山東考多少分能上通化師范學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，通化師范學院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上通化師范學院的分數(shù)在474至490分，位次為212030至186192位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在474至490區(qū)間才能上通化師范學院。

一、山東考多少分能上通化師范學院

1、2022年山東考生上通化師范學院：綜合最低分需要474分，錄取最低位次為212030名;

2、2022年山東考生上通化師范學院：綜合最低分需要482分，錄取最低位次為191737名;

3、2021年山東考生上通化師范學院：綜合最低分需要478分，錄取最低位次為199453名;

4、2021年山東考生上通化師范學院：綜合最低分需要484分，錄取最低位次為186192名;

5、2020年山東考生上通化師范學院(中外合作)：綜合最低分需要481分，錄取最低位次為209692名;

6、2020年山東考生上通化師范學院：綜合最低分需要490分，錄取最低位次為190652名;

二、通化師范學院在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年通化師范學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	474	212030	省政府
2022	山東	綜合	-	1段	482	191737	省政府

2、2021年通化師范學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	478	199453	省政府
2021	山東	綜合	-	1段	484	186192	省政府

3、2020年通化師范學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	481	209692	省政府
2020	山東	綜合	-	1段	490	190652	省政府

高考志愿填報方法

1、根據(jù)位次確定大學，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分數(shù)線會有波動，但是排名是相對穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后，進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報志愿時，考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學校，避免高分低就。

高考的省排名有什么用

排名能夠說明個人分數(shù)在全省學生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報志愿。

高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報考哪些層次的學校。根據(jù)分數(shù)按百分比劃檔，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實排名更重要。

排名決定了個人分數(shù)段及排名附近分數(shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計志愿報考形勢，具體可以進行各種估計揣測，以求報考志愿穩(wěn)妥。排名和分數(shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。

三、通化師范學院最新介紹

通化師范學院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校，坐落于長白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學院的辦學歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學校（通化師范學校），根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，1958年改為通化師范�？茖W校，1978年，經(jīng)國家教育部批準正式升格為普通本科院校，更名為通化師范學院。 學校始終秉承崇德廣業(yè)、與時偕行的校訓，堅持“師范性、應用型、地方性、開放型”的總體定位，堅持“舉師范旗，走應用路，創(chuàng)特色牌，奔高水平”發(fā)展之路，堅守“質(zhì)樸的教育”理念，傳承“以靖宇精神建校育人服務長白山區(qū)”的辦學特色，堅持質(zhì)量立校、人才強校、開放活校、特色亮校、文化榮校的辦學方略，凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟建設與社會發(fā)展作出了重要貢獻。2007年，學校順利通過教育部本科教學水平評估。2017年，學校順利通過教育部本科教學工作審核評估。2019年以來，學校先后被評為吉林省“三全育人”綜合改革試點高校、吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省“最美生態(tài)校園”、吉林省特色高水平應用型大學建設高校、全國非遺教育特色院校。2021年，生物學教師團隊榮獲吉林省高校黃大年式教師團隊，“映山紅”支教教師團隊榮獲“吉林好人?最美教師暨黃大年式好老師”榮譽稱號。 學校占地面積49萬平方米，建筑面積23萬平方米，教學科研儀器設備總值20779萬元，館藏圖書總量200萬冊。設有20個二級學院和1個教學部，6個校級科研院所。 學校面向全國28個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在籍本科生12065人，�？粕�1044人，繼續(xù)教育在籍學生24108人�，F(xiàn)有教職員工884人，專任教師740人，其中具有高級職稱人員354人，具有博士、碩士學位人員732人�！靶率兰o百千萬人才工程”國家級人選1人，享受國務院特殊津貼專家3人，教育部基礎教育教學指導委員會委員1人，全國優(yōu)秀教師1人，吉林省技能名師4人，吉林省教學名師6人，吉林省教學新秀3人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才人選14人，吉林省有突出貢獻專家6人。經(jīng)吉林省人才分類認定，B類人才2人，C類人才1人，D類人才17人。聘用校外高級專家作為特聘教授、客座教授、技能名師300余人；有省級優(yōu)秀教學團隊8個，吉林省高校創(chuàng)新團隊2個。 學�，F(xiàn)有51個本科專業(yè)，其中教師教育專業(yè)19個，非教師教育專業(yè)32個，涵蓋文學、理學、法學、工學、醫(yī)學、教育學、管理學、藝術學、歷史學9個學科門類；有國家級一流本科專業(yè)建設點1個（生物科學），省級一流專業(yè)建設點10個（歷史學、生物科學、化學、中藥學、漢語言文學、學前教育、數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術、物理學、物業(yè)管理），有國家級特色專業(yè)2個（歷史學、物理學），省級特色專業(yè)6個（數(shù)學與應用數(shù)學、生物科學、中藥學、漢語言文學、歷史學、物理學），省級特色高水平專業(yè)5個（歷史學、生物科學、中藥學、物理學、漢語言文學），省級品牌專業(yè)3個（歷史學、生物科學、物理學），省級重點學科4個（生物學、中國史、教育學、民俗學），省優(yōu)勢特色學科2個（中國史、中藥學），省新興交叉學科1個（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學）。現(xiàn)有國家級一流本科課程1門，國家級精品資源共享課1門，國家級視頻公開課1門，國家級一流本科課程1門，省級一流課程8門，省級精品課14門，省級優(yōu)秀課52門，省級“金課”建設項目6項，省級精品在線開放課程10門，省級虛擬仿真實驗教學示范項目3項，吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范引領項目3項，省級課程思政示范（建設）項目4項，省級高等學校校企合作開發(fā)課程1門。省級實驗教學示范中心2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級卓越工程師試點專業(yè)項目1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè)1個，省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地4個，省級大學生校外實踐基地2個，省級教師發(fā)展示范中心1個，累計獲得省級教育教學成果獎23項。醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)學院入選吉林省首批省級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設項目。 學校突出長白山自然資源和歷史文化研究，擁有省高校人文社科基地、省重點實驗室、省特色新型高校智庫、省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心等省級科研平臺28個。近三年，承擔國家自然基金、國家社科基金、國家藝術基金等國家級項目9項；獲得省部級以上科研獎勵44項；獲得國家授權專利165項；被政府采納咨詢報告8項；出版學術著作113部。以科研國際化為引領，開展國外引智項目3項。 學校與國（境）外57所院校及機構建立了友好合作關系，開展了交換生、“2+2”、“3+1”、短期交流、赴國外社會實踐等多種形式的本科生交流項目，已有學生271人次出國（境）學習交流。學校累計招收留學生101人，現(xiàn)有在校生22人，其中，學歷教育留學生20人、非學歷教育留學生2人。學生近30人次經(jīng)國家漢辦選拔赴韓國、泰國等國家從事漢語教師志愿者工作；學校共派出教師177人次赴英國、美國、俄羅斯、德國、澳大利亞、韓國、日本等國家及香港和臺灣地區(qū)訪問交流、培訓學習及學歷提升。多次與合作院校開展學術和文化藝術交流活動�，F(xiàn)有3個中外合作辦學項目，分別是：與英國格林多大學合作舉辦視覺傳達設計專業(yè)、與韓國嶺南大學合作舉辦食品科學與工程專業(yè)、與韓國清州大學合作舉辦生物科學專業(yè)中外合作辦學本科教育項目。 學校主動服務吉林振興發(fā)展，全面助力通化經(jīng)濟建設，積極推進應用型大學建設，深化轉(zhuǎn)型發(fā)展，構建“教師教育、醫(yī)藥健康、藝術與傳媒、管理與服務”四大專業(yè)集群，不斷深化校地、校企、校校、校友合作，與通化市、集安市、輝南縣、柳河縣、通化縣等地簽訂校地合作協(xié)議，成立吉林省首家鄉(xiāng)村振興學院，與通化市人民政府共建“醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)學院”“葡萄酒產(chǎn)業(yè)學院”“冰雪產(chǎn)業(yè)學院”“人參學院”“文旅產(chǎn)業(yè)學院”“基礎教育發(fā)展研究院”，與行業(yè)企業(yè)共建“萬通商學院”“九商銀行會計學院”。施行“雙百雙進”計劃，打通校企合作最后一公里。學校通過實施“映山紅支教計劃”，實現(xiàn)師范生春秋兩季滾動實習，構建頂崗、支教與實習一體化模式，有效提升學生實踐能力，強化應用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵。 學校曾被國家語委評為國家級語言文字規(guī)范化示范校，被吉林省教育廳評為全省高校就業(yè)管理工作先進集體，連續(xù)兩屆獲得吉林省文明單位，榮獲吉林省模范集體。 展望“十四五”，學校將以*新時代**思想為指導，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以立德樹人為根本，深入推進吉林省特色高水平應用型大學建設，爭取獲得碩士學位授權，大力提升長白山區(qū)基礎教育師資培養(yǎng)培訓基地、長白山區(qū)自然資源和歷史文化研究創(chuàng)新基地、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展應用型人才培養(yǎng)基地建設水平，為把學校建成具有一定國際化水平、國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的特色高水平應用型大學而努力奮斗。（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止2021年9月）