瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

一、瓊臺師范學院旅游管理普通批專業(yè)分數線是多少分

根據2023年瓊臺師范學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道瓊臺師范學院的旅游管理專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下：

1、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為344分，對應的最低錄取位次為38410名；

2、瓊臺師范學院旅游管理(5700元/年；辦學地點海南省海口市)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為458分，對應的最低錄取位次為103446名；

3、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)在湖南省份2019年的文科科目最低錄取分為479分，對應的最低錄取位次為55304名；

4、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)在廣東省份2019年的文科科目最低錄取分為450分，對應的最低錄取位次為111736名；

5、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)在廣西省份2019年的文科科目最低錄取分為366分，對應的最低錄取位次為61647名；

6、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)在海南省份2020年的綜合科目最低錄取分為498分，對應的最低錄取位次為29356名；

7、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)在重慶省份2020年的文科科目最低錄取分為441分，對應的最低錄取位次為38089名；

8、瓊臺師范學院旅游管理(桂林洋高校區(qū))專業(yè)在貴州省份2019年的文科科目最低錄取分為438分，對應的最低錄取位次為58345名；

9、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為376分，對應的最低錄取位次為48389名；

10、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)在寧夏省份2019年的文科科目最低錄取分為428分，對應的最低錄取位次為12289名；

二、瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)2019-2022年錄取分數線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	437	80077
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	344	38410
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	343	48122
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	430	37007
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	443	37682
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	江西	文科	-	417	-
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	455	252273
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	454	262890
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	483	70482
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)(5700元/年；辦學地點海南省�？谑�)	2021	河南	文科	-	458	103446
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)(5700元/年；辦學地點海南省�？谑�)	2020	河南	文科	-	446	117304
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)(辦學地點：海南省海口市)	2019	河南	文科	-	417	129889
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	402	53285
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	451	61803
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	490	52140
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	479	55304
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	419	123388
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	廣東	文科	-	420	111294
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	450	111736
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)(文史類，3年，5700元/年)	2021	廣西	文科	-	409	52458
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)(文史類，3年，5700元/年)	2020	廣西	文科	-	377	53106
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	廣西	文科	-	366	61647
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	498	30733
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	498	29356
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	海南	文科	-	533	11176
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	海南	理科	-	480	25582
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	455	39620
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	重慶	文科	-	441	38089
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	重慶	文科	-	431	43375
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	473	68397
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	455	69826
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	461	77027
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	437	184658
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)(桂林洋高校區(qū)(語種:不限))	2021	貴州	文科	-	477	44453
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)(桂林洋高校區(qū)(語種不限))	2020	貴州	文科	-	458	51914
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)(桂林洋高校區(qū))	2019	貴州	文科	-	438	58345
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	云南	文科	-	491	46387
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	云南	文科	-	472	48890
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	云南	文科	-	476	45390
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	421	30185
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	376	48389
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	428	12289
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2020	新疆	文科	-	355	15692
瓊臺師范學院旅游管理專業(yè)	2019	新疆	文科	-	-	-

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三、瓊臺師范學院介紹

瓊臺師范學院坐落于我國最大的自由貿易港和唯一的熱帶島嶼——海南省省會�？谑�，老校區(qū)位于古城府城，校園綠樹隱映，盡得千年瓊州府之人文底蘊;新校區(qū)踞自貿先行試驗區(qū)江東新區(qū)，毗鄰東寨港紅樹林自然保護區(qū)，傍依美蘭國際機場，既擁省會都市之繁華，又享世界級濕地之靜美，在“一帶一路”和南海發(fā)展大戰(zhàn)略的大好形勢和廣闊舞臺下占得一席先機。學校前身是創(chuàng)辦于1705年的瓊臺書院，瓊臺是瓊州的別名，也是明代瓊籍理學名臣、文學大家、武英殿大學士丘濬的別號，以“瓊臺”命名，一是志地，二是丕承前賢，以勵后學。學校歷經書院、學堂、中師、大專再到今天的本科師范院校等發(fā)展階段，三百余年書聲不絕、育人無數，是瓊州學子求學成才的沃土，是海南英杰修身歷練的圣地。清代書院時期，瓊臺教化生徒萬余人，培養(yǎng)出1名探花、21名進士和172名舉人，成為海南歷史上最有影響的官辦學府。民國時期，瓊臺人才輩出，聲名遠播，是海南最早響應“五四”運動的地方，海南成立的第一個中共地方委員會中就有半數以上成員是瓊臺師生，瓊崖革命早期主要領導人王文明、楊善集、馮平，解放軍上將周士第，海南參加紅軍長征的唯一女性謝飛以及中國當代著名數學家、教育家范會國等都曾負笈瓊臺。建國后，瓊臺作為海南小學與幼兒教師培養(yǎng)培訓的主要基地，共向社會輸送了7萬名各類專門人才，其中大部分已成長為基礎教育第一線的骨干。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了如中國對外漢語教育學會會長、華中師范大學終身教授邢福義，華南師范大學原副校長王開發(fā)教授，海南師范大學原黨委書記林北平，全國最美鄉(xiāng)村教師曾維奮等一批優(yōu)秀人才。學校現(xiàn)有府城和桂林洋兩個校區(qū)，校園占地總面積1067畝，建筑面積32萬平方米；設有本科專業(yè)24個，專科專業(yè)31個，全日制在校生9991人，教學儀器設備總值9718.8萬元，紙質圖書逾百萬冊。專任教師568人，其中正高級職稱44人、副高級職稱192人，具有碩士及以上學位的教師371人，擁有國務院特貼專家1人，省級教學名師6人，省級青年骨干教師4人，省級優(yōu)秀教學團隊4個，入選海南省“515人才工程”3人，多人獲得“全國優(yōu)秀教育工作者”“全國三八紅旗手”和“海南省勞動模范”等榮譽稱號。 學校桂林洋校區(qū)教室、學生宿舍和食堂都已安裝了空調，建有完善的校園計算機網絡服務系統(tǒng)、通信系統(tǒng)和千兆校園網，啟動了智慧化校園建設，實現(xiàn)了教學辦公場地的無線網絡全覆蓋。學校堅守師范教育定位，有學前教育、小學教育、科學教育、音樂教育、美術教育、體育教育等多個師范特色專業(yè)，擔當了我省學前和初等教育發(fā)展的中堅力量。學校十分重視實踐能力的培養(yǎng)，實行“主教+兼教”的培養(yǎng)模式，使學生能夠勝任多個學科教學，并向全科教師發(fā)展，培養(yǎng)“一專多能”的人才�！暗诙�課堂成績單”制度構建起素質養(yǎng)成、知識傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四位一體”的基本教育模式，促進大學生思想政治素養(yǎng)、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能