人。有特聘教授、中科院院士1人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家4人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，“天府*”天府文化領(lǐng)軍人才1人，四川省突出貢獻(xiàn)專家3人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選18人，四川省教學(xué)名師2人，榮獲全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教育工作者和四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、師德�?biāo)兵、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者、高�！笆�佳”青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者共14人。 科研工作成效顯著，科研實(shí)力逐步增強(qiáng)。學(xué)校是四川省心理學(xué)會(huì)、四川省陶行知研究會(huì)、四川省經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)3個(gè)省級(jí)學(xué)會(huì)的依托單位，建有四川省心理與行為科學(xué)普及基地、四川省基礎(chǔ)教育研究中心、四川STEAM科創(chuàng)教育科普基地等省部級(jí)研究機(jī)構(gòu)3個(gè)，建有四川中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究中心、四川中小學(xué)教師師德研究中心、四川省教育信息化應(yīng)用與發(fā)展研究中心、四川0-3歲兒童早期發(fā)展與教育研究中心、四川少年兒童組織與思想意識(shí)教育研究中心、成都融入雙循環(huán)發(fā)展新格局研究中心、四川融入雙循環(huán)新發(fā)展格局研究中心、四川勞動(dòng)教育研究中心、四川中小學(xué)安全教育與管理研究中心、四川國(guó)際教育發(fā)展研究中心等11個(gè)市廳級(jí)研究中心，建有室內(nèi)空間布局優(yōu)化與安全保障實(shí)驗(yàn)室、特色園藝生物資源開發(fā)與利用實(shí)驗(yàn)室、功能分子結(jié)構(gòu)優(yōu)化與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室等省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)。有四川省社會(huì)科學(xué)高水平研究團(tuán)隊(duì)1個(gè)，廳級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)。2012年以來，教師承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金和自然科學(xué)基金項(xiàng)目20余項(xiàng)，�。ú浚┘�(jí)項(xiàng)目180余項(xiàng)。公開發(fā)表論文3800余篇，出版著作(含教材）240多部；獲得發(fā)明專利授權(quán)、實(shí)用新型專利、軟件著作權(quán)、外觀設(shè)計(jì)專利等680余項(xiàng)。獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)20余項(xiàng)，被國(guó)家和省級(jí)政府部門采納咨詢報(bào)告20余份。 深化校地合作，服務(wù)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)。學(xué)校強(qiáng)化產(chǎn)教融合，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，通過提供決策咨詢、科技服務(wù)、合作辦學(xué)、培訓(xùn)服務(wù)、文化服務(wù)、科學(xué)普及等，主動(dòng)服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。先后與成都、自貢、德陽、攀枝花等30多個(gè)市州區(qū)縣建立校地合作關(guān)系，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐、科技貢獻(xiàn)和智力支持；發(fā)揮我校教師教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)基礎(chǔ)教育成效顯著，與溫江、德陽等共建有成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都師范學(xué)院德陽高級(jí)中學(xué)；與中國(guó)聯(lián)通、新華文軒、銳捷網(wǎng)絡(luò)、四川百川科技有限公司等眾多企業(yè)合作，共建研究與應(yīng)用平臺(tái)，緊密服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)；發(fā)揮教師培訓(xùn)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，積極開展各類專項(xiàng)培訓(xùn)。2012年以來，承擔(dān)教育部國(guó)培示范性項(xiàng)目、國(guó)培中西部及幼師項(xiàng)目、省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目、委托培訓(xùn)項(xiàng)目超過300項(xiàng)，項(xiàng)目縣超過55個(gè)，培訓(xùn)班超過2000個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)近9萬人。牽頭成立“四川智慧教育聯(lián)盟”，積極服務(wù)和推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)，聯(lián)盟成員學(xué)校已達(dá)300余所。 推進(jìn)國(guó)際交流合作，對(duì)外辦學(xué)初顯成效。學(xué)校積極拓展國(guó)際交流與合作渠道，擴(kuò)大合作區(qū)域和范圍，提高合作層次，先后與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、捷克、意大利、韓國(guó)、馬來西亞、港臺(tái)等國(guó)家及地區(qū)高校（機(jī)構(gòu)）開展交流與合作，累積培養(yǎng)留學(xué)生300余人。通過留學(xué)生教育、海外留學(xué)、合作辦學(xué)、國(guó)際交換生以及海外帶薪實(shí)習(xí)等多種形式，在教育國(guó)際化和國(guó)際交流合作等方面邁出了新的步伐，并開創(chuàng)學(xué)校留學(xué)生培養(yǎng)的先河。目前，學(xué)校來華留學(xué)生124名。近三年，共有140余名本科生參加校際交流、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位項(xiàng)目等出國(guó)（境）學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 辦學(xué)條件逐步改善，達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個(gè)校區(qū)，占地面積1100余畝，校本部在溫江校區(qū)。目前我校正在與德陽市人民政府共建德陽校區(qū)，孝泉師范學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)是我校德陽校區(qū)組成部分，承擔(dān)小學(xué)教育、學(xué)前教育“專升本”教育。校園建筑面積32萬余平方米。教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)12843.38萬元。圖書館館藏圖書總量245.08萬冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書171.07萬冊(cè)，電子圖書74.01萬冊(cè)。電子數(shù)據(jù)庫(kù)24個(gè)，試用電子數(shù)據(jù)庫(kù)21個(gè)。數(shù)字資源總量約為17TB。學(xué)校建有萬兆骨干校園網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校面向全國(guó)13個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，在四川的本科調(diào)檔線居于省內(nèi)同類學(xué)校前列。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年均保持在90%以上。 學(xué)校歷經(jīng)65年教師教育辦學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程服務(wù)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展，薪火相傳鑄就四川基礎(chǔ)教育輝煌。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一批在基礎(chǔ)教育、企業(yè)和黨政機(jī)關(guān)工作的知名人士。其中，有全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者60余人，市、州、縣教育部門負(fù)責(zé)人150余人，中職和中小學(xué)校長(zhǎng)1100余人，高級(jí)、特級(jí)教師等名優(yōu)教師1萬余人�；赝麣v史，學(xué)校雖幾經(jīng)更名，但教師教育的中心地位穩(wěn)固堅(jiān)定，扎根巴蜀大地、根植基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，這是成都師范學(xué)院的歷史使命和價(jià)值追求。