山西考多少分能上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分數(shù)在281至318分，位次為71658至36100位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在281至318區(qū)間才能上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、山西考多少分能上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年山西考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要346分，錄取最低位次為48695名;

2、2021年山西考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要281分，錄取最低位次為58201名;

3、2020年山西考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要309分，錄取最低位次為71658名;

4、2022年山西考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要334分，錄取最低位次為36100名;

5、2021年山西考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要293分，錄取最低位次為42805名;

6、2020年山西考生上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要318分，錄取最低位次為47301名;

二、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	�？�	346	48695	省政府
2022	山西	文科	�？�	334	36100	省政府

2、2021年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	�？�	281	58201	省政府
2021	山西	文科	專科	293	42805	省政府

3、2020年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	309	71658	省政府
2020	山西	文科	�？�	318	47301	省政府

二本成績要不要去外省

二本成績適不適合去外省讀書這個問題其實要站在不同的角度出發(fā)，如果沒有考研深造的想法，想要本科畢業(yè)之后馬上就業(yè)，選擇本省的院校好處會多一些；成績二本中上等的水平，本省二本院校層次沒有那么高，那這種情況選擇省外的院校好處會更多一些。

如果成績一般，并且沒有考研深造的想法，我們選擇本省二本院校的好處是本省二本院校在找工作的時候，企業(yè)的認可度會大一些，并且普通院校的校招，大多數(shù)都是本省的企業(yè)，對于畢業(yè)生而言，有更多的就業(yè)機會。如果自己足夠優(yōu)異的話，大學(xué)老師還會給推薦工作，因為老師教書多年，在社會上有一定的人脈和資源。

平行志愿第一志愿怎么填報

平行志愿第一志愿填報沖一沖的院校是可以的，風險就是可能被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，而不服從調(diào)劑就面臨退檔;因此不太適合目前考生填報了。而第一志愿直接就填報保底志愿的做法，是不可取的;除非是那些接近分數(shù)線的考生，穩(wěn)和保根本就沒什么區(qū)別的那種情況下，也可以直接填報保的志愿。

但這樣的前提條件是要建立在自己的分數(shù)是足夠可以去進行這樣的沖刺，如果自己的成績沒有達到一個歷年分數(shù)線上面，那大家去選擇搏一搏的話，那只能是名落孫山。

所以在這里是比較建議大家在平行志愿填報前仔細去參考一下所要報考學(xué)校的歷年分數(shù)線，對比一下自己的一分一檔線，并進行一個專業(yè)的數(shù)據(jù)分析，并且給學(xué)校招生辦打電話進行確認分數(shù)線的情況，在做好相應(yīng)的措施后，并且相信自己的分數(shù)是沒有太大問題的情況下，是可以冒險而為之的。

三、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

●學(xué)校榮譽 □*高水平高職學(xué)校建設(shè)單位 □全國“五一勞動獎狀” □全國首批（28所）國家示范性高職院校 □全國職業(yè)教育先進單位 □國家級教學(xué)成果一等獎獲得單位 □國家技能人才培育突出貢獻獎獲得院校 □全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強 □國家高技能人才培訓(xùn)基地 □高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強 □高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強 ●歷史沿革 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由四川省人民政府批準建立的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1959年，原名“第一機械工業(yè)部德陽重型機器制造學(xué)�！保�是國家與中國二重、東方汽輪機、東方電機等重裝企業(yè)一起布點建設(shè)的學(xué)校。1960～1962年，為配合第二重型機器制造廠等國有大型企業(yè)建設(shè)需要，經(jīng)國務(wù)院批準，改辦為“西南重型機電學(xué)院”，培養(yǎng)大學(xué)本科學(xué)生。1962年，第一機械工業(yè)部撤銷西南重型機電學(xué)院，恢復(fù)中專建制，學(xué)校改名為“第一機械工業(yè)部德陽機器制造學(xué)�！�。1965年，第一機械工業(yè)部將學(xué)校移交給第二重型機器廠，與廠辦的半工半讀技工學(xué)校合并，學(xué)校定名為“第二重型機器廠半工半讀中級技術(shù)學(xué)校”。1973年，學(xué)校更名為“德陽機器制造學(xué)�！�，隸屬四川省機械工業(yè)廳。1977年，學(xué)校更名為“四川省德陽機器制造學(xué)校”。1982年，學(xué)校更名為“四川省機械工業(yè)學(xué)�！�。1999年，學(xué)校增掛“四川省工程技術(shù)學(xué)�！毙Ｅ�。1999年，四川省機械職工大學(xué)遷入四川省工程技術(shù)學(xué)校。2001年，四川省人民政府批準四川省機械工業(yè)職工大學(xué)、四川省工程技術(shù)學(xué)校合并建立四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于原四川省經(jīng)濟和信息化委員會。四川省機械工業(yè)職工大學(xué)、四川省工程技術(shù)學(xué)校、四川省機械工業(yè)學(xué)校同時撤銷。2006年，德陽教育學(xué)院整體并入四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由此，原四川省經(jīng)濟和信息化委員會和德陽市人民政府對四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實行“省市共建”。2006年，學(xué)校被國家教育部、財政部確立為首批（28所）國家示范性高職學(xué)院。2019年，學(xué)校被教育部、財政部確立為全國56所*高水平高職學(xué)校建設(shè)單位之一。 ●學(xué)校簡介 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于四川省經(jīng)濟和信息化廳。學(xué)校位于成都平原東北部的“國家重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”——四川省德陽市，建于“中國人居環(huán)境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建，因勢造園，既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙，又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出和諧的人文氛圍和清新的現(xiàn)代氣息。 目前，學(xué)校占地1288余畝，在校學(xué)生13500余人，教職員工近900人，其中正高67名、副高259名，擁有“國家*”“國家級教學(xué)名師”“四川省教學(xué)名師”等6名、“省級教學(xué)團隊”4個。聘有數(shù)十名國內(nèi)外著名教授、專家為客座教授，建立有600余人的“企業(yè)兼職教師人才庫”。儀器設(shè)備總值1.89億元，固定資產(chǎn)7.83億元，館藏圖書100余萬冊。開設(shè)有34個專業(yè)，是全國機械行業(yè)“數(shù)控”“焊接”專業(yè)的牽頭院校，擁有數(shù)控、焊接、電氣等一批國家、省級精品專業(yè)，形成了突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色。 1960年，老一輩無產(chǎn)階級革命家、時任*劉少奇在視察德陽工區(qū)時提出“先建校后建廠，先培養(yǎng)人才后生產(chǎn)產(chǎn)品，實行廠校一體”。60年來，學(xué)校始終牢記黨的囑托，扎根西部大地，與重裝企業(yè)唇齒相依、風雨同舟，積淀了深厚的辦學(xué)底蘊和鮮明的重裝特色。一代又一代師生不忘初心、報效祖國，從火電、水電、核電、風電成套設(shè)備，到以C919、四代軍機為代表的航空部段件的制造，續(xù)寫著中國制造到中國創(chuàng)造的傳奇；走出了一條具有*的高職教育發(fā)展之路，成為全國綜合實力最強、發(fā)展前景最好的高職學(xué)院之一。 學(xué)校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和四川裝備制造業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，堅持體制機制模式創(chuàng)新，確立了“體制創(chuàng)新，開放辦學(xué)”的先進辦學(xué)理念，開創(chuàng)了“省市共建，社會共享”的全新辦學(xué)局面，形成了“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，取得了“職教惠民，服務(wù)社會”的輝煌辦學(xué)成就，構(gòu)建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學(xué)格局。 學(xué)校緊緊圍繞國家經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，重裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，產(chǎn)教融合，構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，與北京航材院、29基地、中國二重等合作，共建了“航空材料檢測、高溫合金切削、工業(yè)機器人、航空沖壓發(fā)動機” 4個四川省工程實驗室和德陽（西門子）高端裝備智能制造創(chuàng)新中心、德陽中科先進制造創(chuàng)新育成中心、德陽科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心、四川高檔機床應(yīng)用創(chuàng)新中心等平臺，經(jīng)省發(fā)改委、經(jīng)信廳、教育廳聯(lián)合批準，牽頭成立“四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”。政產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，協(xié)同實施人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)和社會服務(wù)，在機械設(shè)計與制造、金屬材料、智能裝備、電子信息等領(lǐng)域積累了領(lǐng)先于同類院校的科研與技術(shù)服務(wù)實力，已逐漸成為區(qū)域內(nèi)試驗試制、工藝研究、新產(chǎn)品開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、新技術(shù)應(yīng)用與推廣的重要支點，為航空航天、燃氣輪機、海洋工程、智能裝備等做出了重要貢獻。2017年，學(xué)�！皠�(chuàng)新裝備制造業(yè)現(xiàn)代工匠培養(yǎng)模式”成為我省首批全創(chuàng)經(jīng)驗成果之一，被教育部以簡報的形式上報*、國務(wù)院。2017年9月，學(xué)校的辦學(xué)和人才培養(yǎng)成就，入選*宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會等舉辦的“砥礪奮進的五年”大型成就展，2019年9月，該案例入選慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展，作為全國職業(yè)教育的典型，反映了職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和*現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用。 學(xué)校秉承“科學(xué)、民主、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“立德樹人、精益求精”的校風，堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的辦學(xué)方針，以創(chuàng)新的育人精神為每一位學(xué)生求知治學(xué)、強化技能、全面發(fā)展鋪設(shè)成長成才之路。模式創(chuàng)新，率先建成“廠中校、校中廠”，探索出制造業(yè)“1221”和產(chǎn)學(xué)研一體化“1331”人才培養(yǎng)模式，先后兩次獲得國家級教學(xué)成果一等獎。以行業(yè)頂尖專家、大國工匠為引領(lǐng)，以工程實驗室、大師工作室為平臺，傳授新工藝新技術(shù)新方法和絕技絕活，培養(yǎng)了一大批技術(shù)能手、技能大師，畢業(yè)生深受社會和用人單位歡迎，近5年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。半個多世紀以來，學(xué)校共為國家培養(yǎng)了11萬余名各類人才，涌現(xiàn)出了原全國政協(xié)常委、新希望集團董事長、國家“改革先鋒”獲得者劉永好等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為*經(jīng)濟建設(shè)特別是裝備制造業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻。 回望歷史，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終以“孕育國家建設(shè)之人才，開創(chuàng)高職改革之先河，發(fā)揚敢為人先之精神，促進社會經(jīng)濟之發(fā)展”為使命。站在新的起點，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚“開放創(chuàng)新、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“育人為本，提高質(zhì)量”的根本目標，堅定不移服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展，堅定不移走政產(chǎn)學(xué)研用一體化道路，爭做“發(fā)展的示范、管理的示范、改革的示范”，努力培養(yǎng)更多更好的適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)高技能專門人才，努力建成*高水平高職學(xué)校，繪就中國現(xiàn)代高職傳承與創(chuàng)新并進、光榮與夢想交織的恢宏藍圖�。〝�(shù)據(jù)截止2020年10月30日）