內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車電子技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)(校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為261分,對應(yīng)的最低錄取位次為69878名;

2、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)(校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為260分,對應(yīng)的最低錄取位次為27136名;

3、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2021年的文科科目最低錄取分為233分,對應(yīng)的最低錄取位次為32872名;

4、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為169分,對應(yīng)的最低錄取位次為71816名;

5、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)(檢測與維修方向)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2020年的文科科目最低錄取分為234分,對應(yīng)的最低錄取位次為38428名;

6、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)(檢測與維修方向)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為217分,對應(yīng)的最低錄取位次為73327名;

7、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)(檢測與維修方向)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的文科科目最低錄取分為246分,對應(yīng)的最低錄取位次為39389名;

8、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)(檢測與維修方向)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的理科科目最低錄取分為268分,對應(yīng)的最低錄取位次為70494名;

9、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)在陜西省份2022年的理科科目最低錄取分為268分,對應(yīng)的最低錄取位次為156554名;

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(校本部) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - 261 69878
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(校本部) 2022 內(nèi)蒙古 文科 - 260 27136
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - 233 32872
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 169 71816
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(檢測與維修方向)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 234 38428
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(檢測與維修方向)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 217 73327
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(檢測與維修方向)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部) 2019 內(nèi)蒙古 文科 - 246 39389
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(檢測與維修方向)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部) 2019 內(nèi)蒙古 理科 - 268 70494
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(理工類,3年,5000元/年) 2022 廣西 理科 - - -
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(文史類,3年,5000元/年) 2022 廣西 文科 - - -
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(語種:不限) 2022 貴州 理科 - - -
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)(語種:不限) 2022 貴州 文科 - - -
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè) 2022 陜西 理科 - 268 156554
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè) 2022 新疆 理科 - - -
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè) 2022 新疆 文科 - - -
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電子技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
2023內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)匯總表(國家特色+地方特色)  
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2023年寧夏考多少分能上內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
2023年陜西考多少分能上內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
2023年貴州考多少分能上內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
2023年廣西考多少分能上內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
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2023年云南考多少分能上內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

三、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學(xué)校和內(nèi)蒙古水利學(xué)校。學(xué)院是國家優(yōu)秀骨干高職院校,自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校(自治區(qū)排名第一),國家優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校,教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校,全國首批高技能人才培養(yǎng)示范基地,全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國職業(yè)院校校長培育基地,學(xué)院是第六屆全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團(tuán)成員,教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會成員單位。2019年成為自治區(qū)唯一入選全國56所“*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”的立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市高職園區(qū),新校區(qū)占地837畝,建筑面積29.17萬平方米,辦學(xué)規(guī)模1萬人。學(xué)院擁有一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,其中副高級以上職稱207人,碩士及以上學(xué)歷和學(xué)位259人,自治區(qū)“教學(xué)名師”13人、“教壇新秀”12人、自治區(qū)“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”15個,雙師型教師比例達(dá)到80%以上。學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、能源與材料工程系、水利與土木工程系、車輛工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)與管理工程系共7個教學(xué)系,開設(shè)48個專業(yè),形成了與內(nèi)蒙古自治區(qū)能源、冶金、智能制造等支柱產(chǎn)業(yè)高度匹配的電力系統(tǒng)自動化技術(shù)和機(jī)械制造與自動化2個“雙高計劃”高水平專業(yè)群及熱能動力工程技術(shù)、水利水電建筑工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)、汽車電子技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理等6個骨干專業(yè)群,其中電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、機(jī)電一體化技術(shù)和水利水電建筑工程等5個專業(yè)為國家骨干專業(yè)。學(xué)院擁有雄厚的實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ),建有4個中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地,5個具有教學(xué)和生產(chǎn)雙重功能的“校中廠”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,10個校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,181個模擬、仿真實(shí)訓(xùn)室,302個校外實(shí)訓(xùn)基地,教學(xué)儀器設(shè)備17815臺(套),總值3.38億元。學(xué)院設(shè)有國家級職業(yè)技能鑒定所,是全國最早實(shí)行畢業(yè)生雙證書制的高職院校之一,也是全國首批百所職業(yè)院校推進(jìn)實(shí)施職業(yè)資格證書制度國家級試點(diǎn)工作的高職院校。2019年學(xué)院獲批教育部首批1+X證書制度試點(diǎn)院校,目前已建有15個證書考核站點(diǎn)。學(xué)院于2009年成立校企合作發(fā)展理事會,2013年成立“內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)”,充分發(fā)揮“政、行、企、!备鞣絻(yōu)勢,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力不斷增強(qiáng),集團(tuán)辦學(xué)的集聚效應(yīng)逐步顯現(xiàn),2020年機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)成功入選全國第一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)培育單位。學(xué)院先后與烏海市、霍林郭勒市等6個地方政府開展“政園行企校”深度合作,與16家企業(yè)共建“高鋁資源學(xué)院”、“華數(shù)學(xué)院”、“達(dá)內(nèi)學(xué)院”、“利豐學(xué)院”等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設(shè)以及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面成效顯著,形成“雙主體”育人模式,畢業(yè)生綜合競爭力不斷增

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