理論學(xué)習(xí)不足和存在的問題有哪些

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠重視。理論學(xué)習(xí)浮在面上，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”、“一掠而過”，不能結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行思考，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的成效不明顯。二是學(xué)習(xí)的深度、廣度不夠。對十九大精神，特別是*的學(xué)習(xí)，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，有時(shí)僅滿足于抓重點(diǎn)、抓精髓，對與自身業(yè)務(wù)工作相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的多，對與自身業(yè)務(wù)無關(guān)的了解少，影響了對*的全面把握，從而不能有效地指導(dǎo)工作。三是存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想�？偸且怨ぷ髅�、任務(wù)重、沒時(shí)間學(xué)為由，不能自覺靜下心來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)流于形式，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果提升不明顯。

一是學(xué)習(xí)不太深。 沒有系統(tǒng)的政治理論研究。 僅限于一部分條例，規(guī)章的一部分，條款的理解。 不把自己的工作生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際聯(lián)系起來，認(rèn)真思考，深入分析，理解政治理論比較少。 學(xué)習(xí)有懼怕困難的心情。 我真的沒多少時(shí)間專心學(xué)習(xí)。 有時(shí)我很懶，不能把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。 雖然多少學(xué)到了一些政策理論和商務(wù)知識，但都很膚淺。 在工作中，由于理論知識的不足，經(jīng)常感覺到工作的想法不明確，材料不好寫，業(yè)務(wù)的方向性不明確。

理論學(xué)習(xí)不足

第二，缺乏追求誠實(shí)的精神。 在工作中，我們偏向于明顯的重點(diǎn)工作和主要工作。 有時(shí)我認(rèn)為“想”是“做的事”。 計(jì)劃訂得很周密，但往往不是一舉一動(dòng)。 存在追求形式，不重視實(shí)效性的問題。

理論學(xué)習(xí)不足

接受工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會首先考慮如何盡快完成，而不是如何盡全力，特別是在任務(wù)多，壓力大的情況下。 有為合格而處理的想法，影響工作效果，不經(jīng)常以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

理論學(xué)習(xí)不足

三是缺乏創(chuàng)新意識。 有時(shí)，由于沒有充分發(fā)揮主動(dòng)權(quán)，被從上往下的結(jié)構(gòu)所束縛，新的想法停留在心里沒有動(dòng)的狀態(tài)。 不能打破以往的慣例，追求穩(wěn)定害怕困難，遇到新的狀況和新的問題時(shí)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)考慮很多問題。 對于時(shí)間短，任務(wù)嚴(yán)格，要求高的工作，往往存在高質(zhì)量就很難實(shí)現(xiàn)高效率，存在高效率就很難實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量。

理論學(xué)習(xí)不足

在學(xué)習(xí)方面，無視理論學(xué)習(xí)，懈怠對主觀世界的自我改造。 共產(chǎn)黨員的純潔性和先進(jìn)性，源于不斷自覺地改造主觀世界。 只有不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定*理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。 “三嚴(yán)三實(shí)”民主生活會說。 由于學(xué)習(xí)懈怠，自覺或自覺地淡化“三觀”教育，忽視了對主觀世界的改造，工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的進(jìn)取精神，產(chǎn)生了這樣那樣的問題。

理論學(xué)習(xí)不足

2.在黨性方面，主旨意識淡薄，大眾觀念淡薄。 黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為規(guī)范的最高標(biāo)準(zhǔn)。 作為在機(jī)關(guān)工作的黨員，只有把工作融入到為群眾服務(wù)中，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 但是，錯(cuò)誤地認(rèn)為，編制工作不能為大眾產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益。 因此，我認(rèn)為，群眾關(guān)心的問題是領(lǐng)導(dǎo)所想的，產(chǎn)生了不是事不關(guān)己，而是最好不要說話的錯(cuò)誤思想。 不深刻理解群眾的苦處，反省也很少。 其根源在于缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，在思想深處沒有很好地解決“為了誰，依賴誰，我是誰”的問題。

理論學(xué)習(xí)不足

究其原因，主要是缺乏創(chuàng)新的主體性和勇氣。 認(rèn)為人員編制工作多是一個(gè)框架內(nèi)的工作是錯(cuò)誤的。 按照上級說的去做，平時(shí)的事就不用創(chuàng)新了。 基于這種思想，不知什么時(shí)候產(chǎn)生了不求功勞，不求錯(cuò)誤的思想。 于是，學(xué)習(xí)懈怠，工作休息，降低標(biāo)準(zhǔn)，做了不徹底的事，沒能保持提高。 工作的主體性和創(chuàng)新意識存在差距。