長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、長春健康職業(yè)學院健康管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年長春健康職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春健康職業(yè)學院的健康管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為326分，對應的最低錄取位次為141338名；

2、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在吉林省份2021年的文科科目最低錄取分為200分，對應的最低錄取位次為28279名；

3、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在吉林省份2020年的文科科目最低錄取分為170分，對應的最低錄取位次為42442名；

4、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在吉林省份2020年的理科科目最低錄取分為148分，對應的最低錄取位次為89443名；

5、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在吉林省份2019年的文科科目最低錄取分為227分，對應的最低錄取位次為29194名；

6、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在吉林省份2022年的文科科目最低錄取分為230分，對應的最低錄取位次為30878名；

7、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在吉林省份2022年的理科科目最低錄取分為218分，對應的最低錄取位次為76969名；

8、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為202分，對應的最低錄取位次為108663名；

9、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為200分，對應的最低錄取位次為184006名；

10、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)在湖南省份2019年的理科科目最低錄取分為201分，對應的最低錄取位次為206735名；

二、長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	天津	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	天津	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2020	河北	文科	-	326	141338
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2020	河北	理科	-	264	252769
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	河北	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)(辦學地點：校本部)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)(辦學地點：校本部)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2021	吉林	文科	-	200	28279
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2021	吉林	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2020	吉林	文科	-	170	42442
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2020	吉林	理科	-	148	89443
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	吉林	文科	-	227	29194
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	吉林	理科	-	156	73555
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2022	吉林	文科	-	230	30878
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2022	吉林	理科	-	218	76969
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	196	59971
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	福建	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	福建	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	江西	文科	-	278	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	江西	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)(9800元/年)	2021	河南	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)(9800元/年)	2021	河南	理科	-	215	454702
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	202	108663
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	200	184006
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	204	145700
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	湖南	理科	-	201	206735
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)(教學地點：吉林省長春市長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)錦河街155號校本部)	2019	陜西	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)(教學地點：吉林省長春市長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)錦河街155號校本部)	2019	陜西	理科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	青海	文科	-	-	-
長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)	2019	青海	理科	-	-	-

長春健康職業(yè)學院健康管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2024年青�？级嗌俜帜苌祥L春健康職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

長春健康職業(yè)學院中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

長春健康職業(yè)學院智能產(chǎn)品開發(fā)與應用專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年河南考多少分能上長春健康職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年貴州考多少分能上長春健康職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年新疆考多少分能上長春健康職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年江西考多少分能上長春健康職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

長春健康職業(yè)學院康復治療技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

長春健康職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年重慶考多少分能上長春健康職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

長春健康職業(yè)學院休閑體育專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

三、長春健康職業(yè)學院介紹

長春健康職業(yè)學院于2017年12月經(jīng)吉林省人民政府批準、報教育部備案設(shè)立，是一所具有獨立頒發(fā)國家高等學歷證書資格的全日制普通高等學校。學校位于長春市高新大學城，占地面積12.33萬㎡，建筑面積8.08萬㎡，毗鄰吉林大學、長春理工大學、吉林動畫學院等高等學府，近百花園，風景秀麗，交通便捷，人文氣息濃厚。 學校設(shè)有健康醫(yī)學系、健康醫(yī)技系、健康飲食系、健康運動系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎(chǔ)部、思政教研部9個系（部）。開設(shè)護理、康復治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、食品營養(yǎng)與檢測、醫(yī)學營養(yǎng)、休閑體育、電子競技運動與管理、醫(yī)學美容技術(shù)、健康管理、早期教育、學前教育、老年保健與管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用、智能產(chǎn)品開發(fā)、家政服務與管理、眼視光技術(shù)、智能機器人技術(shù)、嬰幼兒托育服務與管理、寵物臨床診療技術(shù)、藥膳與食療、藥品經(jīng)營與管理、生物信息技術(shù)、助產(chǎn)、健身指導與管理、口腔醫(yī)學技術(shù)25個專業(yè)。 學校以服務“健康中國”為辦學理念，以“明德健行，至善康民”為辦學宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，緊密對接時代需求，立足服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為根本任務，通過“對應專業(yè)、融入行業(yè)、創(chuàng)建企業(yè)、形成基地”的產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的辦學機制，建成了校內(nèi)外實踐基地80余個。 學校實施人才強校戰(zhàn)略，建立了一支以專業(yè)帶頭人為骨干、以中青年教師為中堅，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平"雙師型"教師隊伍，學校聘請國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)、高校專家擔任產(chǎn)業(yè)教授、兼職教授。建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體，實施“教師全員培訓計劃”，為學校教學提供重要保障。 學�；�礎(chǔ)設(shè)施完備，現(xiàn)有圖書館面積5000㎡，專業(yè)圖書總量10.2萬冊；設(shè)有環(huán)校園的塑膠慢跑道、高爾夫場地、網(wǎng)球場，200米環(huán)形運動場、體育館、藝術(shù)體操室、健身訓練館等多功能綜合體育設(shè)施。 學校不斷深化、完善校企合作模式，打造出以就業(yè)為導向的“訂單式”培養(yǎng)模式。先后與北京、上海、大連、長春等多家企業(yè)簽訂專業(yè)共建合作協(xié)議，并已完成全國華東、華北、華南、華中等地區(qū) 30 個省市學生頂崗實習的布點工作，建立了“進口有規(guī)范、培養(yǎng)有標準、出口有保障”對應產(chǎn)業(yè)需求全鏈條的人才培養(yǎng)體系。 學校將高舉*新時代健康中國和健康吉林大旗，依托行業(yè)、根植區(qū)域，成為培養(yǎng)“職業(yè)素養(yǎng)高，實踐能力強”，健康產(chǎn)業(yè)專門人才的搖籃，為新時代**健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量。