一、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能焊接技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)(4200元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為309分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為246819名；
2、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)(4200元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為297分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為410094名；
3、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化(4200元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為263分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為303966名；
4、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化(4200元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為247分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為430178名；
5、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為222分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為275827名；
6、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為166分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為406925名；
二、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)(4200元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 309 | 246819 |
| 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)(4200元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 297 | 410094 |
| 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)(4200元/年) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 263 | 303966 |
| 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)(4200元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 247 | 430178 |
| 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 222 | 275827 |
| 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 166 | 406925 |
| 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)(4200元/年) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)(4200元/年) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
三、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由國(guó)有特大型企業(yè)中國(guó)平煤神馬集團(tuán)主辦的普通公辦高等職業(yè)院校，位于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)重要的能源和重工業(yè)基地，歷史文化名城、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市平頂山市，是全國(guó)文明單位、首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國(guó)家首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校。學(xué)校前身是原煤炭工業(yè)部創(chuàng)建于1956年的平頂山煤礦學(xué)校。后在此校基礎(chǔ)上分別成立平頂山煤礦職工大學(xué)、平頂山煤炭高級(jí)技工學(xué)校。2001年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，兩校合并組建平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2006年，平頂山市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校。2017年，河南理工大學(xué)平煤工程技術(shù)學(xué)院落戶學(xué)校，開(kāi)啟了學(xué)校舉辦應(yīng)用型本科教育的新篇章。在半個(gè)世紀(jì)辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終與時(shí)代同呼吸、與民族共命運(yùn)，謀工業(yè)之發(fā)展、助學(xué)子之成長(zhǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)繁榮和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。僅改革開(kāi)放以來(lái)，先后向社會(huì)培養(yǎng)、輸送各類畢業(yè)生20余萬(wàn)人，輻射全國(guó)各地，遍及社會(huì)各行各業(yè)，大多成為所在行業(yè)、單位的骨干力量，其中不乏國(guó)有特大型煤炭企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、國(guó)際技術(shù)比武冠軍、道德模范等。學(xué)�，F(xiàn)有教職工850人，其中，副高級(jí)以上職稱教師203人，碩士以上學(xué)位教師372人，河南省職教專家1人，全國(guó)煤炭教學(xué)名師1人，中原名師1人，河南省教學(xué)名師3人；建成國(guó)家級(jí)精品資源共享課程8門，省級(jí)在線開(kāi)放課程5門，省級(jí)精品課程24門；擁有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)；先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)；現(xiàn)開(kāi)設(shè)專業(yè)60余個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，全日制本科、高職在校生近2萬(wàn)人。學(xué)校校區(qū)占地面積1454畝，建筑面積41.27萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值4.48億，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.84億，圖書(shū)館藏書(shū)107.04萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、網(wǎng)球場(chǎng)等體育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校擁有國(guó)家二級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心，河南省最大的技能鑒定站，擁有與專業(yè)配套的、具有真實(shí)場(chǎng)景或高度仿真的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地（車間）113個(gè)，與中國(guó)平煤神馬集團(tuán)、平高電氣集團(tuán)等大型企業(yè)共建共享的校外實(shí)習(xí)基地120個(gè)。其中，教育部——中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、教學(xué)礦井實(shí)訓(xùn)基地、中央財(cái)政支持的煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地，河南省政府支持建設(shè)的瓦斯防治實(shí)驗(yàn)室、煤化工高技能人才培養(yǎng)示范基地等均處全國(guó)、全行業(yè)領(lǐng)先水平。近年來(lái)，學(xué)校順應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育大潮，堅(jiān)持*辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展”辦學(xué)方針，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，構(gòu)建了高職教育、中職教育、成教培訓(xùn)“三位一體”辦學(xué)格局，探索實(shí)施了“師帶徒”人才培養(yǎng)模式改革，將專業(yè)建在
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