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機關作風整頓個人問題清單及整改措施

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在此次開展的紀律作風整頓活動中,通過思想動員和學習,思想認識進一步提高,對照各項規(guī)定,我從思想、作風、紀律、工作各個方面進行了認真反思,發(fā)現自身存在許多不足之處。并根據所自身存在的不足制定如下整改措施:

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

一、個人的存在問題:

(一)政治思想意識不夠強。

表現在:對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力,分析問題不透,認識事物只停留在表面,未透過現象看本質,對事物的理解不深刻、不全面。

(二)服務意識不夠牢固。

從思想上來看,自己對為人民服務的認識還不夠深入,總認為能做好本職工作,完成任務已經不錯了;不能始終保持熱情服務的態(tài)度,有時過多考慮個人得失,存有“主觀為自己,客觀為別人”和“事不關己,高高掛起”的思想,以致自己為民服務的公仆意識淡化,未切實做到為群眾所想,急群眾所急。

(三)業(yè)務知識不夠鉆研。

表現在:對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦,常常等待領導的指示,說一步走一步,未把工作做實、做深、做細,只要還過得去就可以了。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神。

(四)工作作風不夠扎實。

表現在:對待工作有時報有應付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。從紀律上來看,對自身要求還不夠嚴格,存在著多一事不如少一事的錯誤想法

二、整改目標及措施:

(1)加強理論學習,努力提高黨性修養(yǎng)

牢記“沒有革命理論,便沒有革命行動”的教誨,充分認識學好政治理論的重要意義,增強學習的自覺性,力求完整準確地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江*“三個代表”重要思想的精神實質。堅持理論與實踐相結合,用理論指導工作。通過學習,用科學的理論武裝自己的頭腦,加強自身的黨性修養(yǎng),堅定共產主義信念,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(2)認真實踐黨的宗旨,恪盡職守

要不斷強化黨的宗旨意識,要把為人民謀利益作為自己全部活動的出發(fā)點和落腳點。把憂民、安民、富民、樂民作為從政的基本要求。按照江*“三個代表”重要思想的要求,認真回答好、實踐好“參加革命為什么”、“現在為黨做什么”、“將來身后留什么”的問題。

(3)牢固樹立求真務實的工作作風

努力轉變工作作風,合理擺布各項工作,力求從繁重的日常事務中擺脫出來,變在機關坐等辦公為主動上門服務,經常深入基層企業(yè)圍繞“難點、熱點”問題調查研究和廣大群眾交朋友,

虛心聽取他們的意見和建議,掌握第一手材料,從自身職能出發(fā)為群眾多解決一些實際問題。要在“勤奮、求真、務實”上下功夫,堅持說實話、干實事、求實效,愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、埋頭苦干,力戒形式主義,時刻警惕犯脫離群眾的錯誤。

(4)進一步解放思想,勇于創(chuàng)新,切實改進工作方法

深刻領會鄧小平同志“解放思想、實事求是”理論精髓,以江澤民*“三個代表”重要思想為準則,以“三個有利于”為評判標準,徹底打破計劃經濟體制下的條條框框的束縛,勇于創(chuàng)新,敢于突破,不唯書,不唯上,只唯實。創(chuàng)造性地開展工作,努力使自己分管的工作為我區(qū)的經濟建設發(fā)揮應有的作用。

(一)、幼兒園教師個人問題清單及整改措施

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(二)、組織生活會班子成員個人問題清單及整改措施

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(三)、組織生活會主題教育個人問題清單及整改措施

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(四)、組織生活會個人問題清單及自評情況匯報

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(五)、班子成員個人檢視問題清單及原因分析

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(六)、領導干部個人檢視問題清單及整改措施

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(七)、黨員個人檢視問題清單思想方面及原因分析

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(八)、民主生活會個人對照檢查材料思想方面的問題清單

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(九)、教師作風集中整頓查擺問題清單和整改措施

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

(十)、教師自身對照查擺問題清單及整改措施

機關作風整頓個人問題清單及整改措施

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