中學(xué)生對老師師德感言十七篇

師者，傳道授業(yè)解惑也。教師是一所學(xué)校的立校之基，興校之本，更是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。我校一直注重教師隊伍建設(shè)，加強優(yōu)秀教師的引進(jìn)和青年教師的培養(yǎng)。一代代優(yōu)秀教師薪火相傳，勤奮耕耘，團(tuán)結(jié)奮斗，鑄就了今天的黃州中學(xué)。

如今，我校擁有一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。他們當(dāng)中有科研能力突出、著述頗豐的特級教師；有享譽全市的黃岡名師；有教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師；有循循善誘、傾情奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任；更有一批在各級教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中摘金奪銀的教壇新秀……

班主任是天下最小的主任，卻承擔(dān)著最大的責(zé)任。他們是聯(lián)系班級中各學(xué)科教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要力量；他們有母親的慈愛、父親的嚴(yán)格、朋友的知心；他們慈祥中帶著嚴(yán)肅，寬容中飽含熱情，春風(fēng)化雨，潤物無聲，用真情奉獻(xiàn)學(xué)生，用辛勞回報家長重托。累并快樂是他們工作的寫意，愛并被愛是他們育人的幸福！

為了展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校官方網(wǎng)站和微信公眾平臺將陸續(xù)推出“ 教師名片”。今天，我們從2015年度優(yōu)秀班主任開始，聽聽他們所帶班級學(xué)生的評價，學(xué)子心聲，稚嫩、質(zhì)樸，卻是最真實……

【初一（7）班】：

陳老師，說話聲音很大，看上去很嚴(yán)肅，其實笑起來很可愛。他是一位非常正直的老師，為人公正公平，對待工作一絲不茍，對待我們寬嚴(yán)相濟、恩威并施。我們有進(jìn)步，他會是喜笑顏開的表揚和鼓勵我們，我們犯錯誤了，他絕不姑息，一定會嚴(yán)厲的教育我們。這就是我們深深愛戴的陳老師！

【初一（5）班】：

龍老師就像一道和煦的陽光，帶給我們溫暖！

在學(xué)校，我們的父母不在身邊，他就是我們的第二個父親，他給予我們關(guān)心和叮嚀使我們充滿力量。他是除親人外那個會叫我們吃飽穿暖的人，那個會提醒我們把被子蓋好的人。

他的課堂一片歡聲笑語，他講課的風(fēng)格詼諧風(fēng)趣，用幽默的語言讓我們感受文字的魅力，他講，我們愛聽。

這就是我們可親可敬的龍老師。

【初一（6）班】：

他，粗中有細(xì)，不拘小節(jié)，勤于思考；他，教書二十余年，思想依然前衛(wèi)；他，為人耿直，直話直說，幽默而不失風(fēng)度；他，遇事不驚，總能處理好與學(xué)生、家長的關(guān)系；他，口才極好，一張能言善辯的嘴總能讓我們心生敬畏，卻又有溫暖關(guān)愛；他，像一支蠟燭，犧牲自己，照亮我們迷茫的初中生活；那三尺講臺是他的天下，一根粉筆是他的靈魂源泉；他，就是我們親愛的“袁金剛”！

【初一（8）班】：

梅梅老師既是我們的班主任，又是數(shù)學(xué)老師，她的辛苦不言而喻，而她的負(fù)責(zé)與智慧，真令我們敬佩不已。每天從早到晚她都從未缺席，比我們還要勤奮，為了幫助我們形成良好的習(xí)慣，梅梅老師親自編寫了長長的班規(guī)，制定了情操得分表，班級擂臺競賽表等……她的付出成就了我們的茁壯成長，想對您說：謝謝您！最親的梅梅老師！

【初二（8）班】：

朱老師是千千萬萬老師中普通的一員，但他又是萬顆群星中最燦爛的一顆。

他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心追求卓越。他吃苦耐勞，身上千斤重?fù)?dān)也不叫苦。他關(guān)愛學(xué)生，每天晚上熄燈前都要到寢室與我們聊天，關(guān)心我們一天的生活、學(xué)習(xí)情況。他教導(dǎo)有方，就算我們犯錯誤，他也是先批評后教育，絕不會粗暴處理或置之不理。

他就是我們的良師益友！

【初二（1）班】：

上課時他很威嚴(yán)，課后他是我們的朋友！他處理事情很細(xì)心，對待我們很關(guān)心！

他還是我們的“貼心醫(yī)生”，我們哪里不舒服，他會很耐心的叮囑我們該怎么做，讓我們的“疑難雜癥”落荒而逃！

老師與我們同甘共苦、還不斷的鼓勵我們，他是獨一無二的、最好的，初中時代遇到成老師是我們最大的幸福！

【初二（5）班】：

每次看到他，都會給人一種強大的氣場，但他其實是個幽默、和藹可親的老師。

“嚴(yán)師出高徒”，沒錯的，他很嚴(yán)格，但是很有耐心，所以我們學(xué)習(xí)起來勁頭十足！

他，還有很多方面讓我們佩服不已，我們稱他為“全能老郭”。

【初三（5）班】：

蔡老師一直以來都是盡職盡責(zé)、嘔心瀝血地教育我們，竭盡全力幫助我們提高學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們健康成長。

他總是從早到晚地陪伴著我們，為什么呢？

為的是他的那一份愛心，為的是那一份敬業(yè)，為的是讓更多的學(xué)生走上人生的巔峰，改變自己的命運吧。他和藹可親，總是微笑著面對我們，從不擺架子，很少發(fā)火。

遇到了這樣好的蔡老師，我們的運氣真好！

【初三（7）班】：

劉益老師是我們最值得敬愛的老師！

在學(xué)習(xí)上，老師對我們要求非常嚴(yán)格，卻又像朋友一樣總是耐心的陪伴和鼓勵著我們；

在工作中，他總是那么兢兢業(yè)業(yè)，每天都能在年級看到他忙碌的身影；

在生活中，他又是那么細(xì)致入微的關(guān)心我們，每天都給予我們滿滿的正能量！

我們因為有他而驕傲，也會努力成為他的驕傲！

初三（4）班：

在我們眼中王老師是一個嚴(yán)厲與親和兼而有之的好老師。

每天她都為我們制定學(xué)習(xí)計劃、檢查我的學(xué)習(xí)情況，與我們分享學(xué)習(xí)的小竅門。在生活中，她無微不至的關(guān)心我們，為我們排憂解難。但在學(xué)習(xí)上，她要求嚴(yán)格，每當(dāng)我們驕傲自滿時，她就會嚴(yán)厲地說：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！�

這就是我們的王老師，“嚴(yán)師”“鄰家姐姐”這兩個毫不相干的詞匯似乎都被她詮釋，令我們又敬又愛！

【初三（1）班】：

我們的黃老師，教學(xué)上是一位經(jīng)驗豐富的嚴(yán)師，生活中是一位寬厚待人的慈父。

與他結(jié)緣的兩年，在他的指導(dǎo)下，我們建立起全員參與、積極向上的班級管理；在他的教育下，我們樹立起吃苦在前、享樂在后的學(xué)習(xí)理念；他讓我們知道了態(tài)度決定成敗的人生哲理。

我們堅信，在他的帶領(lǐng)下，我們一定會攜手登上勝利的巔峰、共創(chuàng)美好的未來！

【高二（3）班】：

作為一個剛走出大學(xué)校園不久的新老師，做事總是帶著一股勇攀高峰、無畏困難的沖勁；大到班級管理建設(shè)，小到同學(xué)寢室生活，她都是細(xì)心、負(fù)責(zé)。

在課堂上，何老師嚴(yán)厲中又帶著些許小幽默。在生活中，何老師在我們心情失落的時候送來關(guān)懷慰藉。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)或生活上的困難時，何老師會私下找我們聊天談心，幫我們正視問題，并主動解決問題。

所以，在我們眼中，她既是三尺講臺上的嚴(yán)師，又是生活中平易近人的姐姐！

【高二（1）班】：

一年半以來，他以潤物細(xì)無聲的節(jié)奏走進(jìn)我們的心里。他以友好卻不失嚴(yán)厲的方式教育我們，因材施教的對待每一位學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。

早上起得比我們早，晚上睡得比我們晚，至柔至堅于一身，班紀(jì)嚴(yán)格卻又耐心細(xì)致，以身作則，給予我們深刻的影響。

我們班集體的的期望：希望他能早日完成自己更重要的人生大事！

【高一（3）班】：

趙老師是一個恪盡職守的老師，他做事兢兢業(yè)業(yè)。在我們眼里他是一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人，對待我們非常嚴(yán)格，井井有條地管理者班級事務(wù)，對每個學(xué)生都很細(xì)心也很耐心，一次次談話中悄悄地走進(jìn)我們的心靈深處，給予我們鼓勵和安慰。

當(dāng)然，他對我們每個人都寄語了厚望，力求我們做到更好，希望我們每個人都能成人、成才、成功！

【高一（2）班】：

她不僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我的智慧向?qū)�！她的課堂充滿了激情，從頭到尾扣人心弦，簡直就是一部部精彩的電影；她對我們的要求很嚴(yán)格，但是她的睿智幽默又讓我們?nèi)绱擞H近；

同時，她自己也是時時鞭策、追求卓越！

在她的班級里真是一種幸運，學(xué)到了知識，學(xué)會了做人！

【高三（1）班】：

他以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勉踏實的態(tài)度贏得了我們?nèi)�班的尊重；他以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的情懷贏得了我們?nèi)�班的信任；他以飽滿的工作熱情和樂觀向上的精神感染著我們每一個人！

他是我們的榜樣，是我們的師長，也是我們的朋友！他關(guān)心我們每一位學(xué)生的成長！他默默無私地奉獻(xiàn)著青春滋養(yǎng)著我們的成長之路！

【高三（7）班】：

何老師，是一位才華橫溢的老師，是一位和藹可親的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

他，用修養(yǎng)的芳香熏陶我們；他，用執(zhí)著的精神培養(yǎng)我們；他，用藝術(shù)的厚重豐富美術(shù)教育的內(nèi)涵。

一枚綠葉可以點綴蒼茫白野，一只彩蝶可以催發(fā)滿園芬芳，一滴晨露可以折射整個太陽，他就是這樣的一枚綠葉、一只彩蝶、一滴晨露，他用他的人格魅力感染著我們每一個人。