一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的機械設(shè)計與制造專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為426分,對應的最低錄取位次為181910名;
2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為391分,對應的最低錄取位次為176884名;
3、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造(北校區(qū))專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為453分,對應的最低錄取位次為210078名;
4、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造(北校區(qū))專業(yè)在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為432分,對應的最低錄取位次為209524名;
5、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為364分,對應的最低錄取位次為189167名;
6、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為387分,對應的最低錄取位次為182204名;
7、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為439分,對應的最低錄取位次為295672名;
8、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造(北校區(qū))專業(yè)在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為375分,對應的最低錄取位次為129582名;
9、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為398分,對應的最低錄取位次為119200名;
10、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為265分,對應的最低錄取位次為117441名;
二、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 426 | 181910 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 391 | 176884 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 425 | 180577 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 320 | 223242 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(北校區(qū)) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 497 | 170295 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(北校區(qū)) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 453 | 210078 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(北校區(qū)) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 432 | 209524 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(北校區(qū)) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 413 | 218914 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(北校區(qū)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 392 | 228139 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(3900元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 364 | 189167 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(3900元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 387 | 182204 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 378 | 186428 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(3900元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 439 | 295672 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(3900元/年;辦學地點北校區(qū)) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(北校區(qū)) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 375 | 129582 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)(北校區(qū)) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 375 | 130052 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 311 | 145030 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 398 | 119200 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 231 | 109294 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 265 | 117441 |
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 278 | 122935 |
(1).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與制造專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
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(2).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院園林技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院園林技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的園林技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院園林技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為490分,對應的最低錄取位次為72923名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院園林技術(shù)(39...查看更多
(3).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院工程造價專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院工程造價普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的工程造價專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院工程造價專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為393分,對應的最低錄取位次為175738名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院工程造價專業(yè)在河北省份2020...查看更多
(4).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的電子信息工程技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為376分,對應的最低錄取位次為187530名; 二、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技...查看更多
(5).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院工商企業(yè)管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院工商企業(yè)管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的工商企業(yè)管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院工商企業(yè)管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為495分,對應的最低錄取位次為69467名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院工...查看更多
(6).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院集成電路技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的集成電路技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院集成電路技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為357分,對應的最低錄取位次為192187名; 二、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院集成電路...查看更多
(7).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院電子商務專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院電子商務普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的電子商務專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院電子商務(辦學地點南校區(qū))專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為150分,對應的最低錄取位次為78316名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院電子商務專業(yè)在...查看更多
(8).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院港口物流管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院港口物流管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的港口物流管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院港口物流管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為489分,對應的最低錄取位次為73177名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院港...查看更多
(9).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院風景園林設(shè)計專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院風景園林設(shè)計普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的風景園林設(shè)計專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院風景園林設(shè)計(辦學地點南校區(qū))專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為130分,對應的最低錄取位次為78696名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院風...查看更多
(10).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院飛機機電設(shè)備維修專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院飛機機電設(shè)備維修普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的飛機機電設(shè)備維修專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院飛機機電設(shè)備維修(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為360分,對應的最低錄取位次為191015名; 2、蕪湖...查看更多
(11).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院食品檢驗檢測技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院食品檢驗檢測技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的食品檢驗檢測技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院食品檢驗檢測技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為492分,對應的最低錄取位次為71590名; 2、蕪湖職...查看更多
(12).蕪湖職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代文秘專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代文秘普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學院的現(xiàn)代文秘專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院文秘(辦學地點北校區(qū))專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為130分,對應的最低錄取位次為78696名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院文秘專業(yè)在山西省份...查看更多
三、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院介紹
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校,入選*高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃,為安徽省唯一入選高水平學校建設(shè)單位;全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校(安徽唯一一所高職院校入選),全國首批現(xiàn)代學徒制試點院校,安徽省“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點院校,安徽省第二批“三全育人”綜合改革試點院校。學校創(chuàng)建于1983年,原名蕪湖聯(lián)合大學。1997年5月,更為現(xiàn)名。2000年8月,具有百年辦學歷史的蕪湖農(nóng)業(yè)學校并入。學校2001年被教育部確定為全國31所示范性職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)單位之一,2006年被教育部、財政部列為“國家示范性高職院校建設(shè)計劃”首批28所立項建設(shè)院校之一,2009年學校以優(yōu)秀等級通過教育部、財政部國家示范性高等職業(yè)院校項目驗收。2012年5月,學校與蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學院合并,為學?缭绞桨l(fā)展注入新的活力。學,F(xiàn)有文津、銀湖、南陵等校區(qū),占地2000余畝;總建筑面積60余萬平方米;儀器設(shè)備總值2.4億余元,設(shè)有17個二級學院和2個教學部、1個附屬中等職業(yè)學校以及安徽省蕪湖儀器儀表研究所(下轄全資“高新技術(shù)企業(yè)”子公司1個)。學,F(xiàn)有招生專業(yè)73個,全日制在校生20000余人,成教各類高等學歷教育學生4500多人。學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,具有高級職稱的比例超過30%,具有雙師素質(zhì)的比例超過80%,F(xiàn)有教授49人,副教授171人,非高教系列副高職稱22人。國家級教學團隊、省級教學團隊25個,省級名師(大師)工作室5個,省級技術(shù)技能型大師工作室6個。全國優(yōu)秀教師1名、全國優(yōu)秀教育工作者1名、全省模范教師1名、全省優(yōu)秀教師1名、全省教育系統(tǒng)先進集體1個。10名省級教學名師,2名課程思政教學名師、3名線上教學名師,22名省級教壇新秀,3名線上教學新秀,25名省級高職(高專)院校專業(yè)帶頭人,29個省級青年人才基金項目,5名教師獲省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)資助,10名教師獲省高校學科(專業(yè))拔尖人才學術(shù)資助,32名教師獲優(yōu)秀青年人才支持計劃,5名教師被評為蕪湖市首席技師。作為地方政府舉辦的高職院校,學校堅持以服務為宗旨,緊密把握地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏,按照“地方性、市場化、技能型、開放式”辦學思路,圍繞蕪湖經(jīng)濟轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求,面向市場、面向未來、面向國際化,以校企合作為平臺,主動融入蕪湖經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等全市各大開發(fā)區(qū)和經(jīng)濟園區(qū),立足蕪湖汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產(chǎn)業(yè),以及十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)對人才的需求,對接國家發(fā)展戰(zhàn)略,與企業(yè)開展校企深度合作,推進教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,夯實校企合作人才培養(yǎng)內(nèi)容,提升校企合作質(zhì)量,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。學校在與開發(fā)區(qū)同步