普洱學院生態(tài)學專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、普洱學院生態(tài)學普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年普洱學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道普洱學院的生態(tài)學專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、普洱學院生態(tài)學專業(yè)在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為467分，對應的最低錄取位次為70960名；

2、普洱學院生態(tài)學專業(yè)在云南省份2020年的理科科目最低錄取分為474分，對應的最低錄取位次為69194名；

3、普洱學院生態(tài)學專業(yè)在云南省份2019年的理科科目最低錄取分為470分，對應的最低錄取位次為67411名；

4、普洱學院生態(tài)學專業(yè)在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為460分，對應的最低錄取位次為75636名；

二、普洱學院生態(tài)學專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
普洱學院生態(tài)學專業(yè)	2021	云南	理科	-	467	70960
普洱學院生態(tài)學專業(yè)	2020	云南	理科	-	474	69194
普洱學院生態(tài)學專業(yè)	2019	云南	理科	-	470	67411
普洱學院生態(tài)學專業(yè)	2022	云南	理科	-	460	75636

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三、普洱學院介紹

學校位于“一市連三國、一江通五鄰”，14個世居民族，被譽為“世界茶源中國茶城”的云南省普洱市。前身是思茅師范高等專科學校，始建于1978年，2012年3月經(jīng)教育部批準升格為省屬公辦普通本科高校。 辦學條件：占地面積2156畝，建筑面積30.34萬平方米，教學行政用房17.51萬平方米，運動場6.04萬平方米；教學科研儀器設備總值8595.72萬元。建有實驗實訓室91個，其中省級實驗實訓平臺3個。圖書館建筑面積2.22萬平方米，館藏紙質圖書110.15萬冊，數(shù)字資源135.0萬冊，數(shù)據(jù)庫18個。建成生物多樣性科學教育館（省級科普教育基地）、亞洲象展覽館、地方民族文化博物館等5個特色館室，是開展生態(tài)文明教育和民族文化傳承的重要載體。師資隊伍：堅持實施人才強校戰(zhàn)略，完善師資隊伍建設。現(xiàn)有專任教師501人，外聘教師123人，有高級職稱216人，其中正高級58人，省級教學名師等省級人才稱號教師29人；具有碩士學位的教師445人，博士學位的教師28人、在讀28人。聘請79名學術領軍人物、行業(yè)專家擔任客座教授和特聘教授，有140名專任教師獲得“雙師雙能型”教師認證。人才培養(yǎng)：現(xiàn)有二級學院14個，本科專業(yè)42個；園林專業(yè)入選國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點建設專業(yè)，歷史學、美術學被評為省級一流本科專業(yè)建設點。建校42年來，向社會輸送了5萬余名專業(yè)人才，其中普洱市在職在編教師中普洱學院畢業(yè)生有3772人（含322名中小學領導），占普洱教師總數(shù)的15.45%，成為滇西南基礎教育師資培養(yǎng)的重要基地。有全日制在校生10750人，其中本科生8139人。至今共培養(yǎng)7015名本科畢業(yè)生，到新疆和西藏就業(yè)189人，近三年大學生應征入伍超額完成88人。2016屆學生李金蓮被推選為十三屆全國人大代表，2019屆畢業(yè)生鄧茜入選教育部100名國家獎學金獲獎學生優(yōu)秀代表名錄；6名學生當選“云南省大學生年度人物”。轉型發(fā)展：貫徹落實“十三五”發(fā)展規(guī)劃，積極推進轉型發(fā)展。被列為首批省級轉型發(fā)展試點高校；2019年獲批省級應用型人才培養(yǎng)示范院校。落實校企合作，與普洱各縣區(qū)政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地，與中科院西雙版納熱帶植物園、中央民族大學、洲際酒店集團、中石油昆侖燃氣有限公司等企事業(yè)單位簽訂共建協(xié)議，建有159個校外實習實訓基地。學校作為成員單位獲國家級教學成果二等獎1項，“普洱學院轉型發(fā)展模式探索與實踐”榮獲云南省教學成果二等獎。立德樹人：堅持以*新時代**思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，全面落實全國教育大會和精神，秉持“固本和諧創(chuàng)新致遠”的校訓，弘揚“拼搏奮進，團結奉獻”的普洱學院精神，黽勉同心，形成了良好的校風。將*核心價值觀教育融入學生培養(yǎng)全過程，獲批省級*核心價值觀教育示范學校。認真抓好思政課程建設和課程思政建設，推動課程思