一、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年福州大學(xué)至誠學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道福州大學(xué)至誠學(xué)院的車輛工程專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為437分，對應(yīng)的最低錄取位次為146928名；
2、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在遼寧省份2019年的理科科目最低錄取分為423分，對應(yīng)的最低錄取位次為78876名；
3、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在黑龍江省份2019年的理科科目最低錄取分為387分，對應(yīng)的最低錄取位次為67605名；
4、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在江蘇省份2019年的理科科目最低錄取分為312分，對應(yīng)的最低錄取位次為140812名；
5、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為536分，對應(yīng)的最低錄取位次為117608名；
6、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在福建省份2019年的理科科目最低錄取分為430分，對應(yīng)的最低錄取位次為66319名；
7、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為471分，對應(yīng)的最低錄取位次為80720名；
8、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為436分，對應(yīng)的最低錄取位次為204917名；
9、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為402分，對應(yīng)的最低錄取位次為112671名；
10、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)在寧夏省份2019年的理科科目最低錄取分為408分，對應(yīng)的最低錄取位次為19528名；
二、福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 437 | 146928 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 423 | 78876 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 387 | 67605 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 312 | 140812 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 536 | 117608 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 447 | 130328 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 430 | 66319 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 471 | 80720 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 436 | 204917 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 402 | 112671 |
| 福州大學(xué)至誠學(xué)院車輛工程專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 408 | 19528 |
三、福州大學(xué)至誠學(xué)院介紹
福州大學(xué)至誠學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，福建省人民政府與國家教育部共建高校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校福州大學(xué)為主體舉辦，并按新機(jī)制、新模式運(yùn)作，實施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。學(xué)院牢牢把握*辦學(xué)方向，遵循“明德博學(xué)，臻于至善”的院訓(xùn)精神，圍繞應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，注重培育學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設(shè)者和接班人。堅持以提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng)，學(xué)院從師資隊伍、人才培養(yǎng)、平臺搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)，努力建設(shè)以工為主、有特色、有影響的高水平應(yīng)用型大學(xué)，打造福建省高等院校工科人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)院現(xiàn)有16個教學(xué)單位、44個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)覆蓋經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，理、工、經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型綜合性大學(xué)。在校生規(guī)模超過12000名。學(xué)院共享福州大學(xué)優(yōu)質(zhì)教師資源，構(gòu)筑了“專家學(xué)者為學(xué)科帶頭人，名師教授為專業(yè)負(fù)責(zé)人，骨干教師為教學(xué)管理人，福大教師和自有教師為主力軍，雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具，教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。倡導(dǎo)教師開展應(yīng)用型科研，以教師科研帶動學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。教師科研工作取得突破,教師獲批科研項目數(shù)逐年遞增，近三年獲批各級各類科研項目120多項，包括年度國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項目1項、國家自然科學(xué)青年基金項目2項、教育部高校思想政治理論課教師研究專項1項。近五年，學(xué)生獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目50項，省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目112項。目前學(xué)院擁有省級一流本科專業(yè)4個、省級應(yīng)用型學(xué)科3個、省級特色專業(yè)4個、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)4個、省級示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個、省級向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點(diǎn)專業(yè)群7個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級實驗教學(xué)示范中心4個、省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心2個、省級大學(xué)生校外實踐基地2個、省級教學(xué)團(tuán)隊3個、省級虛擬仿真實驗教學(xué)項目1個、省級重點(diǎn)教育教學(xué)改革研究項目1項、省級一般教育教學(xué)改革研究項目18項、省級重大教育教學(xué)改革研究項目4項、省級新工科研究與改革實踐項目3項、省級本科高�！皩I(yè)綜合改革試點(diǎn)”項目4個、省級一流本科課程6門、省級精品線上線下混合式課程立項項目1個、省級精品線上線下混合式課程培育項目1個、省級精品課程6門、省級精品資源共享課6門、省級精品在線開放課程2門。近年來，學(xué)院不斷強(qiáng)化與境外高水平大學(xué)的合作交流，建立教學(xué)科研合作平臺，共同開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，提升合作辦學(xué)層次。實行與美、德、加、英、日、澳等地13所高校學(xué)分互認(rèn)、課程互認(rèn)，共同實施“2
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