寶雞�？茖W(xué)校排名及分數(shù)線,寶雞專科排名前十的大學(xué)

一、寶雞�？茖W(xué)校排名

二、寶雞部分專科學(xué)校錄取分數(shù)線

1.寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年各省投檔及最低錄取分數(shù)線

2020年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

2019年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

2018年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

2.陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年各省投檔及最低錄取分數(shù)線

2020年陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

2019年陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

2018年陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

三、寶雞部分�？茖W(xué)校簡介

1、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，地處西部工業(yè)重鎮(zhèn)、陜西省第二大城市??寶雞市。

學(xué)院成立于2003年4月，位于寶雞市國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東區(qū)，占地1203畝，6個二級學(xué)院，附屬中專學(xué)校、繼續(xù)教育學(xué)院、二級甲等附屬醫(yī)院各一所。有教職員工和醫(yī)務(wù)人員1400余人，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生16000余人，開設(shè)三年制高職專業(yè)52個，五年制大專專業(yè)20個，三年制中專專業(yè)26個，涵蓋11個專業(yè)大類、31個專業(yè)類。

學(xué)院職教特色鮮明，校內(nèi)各類實驗實訓(xùn)場所達83354平方米，有金工、汽車檢測與維修、電子、計算機、醫(yī)護醫(yī)藥、財會商務(wù)、農(nóng)林畜牧、建筑測繪、藝體訓(xùn)練等實訓(xùn)中心11個，各類實驗實訓(xùn)室230多個，農(nóng)牧場1000多畝，各類實踐基地350多個，被寶雞市人民政府列入依托學(xué)院建設(shè)中國西部職業(yè)教育綜合性實訓(xùn)基地規(guī)劃。學(xué)院形成了以醫(yī)藥衛(wèi)生大類、裝備制造大類、電子信息大類、財經(jīng)商貿(mào)大類、土木建筑大類、生物與化工大類、教育與體育大類、農(nóng)林牧漁大類、文化藝術(shù)大類等11個專業(yè)大類為主，融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)與成人教育于一體的辦學(xué)格局。

學(xué)院秉承百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，加快優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路”的職教方針，大力弘揚“精誠致功，厚己達人”的大學(xué)精神，積極踐行“敦品尚能，學(xué)養(yǎng)日新”校訓(xùn)，努力培育“公誠勤毅”的校風(fēng)、“崇德敬業(yè)，嚴(yán)謹執(zhí)教”的教風(fēng)、“勤奮博學(xué)，善思篤行”的學(xué)風(fēng)，提出了“以重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，以精品課程建設(shè)，以優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量督控工作為保證”的內(nèi)涵建設(shè)思路，從特色專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建、精品課程建設(shè)、教學(xué)方法改進等方面深化教學(xué)改革，全面提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

學(xué)院現(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革項目3個，院級專綜改革項目2個;重點專業(yè)群7個;省級重點專業(yè)8個，院級重點專業(yè)16個;省級精品課程3門，院級精品課程53門、院級精品資源共享課5門;省級優(yōu)秀教材4部;省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)名師2名，國家、省級重點建設(shè)實驗實訓(xùn)基地6個，26項省級標(biāo)志性教學(xué)成果處于全省市屬高職院校領(lǐng)先水平。

2、寶雞三和職業(yè)學(xué)院簡介

寶雞三和職業(yè)學(xué)院是陜西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院始建于1993年，校園占地面積312.6畝，校舍建筑面積11.9萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備值1374萬元，圖書館藏書8.7萬冊，能容納萬名在校學(xué)生規(guī)模的教學(xué)、實訓(xùn)、生活和文體設(shè)施一應(yīng)俱全。辦學(xué)26年來，學(xué)院累計培養(yǎng)各類技能型人才5萬余名，先后榮獲“全國青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“陜西省明星學(xué)�！�、“陜西文明校園”等稱號。

學(xué)院以辦人民滿意的職業(yè)教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，堅持以人才培養(yǎng)為中心，素質(zhì)教育與技能培訓(xùn)并重。學(xué)院下設(shè)兩個二級分院：護理學(xué)院和技術(shù)學(xué)院，目前開設(shè)三年制統(tǒng)招大專護理、汽車檢測與維修技術(shù)、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、機電一體化技術(shù)、旅游管理五個專業(yè)。

3、陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由創(chuàng)辦于1986年的國家級重點中專、首批國家改革發(fā)展示范學(xué)校??陜西省電子工業(yè)學(xué)校與陜西電子工業(yè)職工大學(xué)合并改制組建的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校。三十多年來，學(xué)院充分發(fā)揮機電、制造類學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，不斷加強師資配備，形成了機電、電子、汽車、信息、加工制造等特色鮮明的裝備制造專業(yè)體系，融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、勞動技能培訓(xùn)和成人繼續(xù)教育于一體，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才，為全省裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展做出了重要貢獻。

學(xué)院先后被評為全國教育系統(tǒng)先進集體、全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進集體、首批國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國100所半工半讀試點學(xué)校、陜西省職業(yè)教育先進單位、陜西省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、陜西省就業(yè)先進單位、陜西省平安校園，2003年被人社部和工信部確定為“國家電子與信息技術(shù)高技能人才培訓(xùn)基地”，2004年被教育部列入“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”實施院校，被陜西省教育廳確定為“陜西省制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”(數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域)示范實訓(xùn)基地，2008年牽頭組建陜西電子職教集團，2015年牽頭組建寶雞市現(xiàn)代裝備制造職教集團。同時，該院還是國家和陜西省首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點實施院校。

學(xué)院地處炎帝故里、西部工業(yè)重鎮(zhèn)、陜西省第二大城市寶雞市，占地面積315畝，擁有8個設(shè)備優(yōu)良、功能齊備的校內(nèi)實訓(xùn)基地和86個實驗室，其中國家級電工電子技術(shù)實訓(xùn)基地和汽車運用與維修實訓(xùn)基地2個、省級汽車運用與維修專業(yè)性實訓(xùn)基地1個、省級機電技術(shù)精品專業(yè)實訓(xùn)基地1個、省級數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)性實訓(xùn)基地1個。建有圖書館、大禮堂、體育館、羽乒室、籃球場、400m標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道田徑運動場等文體場館;擁有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、多功能報告廳等較為完善的基礎(chǔ)設(shè)施，建筑面積12萬平方米。

學(xué)院實施“師資強�！睉�(zhàn)略，通過多方引進和培養(yǎng)，擁有一支專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、熱愛職教事業(yè)的師資隊伍。現(xiàn)有教職工293余名，其中專任教師226人，其中副高以上技術(shù)職稱66人、“雙師型”教師78人。積極組織開展教研、科研活動，整體學(xué)術(shù)水平不斷提高，2000年以來出版各類教材48種，在各種刊物上發(fā)表論文110多篇，取得教研成果30余項，多次榮獲國家級和省級獎項。，學(xué)校組織開展的“校廠一體、二元合一，中職現(xiàn)代學(xué)徒制探索與實踐”課題，榮獲國家教學(xué)成果二等獎。

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