教育系統(tǒng)反腐倡廉心得體會(huì)

教育系統(tǒng)反腐倡廉心得體會(huì)【1】

我作為學(xué)校的工會(huì)*，對(duì)學(xué)校的黨務(wù)工作和行政工作起到一個(gè)督促和監(jiān)督的作用，在廉潔自律方面帶個(gè)好頭。

要求帶頭接受監(jiān)督，要如履薄冰，嚴(yán)于自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，手中擁有一定的權(quán)力，求你辦事的人也多，遇到的誘惑和考驗(yàn)也多，無(wú)論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，千萬(wàn)不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此，大家都要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。這些年我們黨制定了一系列反腐倡廉的規(guī)章制度，包括各項(xiàng)監(jiān)督制度，一定要很好地貫徹落實(shí)，真正做到領(lǐng)導(dǎo)人員的權(quán)力行使到哪里，黨組織的監(jiān)督就實(shí)行到哪里。要進(jìn)一步拓寬民主監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮各種監(jiān)督的作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在接受監(jiān)督上帶個(gè)好頭。

學(xué)校也是這樣，反腐倡廉不僅僅是政府的事，學(xué)校也一樣行政要帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體教職員工都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好，其他方面的紀(jì)律也遵守不好。講政治紀(jì)律，就是要堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線不動(dòng)搖，在政治上校長(zhǎng)保持一致，保證學(xué)校的政令暢通。黨員必須在行動(dòng)上服從，決不允許公開發(fā)表同學(xué)校的決定相反的言論，決不允許散布同黨的路線方針政策相反的意見，決不允許制造、傳播政治謠言，決不允許有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有對(duì)策”。要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的所有規(guī)章制度的落實(shí)上狠下功夫，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)真正的人民教師。

教育系統(tǒng)反腐倡廉心得體會(huì)【2】

正值十八大如火如荼的召開著，全國(guó)各地反腐倡廉的舉措提上日程，作為黨員教師尤其要起表率作用。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在個(gè)人思想上都應(yīng)有所改善。

一、要樹立個(gè)人利益的滿足必須以社會(huì)利益的維護(hù)為前提的人生觀。不廉不潔教師在個(gè)人生追求上總是以個(gè)人價(jià)值，追求個(gè)人需要利益的滿足，而置社會(huì)人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì)關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強(qiáng)教師社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，集體主義價(jià)值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、要樹立正確對(duì)待奉獻(xiàn)和索取義和利的價(jià)值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財(cái)。

三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì)使人變得斤斤計(jì)較，甚至于千方百計(jì)謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。

教育系統(tǒng)反腐倡廉心得體會(huì)【3】

我是教育系統(tǒng)的一名教師。我一直為自己從事著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮�；仡欁约旱慕逃�教學(xué)生涯，并結(jié)合本次學(xué)校開展的反腐倡廉活動(dòng)，本人深刻認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更要堅(jiān)定防腐意識(shí)、保持廉潔自律、認(rèn)清自己的位置、找準(zhǔn)自己的方向。

在我看來(lái)，廉政其實(shí)是一種文化。廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，還與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大。自《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措，因此，廉潔教育進(jìn)校園有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

那么，我將圍繞學(xué)校與反腐倡廉的關(guān)系，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校廉潔教育的一些想法：

首先，學(xué)校的廉潔教育是一種素質(zhì)成才教育。它要求學(xué)校有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等方式，按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，施以相應(yīng)的外部教育。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)把廉潔的素質(zhì)教育由外部影響逐漸向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。

其次，學(xué)校廉潔教育是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為基點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能夠受到合理并平等的待遇。我們力求每一位學(xué)生的個(gè)性都能得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能茁壯成長(zhǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)著力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，學(xué)生不因地域差異而被遭受歧視，也不因貧富差異因而受到壓抑，更不因成績(jī)差異而遭到漠視。

同時(shí)，學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠(chéng)信的教育。簡(jiǎn)而言之，誠(chéng)信觀念的樹立重在各方教育，誠(chéng)信美德的形成貴在人心向善，誠(chéng)信規(guī)范的遵循則旨在明德曉禮。舍棄了誠(chéng)信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應(yīng)，廉潔教育也將變成一句空話。

最后，學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需要廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活課在學(xué)校廉潔教育中的主導(dǎo)功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源和與廉潔教育相關(guān)的思想資源。

時(shí)代，要求教師廉潔從教;時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育。因此，我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，并把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過(guò)程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)。扎根祖國(guó)教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國(guó)的未來(lái)在陽(yáng)光的照耀下茁壯而健康地成長(zhǎng)，從而鑄就美好的和諧社會(huì)!

教育系統(tǒng)反腐倡廉心得體會(huì)【4】

根據(jù)校的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)教育活動(dòng)案例，此項(xiàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的開展不僅可以引導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、利益觀，還有力的推動(dòng)了全面深入地開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。通過(guò)這次黨風(fēng)廉政教育案例的學(xué)習(xí)，我感受頗深，啟發(fā)很大，很受教育，內(nèi)心也有了觸動(dòng)。下面我僅談一下自身的一點(diǎn)黨風(fēng)廉政建設(shè)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

縱觀我們教育界貪官的落馬，他們有其共同點(diǎn)，每一個(gè)人并不是一開始就腐敗，他們起初同樣扎扎實(shí)實(shí)的工作，從一點(diǎn)一滴做起，做出了一定的成績(jī)。比如晉城三中的校長(zhǎng)，后來(lái)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约�，貪污受賄，淡化了黨性修養(yǎng)，扭曲了自身的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，從而淪落為人民的罪人。我認(rèn)為，必須時(shí)刻嚴(yán)以律己，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，從小事防起。

一是必須加強(qiáng)自我約束意識(shí)。勤生明、廉生威的道理誰(shuí)都懂，個(gè)人的廉潔主要來(lái)自自律，對(duì)自己要從嚴(yán)要求、從嚴(yán)規(guī)范和強(qiáng)化自律行為。通過(guò)不斷的廉政學(xué)習(xí)教育，形成“不愿為”的自律機(jī)制。

二是必須處理好生活中的關(guān)系。當(dāng)前是開放的時(shí)代，各種形形色色的誘惑都使我們面臨著考驗(yàn)，這就要在提高道德修養(yǎng)的同時(shí)，堅(jiān)持自重、自警、自省、自立。模范的遵守我校紀(jì)律規(guī)定，自覺接受各種監(jiān)督，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活態(tài)度和生活作風(fēng);處理好個(gè)人利益與學(xué)樣利益的關(guān)系，使個(gè)人利益必須在保證和發(fā)展社會(huì)整體利益的前提下來(lái)實(shí)現(xiàn);處理好與親朋好友的關(guān)系，身邊的人，無(wú)論是配偶、親戚、朋友，都不能給他們留有優(yōu)越的感覺和幻想的空間，教他們踏踏實(shí)實(shí)做事、老老實(shí)實(shí)做人。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感到，加強(qiáng)自我約束，處理好生活中的關(guān)系很重要，以銅鏡為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興衰。反腐敗斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。

作為新時(shí)期的一名教育工作者，一定要想抵御住物欲橫流，做一個(gè)清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口，過(guò)好人情關(guān)、金錢關(guān)、名利關(guān)，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)。加強(qiáng)自律意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。全心全意為人民的教育事業(yè)服務(wù)，用心想教育，用心謀教育，用心干教育，爭(zhēng)做新時(shí)期的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好老師。