根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù),上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山東考生上上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的分?jǐn)?shù)在474至495分,位次為211055至179052位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年山東高考考生需要考在474至495區(qū)間才能上上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院。
一、山東考多少分能上上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院
1、2022年山東考生上上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院:綜合最低分需要474分,錄取最低位次為211055名;
2、2021年山東考生上上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院:綜合最低分需要487分,錄取最低位次為179052名;
3、2020年山東考生上上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院:綜合最低分需要495分,錄取最低位次為180275名;
二、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 474 | 211055 | 省教育廳 |
2、2021年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 487 | 179052 | 省教育廳 |
3、2020年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 495 | 180275 | 省教育廳 |
平行志愿如何填報(bào)
一、清楚認(rèn)識(shí)自己是處于那個(gè)批次的。在不同批次之間是自上往下的原則。比如二本的學(xué)生不可以報(bào)考一本院校。所以要明確清楚自己是屬于那個(gè)階段的。
二、對(duì)本批次及以下的院校進(jìn)行篩選。首先將錄取分?jǐn)?shù)大于自己分?jǐn)?shù)的院校去掉。因?yàn)榇笥谧约悍謹(jǐn)?shù)的院校很少有機(jī)會(huì)是降下來的,一般都是保持不變,有可能還會(huì)升上去。
三、平行志愿經(jīng)過分?jǐn)?shù)線篩選以后,接下來還要進(jìn)行排名篩選。對(duì)于排名高于自己的分?jǐn)?shù)排名的去掉。剩下的學(xué)校就是自己可以報(bào)考的院校了。
四、接下來是明確自己想要報(bào)考的專業(yè),只要感興趣,不管是那個(gè)專業(yè),行行出狀元。所以要找到自己喜歡的專業(yè),然后在找出相關(guān)專業(yè)的學(xué)校。
五、找到自己心儀的專業(yè)和學(xué)校以后開始填報(bào),填報(bào)平行志愿的時(shí)候,可以將分?jǐn)?shù)比較高,而且相對(duì)較好的學(xué)校放在前面。也可以把想沖一下的學(xué)校放在前面。
滑檔和退檔的區(qū)別是什么
1、流程不同:退檔是進(jìn)入投檔線,學(xué)校調(diào)閱了考生檔案,但因其他原因沒有被錄取,予以退檔;而滑檔是根本就沒有進(jìn)入到學(xué)校的錄取范圍,考生檔案沒有投出去。
2、原因不同:退檔原因有很多,比如:學(xué)生不服從專業(yè)調(diào)劑、學(xué)生的身體素質(zhì)不合格、學(xué)生的視力不合適等,其中,因不服從專業(yè)調(diào)劑而退檔的考生占到多數(shù);而滑檔原因只有一點(diǎn),就是學(xué)生考的分?jǐn)?shù)不夠,比如說某考生成績(jī)630分,按照分?jǐn)?shù)來說,可以填寫很多志愿,但由于這位考生對(duì)報(bào)考知識(shí)不了解,導(dǎo)致沒有被任何一個(gè)一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。
3、概念不同:退檔是指考生報(bào)考院校時(shí),達(dá)到了報(bào)考院校的投檔分?jǐn)?shù)線,但是沒有達(dá)到該學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線,或因?yàn)橐恍┢渌蛩,而沒有被錄取;而滑檔是指學(xué)生考的分?jǐn)?shù),沒有達(dá)到本批次報(bào)考院校的分?jǐn)?shù)線,所以只能進(jìn)入下一批次的投檔環(huán)節(jié)。
三、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院最新介紹
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院由金華市浙中教育集團(tuán)與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)合作舉辦,是一所按新機(jī)制和新模式運(yùn)作、具有獨(dú)立法人資格的全日制本科獨(dú)立學(xué)院,2008年5月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立。 學(xué)院是浙江省首批“加強(qiáng)應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)本科院!,坐落在著名的國(guó)家級(jí)歷史文化名城、中國(guó)十佳宜居城市、全國(guó)電子商務(wù)之城金華,地處金華市金東區(qū)多湖高教園區(qū),規(guī)劃占地面積1005畝,建筑面積近21萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備3485.7萬元,紙質(zhì)圖書75.9萬冊(cè),建有20個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、42個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。學(xué)院交通便利,教學(xué)設(shè)施先進(jìn),生活設(shè)施齊全,校園環(huán)境幽靜,是理想的求學(xué)之地。 學(xué)院名師薈萃,現(xiàn)有教職員工400余人,具有副高以上職稱101人,超過80%教師獲得碩士及以上學(xué)歷,其中來自上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)等外聘教師61人,逐步形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有統(tǒng)計(jì)系、金融系、會(huì)計(jì)系、工商管理系、經(jīng)濟(jì)與信息管理系、外語(yǔ)系、公共基礎(chǔ)部等六系一部。設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理、物流管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理等22個(gè)本科專業(yè)、6個(gè)專業(yè)方向,初步形成了以財(cái)經(jīng)類專業(yè)為主,經(jīng)、管、文、理、工等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科體系,F(xiàn)有在校本科生7300余人,生源覆蓋全國(guó)24 個(gè)省、市、自治區(qū)。 學(xué)院十分注重學(xué)生成長(zhǎng)成才和個(gè)性發(fā)展。通過各類社團(tuán)和志愿活動(dòng),持續(xù)提升學(xué)生的綜合素質(zhì);通過上海財(cái)經(jīng)大學(xué)訪學(xué)項(xiàng)目,持續(xù)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間;通過全覆蓋的學(xué)科競(jìng)賽,持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力;通過與境外高校的合作交流,持續(xù)開闊學(xué)生的國(guó)際視野,目前已與英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家及香港特區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)的知名高校建立了良好合作關(guān)系。建校十余年,已為國(guó)家和地方培養(yǎng)和輸送了萬余名高級(jí)專門人才。 學(xué)院秉承“厚德博學(xué)、經(jīng)濟(jì)匡時(shí)”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持“雙學(xué)雙融”發(fā)展理念,堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型、特色化的發(fā)展道路,全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),持續(xù)深化教育教學(xué)改革,聚力優(yōu)化學(xué)科專業(yè)建設(shè),積極推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化,深入推進(jìn)“應(yīng)用型本科”建設(shè),正朝著特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科院校目標(biāo)不懈奮進(jìn)。 (數(shù)據(jù)截止時(shí)間2021年4月)