我的好朋友小倫，長著一對好奇的大眼睛，他眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就和他本人一樣總像是在向別人提問題。昨天他到我家看到爸爸在寫毛筆字，就問：“毛筆是誰發(fā)明的？”看到我用鋼筆吸墨水，馬上又問：“墨水是怎么吸進(jìn)去的？”有時問得爸爸媽媽都回答不上來，他真是個“小問號”。說起“小問號”這個好聽的綽號來，還有一段故事呢。
一天，我在做功課，爸爸在畫設(shè)計圖，這時小倫來了。他看見我和爸爸都在埋頭寫、畫，就從桌上拿了幾本《少年科學(xué)》看起來。過了一會兒，他好像想起了什么，問：“志顯，你說為什么西紅柿能發(fā)電？”我搖了搖頭，說：“不知道�！彼峙艿桨职置媲埃瑔枺骸笆迨�，西紅柿為什么能發(fā)電？”爸爸?jǐn)[擺手說：“我在工作，等一會兒我再給你解答�！彼麙吲d的把書往桌子上一放就走了。
沒過多久他又來了，這時爸爸也把圖畫好了。他進(jìn)來的第一句話就說：“叔叔，西紅柿為什么能發(fā)電？”爸爸坐在椅子上，拍拍他的肩膀，說：“你的問題真多，真像一個‘小問號’。”接著爸爸就把西紅柿為什么能發(fā)電的道理講給他聽。從此，“小問號”這個綽號就被叫起來了。“小問號”逐漸代替了他的名字。
聽爸爸說，大發(fā)明家愛迪生從小無論見到什么都好問個“為什么”，我多么希望“小問號”將來能像愛迪生那樣，成為中國的發(fā)明大王�。�
這是篇寫人的文章，這篇作文題目立的好，內(nèi)容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功，無論是神態(tài)、動作描寫，還是語言描寫都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境，是一篇不錯的習(xí)作。
我的小伙伴五年級作文600字
我最感激的一個人.五年級作文600字
我的“雙胞胎”朋友五年級作文700字
五年級小學(xué)紅色傳奇的征文500字
介紹一種事物的小學(xué)五年級作文三篇
小學(xué)寫美麗的瞬間作文二篇
假文盲六年級300字作文
