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本文從人力資源的"3P"理論入手,學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外相關(guān)人力資源理論、人力資源會(huì)計(jì)理論、人力資源價(jià)值理論。并以此為根據(jù),對高校人力資源會(huì)計(jì)核算進(jìn)行了系統(tǒng)的分析研究,得出以下結(jié)論和建議。
首先,針對高校支出占絕大部分的人力資源支出的問題,不再作為一項(xiàng)費(fèi)用支出來處理,而是把它作為高校一項(xiàng)專門的資產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn),這樣的處理就使得高校會(huì)計(jì)資產(chǎn)構(gòu)成變得比較全面了。同時(shí)按照會(huì)計(jì)恒等的原則,再確認(rèn)一項(xiàng)負(fù)債和一項(xiàng)凈資產(chǎn)。
其次,從人力資源的個(gè)體價(jià)值計(jì)量出發(fā),總結(jié)了一些專家學(xué)者的經(jīng)典人力資源價(jià)值計(jì)量模型,分析其可借鑒和不足之處,設(shè)計(jì)出一個(gè)反映人力資源綜合價(jià)值的計(jì)量模型,并列舉實(shí)例證明其實(shí)用性和可操作性。
第三,初步構(gòu)建高校人力資源會(huì)計(jì)核算系統(tǒng),設(shè)計(jì)增加了人力資源相關(guān)的會(huì)計(jì)賬戶,進(jìn)行核算舉例,并提出進(jìn)行人力資源會(huì)計(jì)信息披露的相關(guān)事項(xiàng)。將高校人力資源會(huì)計(jì)從紙上談兵進(jìn)入到實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了初步的探索。
在研究高校人力資源會(huì)計(jì)的過程中,通過學(xué)習(xí)大量人力資源會(huì)計(jì)與管理的相關(guān)理論和實(shí)務(wù),我對當(dāng)前我國高校人力資源管理也有了一定程度的認(rèn)識,雖然不一定到位,但非常希望得到各位專家和學(xué)者的指點(diǎn)和指正。
1、高校人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)施需要相關(guān)的制度規(guī)范,F(xiàn)在高校會(huì)計(jì)仍使用的是1998的事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,近年來一直沒有新的更結(jié)合高校特點(diǎn)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái),對人力資源的規(guī)范更是空白。因此有關(guān)人力資源制度規(guī)范的制定是目前重要的一個(gè)問題。
2、對高校人力資源的會(huì)計(jì)核算應(yīng)該考慮成本。任何一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都應(yīng)該考慮成本,會(huì)計(jì)核算也不例外。對高校人力資源的會(huì)計(jì)核算,能夠反映出高校人力資源的相關(guān)數(shù)據(jù)即可,實(shí)用性為第一原則,不應(yīng)該不顧成本而一味追求理論的完善和體系的完整。同時(shí)人力資源的核算也不應(yīng)該局限于會(huì)計(jì)部門的工作,應(yīng)該在高校內(nèi)部實(shí)行信息化管理,對人力資源信息實(shí)行共享,如此可以提高工作效率和節(jié)省成本。
3、高校人力資源會(huì)計(jì)核算的實(shí)施應(yīng)多做市場調(diào)查。每個(gè)單位有各自的特點(diǎn),高校的人力資源核算和企業(yè)人力資源核算存在著在本質(zhì)的區(qū)別。在會(huì)計(jì)科目的選取和會(huì)計(jì)目標(biāo)的制定應(yīng)該考慮本單位的特點(diǎn)和實(shí)際的人力資源環(huán)境,盡可能讓人力資源會(huì)計(jì)具有較強(qiáng)的可操作性。
由于篇幅和所學(xué)知識所限,對一些會(huì)計(jì)問題未能深入研究。比如,在第四章會(huì)計(jì)計(jì)量模型構(gòu)建中,主要應(yīng)用了專家打分法進(jìn)行績效評價(jià),造成評價(jià)主觀性較強(qiáng),同時(shí)評價(jià)指標(biāo)的選擇也是采取走訪相關(guān)方面管理人員和專家,未做AHP論證和一致性檢驗(yàn),造成評價(jià)指標(biāo)不一定客觀。第五章的高校人力資源會(huì)計(jì)核算體系只是一個(gè)粗略的框架,具體實(shí)施還有待精準(zhǔn)。高等院校薈萃了我國頂尖的人力資源,對高校人力資源的認(rèn)識拔高到最新高度,充分發(fā)揮我國高校人力資源的優(yōu)勢,并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的巨大生產(chǎn)力,為我國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),才能推動(dòng)我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。本文只是對我國高校人力資源會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄與報(bào)告進(jìn)行了有益的嘗試,由于本人知識和水平有限,很多地方還需要專家和學(xué)者指教,這對于我今后的成長會(huì)大有裨益。腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識,也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
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未來幾個(gè)月時(shí)間,“大四汪”、“畢業(yè)喵”們在美美捧得學(xué)士學(xué)位證書前,都需要翻越最后一座“火焰山”??本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。其中,又以畢業(yè)論文任務(wù)。關(guān)于寫論文,有的同學(xué)通過幾年來參與創(chuàng)新項(xiàng)目、導(dǎo)師課題等方式,已經(jīng)有一定基礎(chǔ)和心得。當(dāng)然,對大多數(shù)同學(xué)而言,可能還面臨著一頭霧水、不得要領(lǐng)、頭疼抓瞎的煩惱。今天,趁著大家準(zhǔn)備開學(xué)的時(shí)間,就來談一談“寫”本科畢業(yè)論文的問題,希望給你帶來一定的啟發(fā)和幫助。
需要說明的兩點(diǎn)是,其一,本文主要是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文來談,其他學(xué)科的同學(xué)可以拿來在從宏觀上做借鑒;其二,本文只解決“寫”本身的問題,不涉及專業(yè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容,這實(shí)在是因我的研究范圍有限所致。寫作最忌“不懂裝懂”,“以其昏昏,使人昭昭”。我們應(yīng)該把北科大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)體現(xiàn)在寫作之中,“知之為知之,不知為不知”。這一點(diǎn)在大家撰寫畢業(yè)論文的過程中需要時(shí)刻注意。
好了,接下來就為大家提供具體可運(yùn)用的“干貨”。寫好本科畢業(yè)論文,首先當(dāng)然要弄明白其性質(zhì)和用途,集中體現(xiàn)在“為誰而寫”這個(gè)問題上。毫無疑問,為自己而寫是最重要的基礎(chǔ),這是對自己四年學(xué)習(xí)經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)和思維方式種種要素的“加工生產(chǎn)”,千萬別有僥幸心理和“網(wǎng)上找點(diǎn)東西拼湊了事”的想法,一定要對自己負(fù)責(zé)。然后,為規(guī)則而寫也是重要的前提,所謂規(guī)則就是學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文主題、內(nèi)容、形式上的一系列要求。畢業(yè)論文與畢業(yè)答辯相連接,是申請獲得畢業(yè)資格的“敲門磚”,所以不能自說自話、“信馬由韁”。最后,為學(xué)術(shù)而寫是最根本的落腳點(diǎn),從小處說,畢業(yè)論文會(huì)在學(xué)校圖書館存檔、作為你這名學(xué)士在學(xué)術(shù)方面的成果記錄,從大處說,你既然在做學(xué)術(shù),哪怕是很淺顯的學(xué)術(shù),也應(yīng)該為社會(huì)、為專業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)淺薄的智慧、留下一些有價(jià)值的文字。特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)本就是“經(jīng)時(shí)濟(jì)世”之學(xué),每一位同學(xué)身在其中、學(xué)在其中,都有探究經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、推動(dòng)組織管理進(jìn)步的責(zé)任。這樣看來,大家的畢業(yè)論文也是“情懷擔(dān)當(dāng)”呢。所以,請相信,這小小的一篇文章是很有價(jià)值和意義的。
確定寫作原則和方向后,就可以進(jìn)入方法論環(huán)節(jié)了。我將嘗試從選題標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、篇幅取舍、文風(fēng)邏輯、素材來源五個(gè)方面來闡述。為便于同學(xué)們理解,我分別用一個(gè)關(guān)鍵詞加以生動(dòng)化詮釋。
第一,堅(jiān)持“小題大做”。查看過往的許多本科畢業(yè)論文,標(biāo)題動(dòng)輒以“我國銀行業(yè)”、“當(dāng)前會(huì)計(jì)制度”為開頭、以“目標(biāo)模式”、“戰(zhàn)略分析”、“創(chuàng)新研究”為結(jié)尾,看起來極為嚇人。這些論文本意是想用大題目來出眾,或擔(dān)心內(nèi)容片面。其實(shí),學(xué)術(shù)研究最講究小而精、小而實(shí),最怕大而空、大而虛。尤其是學(xué)生寫論文,不論本科生還是研究生,最多屬于在浩瀚的學(xué)術(shù)海洋扎了個(gè)猛子而已,千萬不要貪多求全。這就好比有一斤酒,裝在瓶子里很充實(shí),可一倒進(jìn)壇子里就顯得空蕩蕩了。小題大做,就是要從一個(gè)很小的切口出發(fā),“去粗取精”,講透一個(gè)具體問題,得出一個(gè)切實(shí)的結(jié)論。做到這個(gè)程度,其實(shí)也就是一篇大文章了。
第二,堅(jiān)持“守正出奇”。畢業(yè)論文有特定的結(jié)構(gòu)規(guī)范、格式要求和比較固定的語言搭配,這些都可以看作“經(jīng)典模版”。大家在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)該遵循這些模版,先來個(gè)“依葫蘆畫瓢”,確保文章對路。當(dāng)然,這絕不是指照抄照搬學(xué)術(shù)期刊中可檢索的那些論文。守正,是“按套路出牌”,不是“守舊”、“循規(guī)蹈矩”。我聽過這樣的說法:“本科生寫論文不必有太高要求,把格式規(guī)范好就行,老師最多會(huì)挑一些各級標(biāo)題、參考文獻(xiàn)的毛病”。對此,我并不認(rèn)同。這其實(shí)是“只見樹木,不見森林”。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、格式,是為傳神的內(nèi)容做支撐,并不是論文的本質(zhì)。一篇好的論文,一定要有內(nèi)容上的“出奇”,運(yùn)用新視角、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新方法、推出新觀點(diǎn),這才是價(jià)值所在。
第三,堅(jiān)持“長短相宜”。畢業(yè)論文篇幅有明確的字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),有的同學(xué)可能會(huì)覺得“多寫一些”會(huì)體現(xiàn)內(nèi)容豐富、態(tài)度認(rèn)真,但應(yīng)注意“長篇未必充實(shí),短論亦可高深”(經(jīng)濟(jì)學(xué)家王夢奎語),不必追求整體篇幅的增長,符合基礎(chǔ)要求即可。大家的寫作精力,應(yīng)主要放在內(nèi)部段落和語句的長短分配上。長句子有助于闡釋概念、描述方法,但也容易造成重復(fù)?嗦,因此少用為妙。只要做到表意準(zhǔn)確,短句子顯然更具有靈活性和穿透力,所謂“要言不煩”,所以應(yīng)該多用。而且,多寫短句、短段、短篇,還有助于提升思維的嚴(yán)密性!皠h繁就簡三秋樹”,短文也更容易幫助評審教師把握主旨、看清思路,總之是極好的。
第四,堅(jiān)持“深入淺出”。任何好文章都要講究明白流暢,更可況是說理性更強(qiáng)的畢業(yè)論文。論文總是要給他人看的,是要傳達(dá)自己的思想給外界,所以就要站在閱讀者的角度,注意表達(dá)的生動(dòng)性、明確性和通俗性。有同學(xué)可能會(huì)有疑問了:“專業(yè)術(shù)語能和普通詞語混為一談嗎?”其實(shí),越是淺顯易懂的觀點(diǎn),其背后越是深刻、透徹的專業(yè)分析。只有自己真的弄懂了,想明白了,最后寫出來的話才會(huì)“于無聲處聽驚雷”。1956年,錢學(xué)森先生在給中國人民解放軍高級將領(lǐng)講課時(shí),在黑板上寫下“火箭軍”三個(gè)字,以此來統(tǒng)攬關(guān)于導(dǎo)彈武器的一系列科學(xué)知識,受到熱烈歡迎。這個(gè)例子就是關(guān)于學(xué)術(shù)表達(dá)要深入淺出的生動(dòng)證明。大家可以這樣想,假如你在完成畢業(yè)論文初稿后,能夠用一段很通俗的話讓不學(xué)你這個(gè)專業(yè)的同學(xué)甚至是你的家人聽懂研究內(nèi)容、方法和觀點(diǎn),那你這篇論文就成功了一大半。
第五,堅(jiān)持“博觀約取”。上述四點(diǎn),都有賴于一個(gè)極為重要的保障,就是“肚里有貨”、“心中有數(shù)”。有句廣告詞叫“沒聲音,再好的戲也出不來”。對于畢業(yè)論文來說,沒有豐富的素材,再好的方法都是空中樓閣!胺椒ǘ级,但就是不知道寫什么”、“不知道從哪兒下筆”,這些都是同學(xué)們常常遇到的問題。怎么辦呢?只有一種途徑,讀書、讀書、再讀書。(這里的“書”是泛化概念,包括單篇文章)論文指導(dǎo)老師們一般在開題時(shí)會(huì)給大家開一個(gè)很長的參考文獻(xiàn)單子,目的是什么?其實(shí)就是讓大家先進(jìn)入到某個(gè)研究領(lǐng)域之中,“左看右看”、“上看下看”,把那些基本概念、代表觀點(diǎn)、經(jīng)典模型、演進(jìn)過程、應(yīng)用成效、后人評述等等內(nèi)容看個(gè)遍,自然就知道自己應(yīng)該寫什么了。讀書也要善于做到精讀和瀏覽結(jié)合起來,不必非要讀完多少書之后才提筆,感覺自己有些想法了,就注意及時(shí)記錄下來,循序漸進(jìn)把提綱、要點(diǎn)列出來。
最后,關(guān)于寫論文還有一個(gè)生動(dòng)比喻:“十月懷胎,一朝分娩”。這說的是前期的閱讀、思考、選題、搜集素材需要耐心去做、持續(xù)去做,而在真正要交稿的時(shí)候,一定要下決心克服一切干擾,全神貫注去寫,“閉關(guān)修煉”,一氣呵成。
同學(xué)們都還在學(xué)校,生活的方方面面都有保障,最是專心寫文章的好時(shí)候了。真到了工作崗位或是成家立業(yè)以后,每天需要處理各種事務(wù),柴米油鹽,那才真是需要毅力。所以現(xiàn)在,就開開心心地準(zhǔn)備畢業(yè)論文吧。