自主招生和綜合評價的的相同點和不同點

綜合評價與自主招生都屬于高校選拔人才的特殊手段，同作為高考選拔的輔助手段，因招生流程非常相似，導致眾多家長和考生無法區(qū)分兩者之間的區(qū)別。比如很多家長都聽說的清華大學領軍計劃、北京大學博雅計劃，都是屬于“綜合評價招生”，而不是普通的自主招生。下面就針對自主招生和綜合評價的異同做詳細梳理：

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(一)相同點：

1、都是高校選拔人才的一中特殊招生手段；自主招生以及綜合評價都屬于自主招生體系中的兩種手段，都是高考制度的一種輔助手段，都是在高考的基礎上通過高校測評結果，考生只要通過高校初審測評，都能從這兩種招生方式種獲得一定的優(yōu)惠政策，來給高考上一個雙保險。

2、考核方式大致的都相同；自主招生和綜合評價考核方式大致相同，都要先參加高考。考生在陽光高考平臺或高校官網(wǎng)報名，初審通過后，考生需要參加高校組織的筆試和面試。而且部分高校將綜合評價招生與自主招生一起考核，有的高校則單獨考核。

3、報考時間流程相似;兩者報考流程與報考時間節(jié)點大致相同，自主招生可能會稍微提前一點，不過兩種方式的測試時間基本同期。

4、互相都沒有院校限報規(guī)定;自主招生院校限報數(shù)量僅針對自主招生，不針對綜合評價。大多數(shù)高校是可以兼報綜合評價與自主招生的，當然，也存在少部分高校要求不可兼報，具體需參見院校綜合評價招生簡章。同樣，對于自主招生與高校專項計劃，如果招生高校沒有限制，且時間不沖突，可以同時參加。

5、對考生個人素質以及規(guī)劃發(fā)展都有很大幫助;兩種招生方式都經(jīng)過筆試面試等考核項目，這些項目涉及到的知識儲備和基本素養(yǎng)都比較廣，因此考生提前儲備了這些知識，有利于提升自己的個人素養(yǎng)和知識面。而且考生需要提前對目標高校、專業(yè)有更加深入的認識和了解，同時更將有機會和名校專家進行直接溝通交流，對今后考生規(guī)劃及發(fā)展有極大作用。

6、對于競賽都比較認可；兩種招生方式的報考條件都對綜合素質有要求，除了個人成績外也都認可競賽成績。

(二)不同點：

1、錄取標準不同;自主招生和綜合評價都是高校招收優(yōu)秀學員的一種方式，最大的區(qū)別就是，通過自主招生的優(yōu)秀學生可以享受相應的降分錄取優(yōu)惠，而參加綜合評價招生，高校會將考生的高考成績、高校綜合評價測試成績、學業(yè)水平成績按一定比例折算，擇優(yōu)錄取。

2、招生報考側重點不同;自主招生招收的主要對象是具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生。一般來說參加自主招生的考生可細劃分為以下3類：

(1)高中階段學習成績優(yōu)秀、品學兼優(yōu)、綜合實力強或取得優(yōu)秀榮譽稱號的的高三畢業(yè)生；

(2)在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生；

(3)高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得獎勵的考生。

綜合評價側重選拔綜合素質全面、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生。例如，2019年北大“博雅計劃”選拔的硬性指標是基礎學業(yè)成績，簡章要求學業(yè)成績突出、基礎學業(yè)成績原則上應位居全年級前1%以內(文理科類分列)。清華“領軍計劃”的要求也是綜合成績排在年級前列。綜合評價各高校的報考條件有所不同，根據(jù)往年情況來看，大致包括以下幾種：

(1)對學業(yè)水平考試成績有所要求。這一要求普遍體現(xiàn)于浙江大學、復旦大學等招生范圍面向本省的高校。

(2)對高考成績有所要求。

(3)對社會實踐活動或社區(qū)服務有所要求，這類高校較少，且大部分屬山東地區(qū)。

3、招考院校名單不同；自主招生資格院校名單與高校專項計劃院校名單一致，包含95所。但歷年來北京外國語大學、中國農業(yè)大學、中國礦業(yè)大學(北京)、中國地質大學(北京)、東北林業(yè)大學五所學校均未開展自主招生。

因綜合評價僅對部分省份實施，且每年有新的高校參與這種招生試點，家長和考生可以參考2018年綜合評價招生高校情況。

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4、報考條件不同；綜合評價的招生條件有別于對各種獎項設有嚴格限制的自主招生，側重考生綜合素質。