四川考多少分能上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在150至159分，位次為284053至199833位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年四川高考考生需要考在150至159區(qū)間才能上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院。

一、四川考多少分能上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院

1、2022年四川考生上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要150分，錄取最低位次為284053名;

2、2021年四川考生上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要152分，錄取最低位次為258393名;

3、2020年四川考生上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要162分，錄取最低位次為260201名;

4、2022年四川考生上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要152分，錄取最低位次為-名;

5、2021年四川考生上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要152分，錄取最低位次為199833名;

6、2020年四川考生上四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要159分，錄取最低位次為208512名;

二、四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院在四川的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	專科	150	284053	省教育廳
2022	四川	文科	�？�	152	-	省教育廳

2、2021年四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	�？�	152	258393	省教育廳
2021	四川	文科	專科	152	199833	省教育廳

3、2020年四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	專科	162	260201	省教育廳
2020	四川	文科	�？�	159	208512	省教育廳

排名靠前的二本院校有哪些

序號(hào)	批次	學(xué)校名稱	類型
1	二本	重慶師范大學(xué)	師范
2	二本	北華大學(xué)	綜合
3	二本	重慶工商大學(xué)	財(cái)經(jīng)
4	二本	泰山醫(yī)學(xué)院	醫(yī)藥
5	二本	魯東大學(xué)	綜合
6	二本	湖南商學(xué)院	財(cái)經(jīng)
7	二本	聊城大學(xué)	綜合
8	二本	山東建筑大學(xué)	理工
9	二本	齊齊哈爾大學(xué)	綜合
10	二本	北京聯(lián)合大學(xué)	綜合
11	二本	山東中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)藥
12	二本	北方工業(yè)大學(xué)	理工
13	二本	鄭州輕工業(yè)學(xué)院	理工
14	二本	重慶理工大學(xué)	理工
15	二本	青海師范大學(xué)	師范
16	二本	天津商業(yè)大學(xué)	財(cái)經(jīng)
17	二本	青海民族大學(xué)	民族
18	二本	貴州民族大學(xué)	民族
19	二本	贛南師范大學(xué)	師范
20	二本	河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)	財(cái)經(jīng)
21	二本	吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)	財(cái)經(jīng)
22	二本	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	師范
23	二本	長春中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)藥
24	二本	北京服裝學(xué)院	理工
25	二本	遼寧石油化工大學(xué)	理工
26	二本	大連海洋大學(xué)	農(nóng)林
27	二本	青島農(nóng)業(yè)大學(xué)	農(nóng)林
28	二本	廣東技術(shù)師范學(xué)院	師范
29	二本	長春大學(xué)	綜合
30	二本	吉首大學(xué)	綜合

高考志愿錄取了還能復(fù)讀嗎

高考每年的招生都是有計(jì)劃。也就是說名額是固定的，如果考生填了這個(gè)志愿被錄取了，然后不去就讀，選擇復(fù)讀，這就是浪費(fèi)了招生的一個(gè)名額。所以如果考生選擇復(fù)讀，那么就盡量選擇不要填報(bào)志愿。

但是很多考生和家長都存在這樣一種心理。就是先填報(bào)了再說，看錄取結(jié)果再?zèng)Q定是否復(fù)讀。只能說非常不提倡這種行為，不僅是占據(jù)名額，對(duì)于考生的誠信也有一定的影響。目前一些省市針對(duì)這種情況，采取了一定的措施，將一些被錄取后不去大學(xué)報(bào)到的學(xué)生的這種不誠信的行為，記錄在檔案中。

三、四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院最新介紹

四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院辦學(xué)以來，學(xué)院秉持“以美與健康提升人的生命品質(zhì)”的辦學(xué)理念，面向國際，根植中國文化，創(chuàng)新教育形態(tài)、豐富教育資源、重塑教學(xué)流程，為社會(huì)培養(yǎng)具有國際視野、中華美德、人文底蘊(yùn)、專業(yè)技能、發(fā)展?jié)摿�和�?chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能型人才。 關(guān)于標(biāo)榜 四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于1993年，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn),面向健康產(chǎn)業(yè)，以管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、體育學(xué)多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高等職業(yè)院校。 學(xué)院現(xiàn)有 健康學(xué)院 School of Health 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 School of Art & Design 商學(xué)院 School of Business 人文與教育學(xué)院 School of Humanities & Education 體育與旅游學(xué)院 School of Sports & Tourism 五個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置49個(gè)專業(yè)及方向，在校生近萬人，有高水平專兼結(jié)合、雙師型教師約600名。 辦學(xué)28年來，學(xué)院秉持“以美與健康提升人的生命品質(zhì)”的辦學(xué)理念，面向國際，根植中國文化，創(chuàng)新教育形態(tài)、豐富教育資源、重塑教學(xué)流程，為社會(huì)培養(yǎng)具有國際視野、中華美德、人文底蘊(yùn)、專業(yè)技能、發(fā)展?jié)摿�和�?chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能型人才6萬人，服務(wù)社會(huì)為逾10萬青年人提供技能培訓(xùn)。 歷屆畢業(yè)生國內(nèi)國際就業(yè)率一直保持在97%以上，成為中國教育迄今為止唯一的一所民辦省級(jí)示范校。 國際化的標(biāo)榜 對(duì)標(biāo)國際，建校伊始各專業(yè)就以國際化為起點(diǎn)，與國際和港澳臺(tái)地區(qū)相關(guān)優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系，借鑒國際先進(jìn)教育理念、教育實(shí)踐、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，探索優(yōu)質(zhì)教育的真諦。學(xué)院先后與 美國國際標(biāo)榜 Pivotpoint 美國賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania 德國漢堡職業(yè)教育研究院 Hamburger Institute für Berufliche Bildung 德國古堡學(xué)院 Berufliche Schule Burgstra?e 英國牛津大學(xué) University of Oxford 英國劍橋大學(xué) University of Cambridge 俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院 Академияхудоже ств 瑞士國際美容師認(rèn)證 Switzerland CIDESCO 臺(tái)灣弘光科技大學(xué) HungKuang University 香港城市大學(xué) City University of Hong Kong 等知名院校、國際認(rèn)證機(jī)構(gòu)和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系。 近年來，標(biāo)榜學(xué)院借船出海，廣拓國際合作。與泰國清邁大學(xué)、德國古堡學(xué)院建立良好合作關(guān)系，雙方在語言提升項(xiàng)目和師生互訪、專業(yè)交流等方面開展短期游學(xué)；學(xué)院積極搭建“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的交流平臺(tái)，與臺(tái)灣弘光科技大學(xué)在護(hù)理專業(yè)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)、健康管理專業(yè)、學(xué)前教育等專業(yè)定期開展研修項(xiàng)目，在專業(yè)設(shè)置、師生進(jìn)修、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)；與泰國蘭拍帕尼皇家大學(xué)、日本東京福祉大學(xué)、日本京都情報(bào)大學(xué) 、泰國那黎宣大學(xué)、菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)、韓國牧園大學(xué)等國際知名學(xué)府搭建國際化教育平臺(tái)，開通專升本、專升碩、本碩連讀、博士研究生培養(yǎng)等合作項(xiàng)目，多渠道提高師生的學(xué)歷層次，初步形成多語種、多國家留學(xué)的合作局面。2018年4月，在奧地利總統(tǒng)范德貝倫、總理庫爾茨及外交部長的共同見證下，學(xué)院與奧地利克萊姆斯應(yīng)用科技大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科生、學(xué)術(shù)科研成果共享、教學(xué)人員互訪及學(xué)生交換學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的合作協(xié)議，開啟了學(xué)院中外合作辦學(xué)的新征程。 專業(yè)化的標(biāo)榜 秉承“以美與健康提升人的生命品質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，學(xué)院建校以來圍繞健康領(lǐng)域與行業(yè)建學(xué)科專業(yè)群，特別是國家健康中國發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來，形成了“健康+”專業(yè)特色群，圍繞“健康環(huán)境、健康藝術(shù)、健康教育、健康技術(shù)和經(jīng)營管理”六大領(lǐng)域，設(shè)有健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、社會(huì)體育、服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、家具設(shè)計(jì)與制作、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、國際商務(wù)、會(huì)計(jì)、投資與理財(cái)、旅游管理、表演藝術(shù)、學(xué)前教育等37個(gè)專業(yè)，服務(wù)于人們美好生活與健康生活。其中“人物形象設(shè)計(jì)”和“醫(yī)學(xué)美容技術(shù)”專業(yè)，為我國高等教育專業(yè)首創(chuàng)。 文化自信的標(biāo)榜 學(xué)院辦學(xué)歷程中，形成了深厚的人文底蘊(yùn)。厚植中國傳統(tǒng)文化，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，建成了“三園一體”育人環(huán)境。在中國博大精深的文化浸潤中，學(xué)院以其翰雅學(xué)堂再現(xiàn)了世外桃源的文化回溯。秀外慧中書香雋永的圖書館，將中國書院君子出沒的育人環(huán)境與“霍格沃茲魔法學(xué)院”中西薈萃形神一體合二為一，潤物無聲的形成全人教育的文化陣地。記錄近代民間美學(xué)生活技藝史的“古今發(fā)藝”、“當(dāng)代土陶”、“女紅工藝”、“民間傳統(tǒng)養(yǎng)生技藝”、“川西古典家具”的五個(gè)教學(xué)研究型博物館以及中學(xué)為體、西學(xué)東漸的校園建筑，無處不傳遞出學(xué)院傳承與創(chuàng)新“有根的教育”價(jià)值。學(xué)院不懈深耕教育的文化，成為中國第一個(gè)以學(xué)堂為主題的國家AAA旅游景區(qū)，福澤社會(huì)。 “以文載道、以學(xué)厚道、以藝演道、以行通道”的人文理念，傳承著中華美德，有效地傳遞著以文化人的正能量。學(xué)院以把學(xué)生培養(yǎng)成為*建設(shè)者和合格接班人為宗旨，將“立德樹人”的思政教育和“五貫通”的教學(xué)理念貫穿教育教學(xué)全過程；以養(yǎng)成學(xué)生“精專、博知、雅行”素質(zhì)為目的，構(gòu)建了“二維三分”人才培養(yǎng)模式�！耙詷�(biāo)榜為榮、為標(biāo)榜爭光”，成為了標(biāo)榜學(xué)子共同理念和追求目標(biāo)。 師資精英薈萃的標(biāo)榜 學(xué)院海納百川、兼容并蓄，吸引了一大批國務(wù)院政府津貼專家、學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人、行業(yè)精英。其中學(xué)科帶頭人有： 葉建忠 教授 圖書館與情報(bào)學(xué)專家和資深外交官 莊紅 教授 護(hù)理學(xué)和老年醫(yī)學(xué)專家 張劍渝 教授 經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理學(xué)專家 徐伯初 教授 藝術(shù)學(xué)專家 徐明 教授 體育學(xué)專家 藥朝誠 教授 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域?qū)＜?沈治宏 教授 歷史學(xué)專家 文麗 教授 心理學(xué)專家 近年來，還涌現(xiàn)出了 “紅樓文化基因?qū)W說”的開創(chuàng)者、青年紅學(xué)研究者馬經(jīng)義副教授為代表的一大批青年專家，如活躍在服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)和社會(huì)體育等專業(yè)講壇上的副教授洪波、李娟、董蓉、王磊義、稅明麗、姜科、秦佳梅、劉細(xì)豐等。 新老兩代學(xué)科帶頭人形成了人才合理梯隊(duì)，專任教師中有國務(wù)院津貼3人，全國優(yōu)秀教師2人，非遺傳人2人；師資精英薈萃，踐行著“明德、尚美、篤學(xué)、博藝”校訓(xùn)。 捷報(bào)頻傳的標(biāo)榜 “為國家爭光，為祖國爭榮，為標(biāo)榜爭氣，不斷創(chuàng)佳績”是標(biāo)榜師生的共同愿望。學(xué)院師生承擔(dān)了2008年“百年奧運(yùn)”和2009年“復(fù)興之路”化妝造型的設(shè)計(jì)任務(wù)，史無前例地創(chuàng)造了超大型場面群體造型史的傳奇，獲得總導(dǎo)演“最靠譜團(tuán)隊(duì)”的贊譽(yù)，載入中國中央電視臺(tái)《奧運(yùn)檔案》，為國家贏得了榮譽(yù)。承擔(dān)上海世博會(huì)、世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)、西博會(huì)、歐洽會(huì)志愿服務(wù)工作，一次又一次贏得了組委會(huì)的肯定與贊譽(yù)。學(xué)院師生多次獲得黨和*接見、獲得多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)，并榮立二、三等功。 近五年來，標(biāo)榜學(xué)子在國際國內(nèi)職業(yè)技能大賽中，共有511人次奪得361個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，藏族學(xué)生朋措旺佳曾獲“2014全國職業(yè)院校技能大賽高教杯英語口語非專業(yè)組一等獎(jiǎng)”，來自綿陽平武山區(qū)的女孩胡已雪為國爭光，奪得了“第42屆世界技能大賽美發(fā)項(xiàng)目銀牌”，實(shí)現(xiàn)了中國在此賽事上獎(jiǎng)牌零的突破。 近三年，學(xué)院教師出版專著3部、主編教材19本；公開發(fā)表論文118篇，核心期刊19篇。學(xué)院青年教師有22人次獲高職信息化教學(xué)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)，其中獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)院現(xiàn)有2名教師成為了世界技能大賽評(píng)委。獲批國家專利97項(xiàng),專利數(shù)為在校生規(guī)模的1%；專利轉(zhuǎn)化創(chuàng)造年產(chǎn)值2億元。2017年學(xué)院教師科研團(tuán)隊(duì)分別榮獲四川省教學(xué)成果1個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)在全省民辦高校中名列第二。 辦學(xué)條件充備的標(biāo)榜 學(xué)院不斷整合教學(xué)資源，改善教學(xué)設(shè)施，在原有1個(gè)國家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件實(shí)訓(xùn)基地、12個(gè)校內(nèi)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、146個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和126個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地以及投資2億多元人民幣購置了一批現(xiàn)代化儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，十三五來年以來，又新增教學(xué)場地2.24萬平方米，十三五期間還將建設(shè)1個(gè)高水平國際化康養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，新增60個(gè)以上校外實(shí)習(xí)基地。 學(xué)院不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，搭建產(chǎn)、學(xué)、研、仿、創(chuàng)承一體化的實(shí)踐資源平臺(tái)，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制。校內(nèi)5個(gè)活態(tài)博物館實(shí)現(xiàn)了“館、藏、展、用、研、學(xué)、體驗(yàn)”一體化，創(chuàng)建的“現(xiàn)代生活服務(wù)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”、“文化旅游產(chǎn)品傳承創(chuàng)新研發(fā)創(chuàng)業(yè)園”、“健康享老實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及創(chuàng)新孵化基地”、“中華傳統(tǒng)手工藝傳承創(chuàng)