風(fēng)之王讀后感400字

大風(fēng)車考試網(wǎng)
　　風(fēng)之王讀后感
　　
　　我推薦大家讀了《風(fēng)之王》這本書，它是由美國杰出兒童文學(xué)作家瑪格麗特亨利寫的�，敻覃愄�6歲時(shí)就愛上了馬，而這份對馬的熱愛便融入了她以后的寫作生涯。在她寫的故事中，馬、狗、及其它寵物都扮演著重要角色。為了讓她的故事更加精彩迷人，她總會(huì)投入很大的精力去研究寵物。
　　
　　《風(fēng)之王》講的是發(fā)生在200多年前的一個(gè)傳奇：摩洛哥王國皇家馬廄里的寵兒、迅疾如風(fēng)的阿拉伯駿馬“閃”，意外的機(jī)遇使它來到法國，又輾轉(zhuǎn)到英國，并埋沒于嘈雜的市井之中。然而這一切都不能改變“閃”的高貴血統(tǒng)。在不斷的抗?fàn)幹�，它最終成為英國有史以來最優(yōu)秀的賽馬。
　　
　　這是勵(lì)志的故事，也是一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的故事，啞巴男孩阿格巴在“閃”出生時(shí)就許下諾言：“等你長大，你一定為成為風(fēng)之王，大家都會(huì)對你鞠躬，我保證！”為了這個(gè)莊嚴(yán)地承諾，他和“閃”不離不棄，相互鼓勵(lì)，終于使“閃”成為了“風(fēng)之王”。
　　
　　讀完這本書，讓我明白：無論面臨什么困難，都不能自暴自棄；無論遇到什么命運(yùn)不公，都要奮力抗?fàn)�；只要活著，就�?huì)找到證明自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，信守承諾、忠誠能讓朋友更堅(jiān)強(qiáng)；執(zhí)著、堅(jiān)持才能最終走向成功。
　　
  • 相關(guān)文章
  • 楊絳我們仨讀后感1000字楊絳我們仨讀后感1000字

    楊絳我們仨讀后感最近我讀了楊絳的《我們仨》，很有感觸，寫在這里，是一種總結(jié)，也算是一種回顧。楊絳是錢鐘書先生的夫人，是錢瑗女士的母親，《我們..

  • 小說花開半夏讀后感小說花開半夏讀后感

    小說花開半夏讀后感終于看完了最近第一部小說，故事情節(jié)還比較緊湊，警匪片夾著倫理片，是個(gè)凄美絕望的愛情故事。作者一直強(qiáng)調(diào)是根據(jù)真實(shí)案件改編，我..

  • 做不抱怨的老師讀后感3篇做不抱怨的老師讀后感3篇

    篇一：做不抱怨的老師讀后感一篇篇的翻閱《做不抱怨的教師》這本心靈勵(lì)志書。我的心靈受到很大的觸動(dòng)，慢慢沉浸在書中世界時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)就是一面..

  • 楊絳我們仨讀后感1000字楊絳我們仨讀后感1000字

    楊絳我們仨讀后感最近我讀了楊絳的《我們仨》，很有感觸，寫在這里，是一種總結(jié)，也算是一種回顧。楊絳是錢鐘書先生的夫人，是錢瑗女士的母親，《我們..

  • 小說花開半夏讀后感小說花開半夏讀后感

    小說花開半夏讀后感終于看完了最近第一部小說，故事情節(jié)還比較緊湊，警匪片夾著倫理片，是個(gè)凄美絕望的愛情故事。作者一直強(qiáng)調(diào)是根據(jù)真實(shí)案件改編，我..

  • 做不抱怨的老師讀后感3篇做不抱怨的老師讀后感3篇

    篇一：做不抱怨的老師讀后感一篇篇的翻閱《做不抱怨的教師》這本心靈勵(lì)志書。我的心靈受到很大的觸動(dòng)，慢慢沉浸在書中世界時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)就是一面..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一：這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了，才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒，是我真的沒有時(shí)間，還是我沒有決心。有了決心，那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個(gè)人讀后感青年的十二封信的個(gè)人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信，朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進(jìn)行道德說教，而是對他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年，我們總會(huì)關(guān)心一些事情，如：讀書、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書，就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個(gè)人對馬克思傳的讀后感教師個(gè)人對馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動(dòng)，他也許能成為有名的學(xué)者，絕頂聰明的人，但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的，當(dāng)時(shí)令我觸..