職業(yè)生涯規(guī)劃五步法歸零思考模式

　　職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分為兩個(gè)方面的內(nèi)容。

　　1、企業(yè)組織中的大多數(shù)員工，其中包括受過良好教育的員工，都有從自己現(xiàn)在和未來的工作中得到成長(zhǎng)、發(fā)展和獲得滿足的強(qiáng)烈愿望和要求。為了實(shí)現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展的需要和社會(huì)發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，即為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　2、在廣大員工希望得到不斷成長(zhǎng)、發(fā)展的強(qiáng)烈要求推動(dòng)下，企業(yè)人力資源管理與開發(fā)部門為了了解員工個(gè)人的特點(diǎn)，了解他們成長(zhǎng)和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強(qiáng)他們的滿意感，并使他們能與企業(yè)組織的反戰(zhàn)和需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，制定有關(guān)員工個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的計(jì)劃與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃，即為員工職業(yè)生涯管理。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃總的原則是，既要體現(xiàn)員工發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要，是員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的一種協(xié)調(diào)與相融。

　　如果能夠成功回答第五個(gè)問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了。

　　在許多機(jī)構(gòu)和專家那里，職業(yè)生涯規(guī)劃似乎非得借助他們。不可否認(rèn)，這方面的研究必須有心理學(xué)等方面的知識(shí)和訓(xùn)練;而一個(gè)有基本人文素養(yǎng)的人，做職業(yè)生涯的規(guī)劃，則可使用一些簡(jiǎn)便易行的方法，包括五步法。

　　用五個(gè)問題歸零思考這種筆者在工作實(shí)踐中設(shè)計(jì)的、被許多人士成功應(yīng)用的方法，依托的是歸零思考的模式：從問自己是誰開始。然后一路問下去，共有五個(gè)問題——

1 我是誰?

2 我想做什么?

3 我會(huì)做什么?

4 環(huán)境支持或允許我做什么?

5 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?

　　回答了這五個(gè)問題，找到它們的最高共同點(diǎn)，您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　如果您有興趣，現(xiàn)在就可以試試：先取出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮;在每張紙的最上邊分別寫上以上五個(gè)問題;然后，靜下心來，排除干擾，按照順序，獨(dú)立地仔細(xì)思考每一個(gè)問題。

　　對(duì)于第一個(gè)問題“我是誰?”回答的要點(diǎn)是：面對(duì)自己，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到的答案;寫完了再想想有沒遺漏，認(rèn)為確實(shí)沒有了，按重要性進(jìn)行排序。

　　對(duì)于第二個(gè)問題“我想干什么?”可將思緒回溯到孩童時(shí)代，從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長(zhǎng)，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實(shí)沒有了，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。

　　對(duì)于第三個(gè)問題“我能干什么?”則把確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，認(rèn)為沒有遺漏了，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。

　　第四個(gè)問題“環(huán)境支持或允許我干什么?”的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國(guó)和其他國(guó)家，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi);在這些環(huán)境中，認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。

　　如果能夠成功回答第五個(gè)問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了。做法是：把前四張紙和第五張紙一字排開，然后認(rèn)真比較第一至第四張紙上的答案，將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來，您會(huì)得到幾條連線，而不與其他連線相交的又處于最上面的線，就是您最應(yīng)該去做的事情，您的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣，您每天睡前就可以對(duì)照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省，總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，修正明天的目標(biāo)與方法，第二天醒過來后稍加溫習(xí)就可以投入行動(dòng)了!這樣日積月累，沒有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。

　　S先生愿望的實(shí)現(xiàn)過程S先生，1999年27歲時(shí)，弟弟從美國(guó)為他辦好了某名校的MBA入學(xué)通知書，他在走與不走的猶豫中，使用以上方法對(duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃。經(jīng)過整理順序的各組答案如下：

我是誰?

　　一家管理咨詢公司的客戶服務(wù)部經(jīng)理(已任職一年多，稱職，上下關(guān)系不錯(cuò)，業(yè)績(jī)和收入都令人滿意);

　　做經(jīng)理前先做了一年多客戶服務(wù)員(開發(fā)業(yè)務(wù)，曾連續(xù)6個(gè)月業(yè)績(jī)第一);

　　來這家公司前曾在一家保險(xiǎn)公司做過一年多的人壽保險(xiǎn)顧問，賺了些錢，但覺得在保險(xiǎn)業(yè)做太容易受到誤會(huì)和蔑視，有點(diǎn)受不了，所以遇到管理咨詢公司招人就來了，現(xiàn)在越來越感到這一行的人如果工作盡責(zé)、又有一定水平，會(huì)受到客戶很高的尊重，比較合乎自己的性情，也能賺到一些錢;

　　愿做一個(gè)正派而有尊嚴(yán)的人;很愛我的父親(退休的地區(qū)行署副專員)和母親(普通退休干部)，很擔(dān)心他們患有慢性病的身體，每年幾乎都要回家去看望他們;

　　不要求很多的錢，但需要體面而豐富的生活，過去不太注意儲(chǔ)蓄，現(xiàn)在只存了30多萬元，不知先買汽車還是先買住房。

　　弟弟去年大學(xué)畢業(yè)就徑直出國(guó)留學(xué)了，我有點(diǎn)羨慕他;

　　我很愛我的女朋友，我們準(zhǔn)備結(jié)婚，但尚未想好時(shí)機(jī);

　　大學(xué)畢業(yè)五年;身體健康;心理較正常;性格較外向，情緒較樂觀;好奇心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力不錯(cuò);喜歡唱歌;有時(shí)會(huì)幻想。

我想干什么?

　　做管理咨詢公司合伙人與職業(yè)經(jīng)理人;

　　管理咨詢顧問;

　　先去國(guó)外讀MBA，再回國(guó)來干管理咨詢，甚至開自己的咨詢公司;

　　和妻子共同住在屬于自己的舒適的住房里，每天開著自己的汽車去工作;

　　在父母有生之年能夠盡多一點(diǎn)孝心，可能的話把他們接到家里來住;

　　有時(shí)想與人合伙開咨詢公司，自己負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)開發(fā)，別人負(fù)責(zé)咨詢專案，但現(xiàn)在的老板如果能吸收我做股東、并提供更大的事業(yè)空間似乎更好些;

　　愛好唱歌，大學(xué)期間獲得過全校歌詠比賽獨(dú)唱男子冠軍，做過當(dāng)歌星的夢(mèng)。

我能干什么?

　　可管理公司更多的業(yè)務(wù)，并能協(xié)調(diào)公司各部門的關(guān)系;

　　是推廣公司咨詢業(yè)務(wù)的能手和指導(dǎo)下屬開發(fā)客戶的老師;

　　會(huì)講業(yè)務(wù)開發(fā)的課程和一些較容易的管理課程;

　　會(huì)開汽車;

　　唱卡拉OK很迷人;

　　相信還可以學(xué)會(huì)很多東西。

環(huán)境支持我干什么?

　　現(xiàn)有公司提供升職，有可能獲得一定的股份(公司計(jì)劃明年就會(huì)擴(kuò)大為集團(tuán)，投資多個(gè)專業(yè)管理咨詢與管理軟件公司);

　　市內(nèi)有多家同類公司挖我去做業(yè)務(wù)總監(jiān)或副總，薪酬說得比現(xiàn)在高一、二倍(現(xiàn)在我一年大約收入20余萬元)，有的還說不用我投資就送我股份，但我不知他們能否辦好公司，而我如果真的去了后他們能否兌現(xiàn)承諾也還是個(gè)問題;

　　有的實(shí)業(yè)公司老板也拉我去做營(yíng)銷部門的負(fù)責(zé)人，許以高薪、股權(quán)等，但我覺得其他行業(yè)得到的尊重不如咨詢業(yè);

　　可以去大學(xué)深造;

　　也可以讀在職MBA，只要有好的課程與教師;

　　弟弟可以幫助我聯(lián)系國(guó)外的大學(xué)讀書，但以后可能還要回來從頭開始;

　　去練唱歌，也可以去酒吧唱，但專業(yè)成就很渺茫。