關于微黨課的主要內(nèi)容是什么

全國國有企業(yè)黨建會上，*強調(diào)，國有企業(yè)領導人員是黨在經(jīng)濟領域的執(zhí)政骨干，是治國理政復合型人才的重要來源，要把這支隊伍建好、用好、管好。貫徹落實好*的重要指示，組織部門責任重大，使命光榮。要把這份責任和使命擔起來，必須加強自身建設，做到思想過硬、政治過硬、作風過硬、能力過硬。為此，2017年4月以來，按照“兩學一做”學習教育“從‘關鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸”的要求，根據(jù)國資委黨委部署，在直屬機關黨委的指導下，企業(yè)領導人員管理一局黨支部探索開展了“微黨課”學習，即每周由一名普通黨員、圍繞中心、聚焦一個黨建主題、講一堂1小時左右的小黨課，初步形成了一套“黨建與業(yè)務有機融合、組織生活常態(tài)化制度化”的工作機制，收到了較好效果。

一、“微黨課”是什么

*指出，要“讓支部在基層工作中唱主角，成為團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘”。“微黨課”正是以促進組織生活和黨員教育管理常態(tài)化、規(guī)范化、具體化為目標，充分發(fā)揮學校、堡壘作用的有效平臺。其特點在于：

（一）“微”是基礎�！拔Ⅻh課”有別于傳統(tǒng)意義上領導干部講的大黨課，通過將學習單元切小、內(nèi)容切細、時間切短，達到周周開講、人人能講的目的。從時間上看，一般在每周五下午4點鐘開講，1小時左右結束，當多數(shù)同志外出時，時間也可以靈活調(diào)整。從內(nèi)容上看，可以學《黨章》的某個章節(jié)、某項黨內(nèi)法規(guī)、*系列講話中對某方面工作的集中論述等，聚焦一個方面甚至一點講深講透，注重以小見大、知微見著，不貪大求全、天馬行空。從形式上看，由各黨小組輪流組織，普通黨員主講，普通黨員主持，全體黨員當聽眾、參與討論，最后由局領導以普通黨員身份點評。正是因為時間短又靈活、內(nèi)容實又聚焦、形式上是眾人拾柴火焰高，較好處理了工學矛盾，使大家樂于參與，保持了長流水、不斷線、經(jīng)�；�。

（二）“黨”是靈魂。“微黨課”有別于一般的業(yè)務學習，旨在“強黨性、促業(yè)務”，推動黨建與業(yè)務工作雙豐收。課程設計中，支部始終把政治性作為組織工作的第一屬性，引導全局同志從愛黨憂黨興黨護黨角度出發(fā)，增強“四個意識”，錘煉對黨忠誠的政治品格，自覺把組織工作放在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中謀劃和落實，在服從服務國企國資改革發(fā)展大局中堅守職責定位，在解決重點難點問題中體現(xiàn)應有的責任擔當和精神境界。正是因為處處體現(xiàn)“黨”是靈魂，保證了學習方向不偏、內(nèi)容不散，能夠較好起到增強黨性、凝心聚力、加油鼓勁的作用。

（三）“課”是載體。“微黨課”有別于一般的支部活動，強調(diào)突出“課程、課堂”的特點。年初支部即著手設計全年學習計劃，經(jīng)充分征求黨小組、黨員意見，制定形成全年《“微黨課”學習課表》，分解到每個黨小組、每名黨員身上。課前每名黨員需要精心備課，課上突出“講議評”，課后引導全體黨員學習思考、總結提高。正是因為有效利用了“課”這個載體，保證了學習環(huán)環(huán)相扣，不斷擰緊發(fā)條，始終做到高標準、系統(tǒng)化。

二、“微黨課”怎么開展

“微黨課”開展過程中，重點要抓好“一表”、“兩力”、“三關”，確保每堂課都扎扎實實、取得實效。

（一）黨課姓黨定“一表”。

“微黨課”不是沙龍，不是漫談，不能偏離主題。為保證“黨課姓黨”，事先要號準脈、選準題，抓好課程表的設計籌劃。支部堅持把增強黨章意識、黨員意識貫穿始終，堅持將提高站位、推動工作貫穿始終。比如，將黨章按章節(jié)分為總綱、黨員、黨的組織制度等8節(jié)課，將黨內(nèi)重要法規(guī)設置成7節(jié)課，將*系列重要講話分解成11節(jié)課，力求學精學細、學深學透，用*重要講話精神武裝頭腦、指揮行動，提高把握政治方向、站穩(wěn)人民立場的意識。

（二）支部搭臺重“兩力”。

“微黨課”注重黨支部引導、黨小組推動，推拉并舉，形成合力。

一是黨支部發(fā)揮引導力。首先要做好任務分配，綜合考慮各黨小組業(yè)務分工，合理分配講課任務，指定學習委員推動落實，提前兩周做好任務提醒，確保有條不紊推進。其次要抓好機動安排，緊密結合時政熱點，隨時進行補充、調(diào)整。如《問責條例》頒布后、十八屆六中全會閉幕后，立即增加兩次相應主題的“微黨課”，確保第一時間學習、領會、落實。另外，還可與其他活動結合，走出支部、走出機關。如2017年“七一”前夕，按照國資委直屬機關黨委開展“做合格黨員、當忠誠衛(wèi)士”主題黨日活動要求，支部組織全體黨員參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館，走進兵器裝備生產(chǎn)線，現(xiàn)場開展了一場以“人民兵工精神”為主題的“微黨課”，獲得很好的反響。

二是黨小組發(fā)揮推動力。作為承上啟下的一環(huán)，黨小組承擔著重要的落實保障責任。接到支部分配的“微黨課”任務后，黨小組組長要根據(jù)組內(nèi)黨員的興趣專長，結合每名黨員的工作經(jīng)歷，合理確定主講人、主持人。主講人準備好課件后，需要先在所在黨小組內(nèi)部進行討論，對相關內(nèi)容進行審議、把關。每次開講前，黨小組要及時做好通知、提醒等工作，課后要做好補學等工作，充分發(fā)揮黨小組在組織生活中的基礎作用。

（三）黨員唱戲過“三關”。

“微黨課”的主角是普通黨員，需要每位同志齊心協(xié)力、積極參與、不斷總結，方能過好課前、課中、課后“三道關”。

一是課前準備關。課前，主講人至少需要提前半個月備課，搜集大量素材，學習相關資料，理清思路，突出重點，制作出內(nèi)容詳實、圖文并茂的課件。負責主持的同志要提前預演，對如何開場、控制節(jié)奏、調(diào)節(jié)氣氛等仔細研究，串起全場。支部其他同志也要根據(jù)“課程表”提前學原文、讀原著，做好預習，確保學習討論時能議到點子上，講出所以然。比如，在準備黨章的《總綱》一課時，綜合處黨小組討論時提出，不僅要講透十八大黨章總綱的主要內(nèi)容，還要把總綱的歷史演變過程講清楚，最后的課件系統(tǒng)梳理了十八大以前黨章的16次修訂和總綱的10次修訂全過程，還回答了黨的七大以前的六個黨章為何沒有總綱的問題，使全局黨員對黨章和總綱的歷史演變過程有了全面和準確的把握。

二是課中講評關。在講的環(huán)節(jié)，突出原原本本學、原汁原味講；如，《廉潔自律準則》8條、298字必須講清楚，《紀律處分條例》6大紀律必須講明白，黨管干部原則、民主集中原則必須講透徹。同時，還要力爭“標準件干出精品活”，敞開思想、講出新意，如黨章中《黨員》一課，主講人將長達524字的8條黨員義務概況總結為“講道德、守紀律，講宗旨、比奉獻，講團結、敢批評，講學習、作表率”24個字，既通俗易懂，又方便記憶。在議的環(huán)節(jié)，主講人一般會拋出幾個大家關心的問題，將單向的“講解”引導到雙向的“互動”，大家圍繞主題提出新觀點、新問題，甚至展開激烈辯論、交鋒；主持人也要合理引導大家暢所欲言、析透事理，促進大家共同提高。在評的環(huán)節(jié)，局領導要針對主講人和主持人的表現(xiàn)、討論情況等進行點評，既點中要害，又評出高度、給出新見解。如《基本經(jīng)濟制度》一課中，大家就如何破解國企改革難題進行了激烈討論，負責點評的同志給出了“周期性困難靠熬、結構性問題靠調(diào)”的觀點，并提出打好國企改革“持久戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)”的思路，使大家覺得豁然開朗、很受啟發(fā)。

三是課后總結關。課后第一時間，要將課件發(fā)布到“一局之家”微信平臺，以便沒聽課的同志及時補學、自學，聽完課的同志進一步深學、細學；遇到有關熱點話題，大家還會轉發(fā)一些鏈接文章進行延伸閱讀，在微信平臺上展開熱烈討論。同時，支部還要求大家圍繞課上的宣講，進一步學習思考，鞏固成果；青年同志還要結合思想和工作實際，撰寫學習心得，在支部《學習園地》上刊發(fā)交流，學思踐悟，推動工作。比如，《關于黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》頒布后，支部幾名年輕同志分別撰寫了學習體會文章，加深了對兩項法規(guī)的學習理解。

三、“微黨課”帶來什么

“微黨課”時間微、形式微、內(nèi)容微，但堅持下來，成為了人人參與、人人受益、效果并不“微”的“大講堂”。

（一）“微黨課”成為落實講政治要求的具體體現(xiàn)。講政治，要看態(tài)度，更要看行動。開展“微黨課”的過程，也是局內(nèi)同志不斷在思想上看齊、行動上對標的過程。通過學習，全局同志思想上認同核心、政治上擁護核心、行動上緊跟核心，更加自覺地把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，更加自覺地把講政治轉化為具體行動，進一步增強了搞好國有企業(yè)的信心和建設好黨在經(jīng)濟領域執(zhí)政骨干隊伍的決心。

（二）“微黨課”成為黨建融入業(yè)務工作的有效載體�！拔Ⅻh課”的學習主題和內(nèi)容緊密結合國企國資改革和組織部門實際，有效促進了業(yè)務工作的開展，成為機關黨建與業(yè)務工作緊密結合的有效切入點和突破口。去年以來，按照國資委黨委部署，支部在極短時間內(nèi)完成董事會評價、優(yōu)秀年輕領導人員培養(yǎng)選拔等7項重要改革文件起草，推動24項改革牽頭任務取得重要進展，還集中為軍工、石油、汽車等5大行業(yè)、9家中央企業(yè)通過公開遴選方式選拔15名領導班子副職，有力推動了企業(yè)選人用人方式創(chuàng)新，打了一場出色的改革攻堅戰(zhàn)。

(一).微黨課不忘初心牢記使命主題講稿參考四篇

(二).2019年兩學一做微黨課講稿精選

(三).愛崗敬業(yè)微黨課演講稿

（三）“微黨課”成為提升干部能力、發(fā)揮黨員主體作用的重要平臺。一年下來，大家感到這樣的黨課“來得了、坐得住、記得牢、用得上”，也使局內(nèi)同志思想水平、理論素養(yǎng)、思辨能力、表達能力等方面得到了提升。另外，從主講人到主持人，從備課到授課、交流，處處體現(xiàn)人人參與其中、黨員互幫互學，不僅提高了效率，還增進了相互了解、協(xié)作和溝通，黨員主體作用得到充分發(fā)揮，黨員對支部的歸屬感和認同感進一步得到增強。

（四）“微黨課”成為“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的有力抓手。定期開展“微黨課”，使黨員教育成為常態(tài)，全體黨員參與組織生活的積極性、主動性明顯增強，基本實現(xiàn)“人人愿意講，人人愿意聽，人人有收獲”。有的同志談到，“微黨課”真正實現(xiàn)了由“要我學”到“我要學”、“要我講”到“我來講”的轉變，“微”出了生命力。“你微了嗎？”“老時間、老地方、微黨課”，已成為大家周五打招呼的新方式，“微黨課”學習成為大家的自覺行動，“有益、有趣、有效”已成為大家對“微黨課”的共識。

探索實踐“微黨課”過程中，支部得到了中央組織部和中央國家機關工委有關廳局的大力支持和悉心指導，并在2017年再次被評為中央國家機關先進基層黨組織。下一步，支部將認真學習領會*關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重要指示精神，進一步突出抓關鍵少數(shù)，進一步突出黨建與業(yè)務融合，不斷總結完善、創(chuàng)新提高，讓“微黨課”在支部建設中持續(xù)發(fā)光發(fā)亮，真正成為服務中心、建設隊伍的“大講堂”，努力把每名黨員培養(yǎng)鍛煉成為改革路上的先鋒，把支部打造成為攻堅克難的戰(zhàn)斗堡壘。