高考漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

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高考漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

漢語國際教育專業(yè)基本屬性

漢語國際教育專業(yè)漢語國際教育專業(yè)基本屬性
學(xué)歷層次本科
修業(yè)年限四年
授予學(xué)位文學(xué)學(xué)士
文理比例89:11
男女比例30:70

漢語國際教育專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

漢語國際教育專業(yè)是一個(gè)比較新的專業(yè),主要介紹漢語基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等知識(shí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力,適應(yīng)漢語國際推廣工作,勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。

培養(yǎng)要求

主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、國際文學(xué)的基本理論和基本知識(shí),受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練,能流利地使用一種外語進(jìn)行教學(xué)和交流,具有跨文化交際能力。

學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)英語科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)中西方語言研究感興趣的學(xué)生就讀。

知識(shí)能力

1.掌握馬克思主義基本理論,具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。 2.熱愛漢語國際教育事業(yè),具有奉獻(xiàn)精神和開拓意識(shí)。 3.具備熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能,能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)。 4.具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。 5.能流利地使用一種外語進(jìn)行教學(xué)和交流,具有跨文化交際能力。 6具有語言文化國際推廣項(xiàng)目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。

考研方向

漢語國際教育、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國語言文學(xué)

主要課程

中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究;語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后,可以報(bào)考語言文字學(xué)、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、國際漢語教育碩士研究生,經(jīng)繼續(xù)深造可在大學(xué)從事對(duì)外漢語教學(xué)工作,經(jīng)國家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學(xué)工作,也可以在國內(nèi)漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、漢語學(xué)校及國際中、小學(xué)從事教學(xué)或教學(xué)管理工作,也可以在其他部門從事文員工作。

社會(huì)名人

王丕承、魏薇、姚達(dá)兌等。

漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份薪資/月
20102891
20113617
20124379
20134906
20145683
20156487
20167748
20179372
201810986
201912691
202013963

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別具體崗位比例
教師學(xué)生實(shí)踐(兼職),漢語教師,高中教師,教師,大學(xué)教師,中學(xué)教師,兼職教師,小學(xué)教師,初中教師,對(duì)外漢語教師20.9%
行政/后勤/文秘助理/秘書,經(jīng)理助理/秘書,行政主管,行政專員/助理,總裁助理/總經(jīng)理助理,行政經(jīng)理/主管/辦公室主任,助理/秘書/文員,行政助理,文員,總經(jīng)理助理13.1%
銷售業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)拓展主管/經(jīng)理,區(qū)域經(jīng)理,公司業(yè)務(wù)客戶經(jīng)理,團(tuán)購業(yè)務(wù)員,大客戶銷售代表,業(yè)務(wù)經(jīng)理,大客戶經(jīng)理,渠道/分銷經(jīng)理/主管,招商經(jīng)理,高級(jí)客戶經(jīng)理/客戶經(jīng)理7.2%
教學(xué)/教務(wù)管理培訓(xùn)/招生/課程顧問,講師/助教,班主任,院校教務(wù)管理人員,招生/課程顧問,助教,教務(wù)主管,實(shí)習(xí)生,教學(xué)/教務(wù)管理人員,課程顧問5.9%
人力資源薪資福利專員/助理,人力資源總監(jiān),人事行政,招聘助理,人力行政專員,HRBP,人力資源實(shí)習(xí)生,行政人事助理,實(shí)習(xí)生,薪酬福利專員/助理3.8%
其他記者編輯,圖書編輯,作家/撰稿人,高級(jí)編輯,英語編輯,編輯,新媒體編輯,總編/副總編/主編,網(wǎng)絡(luò)編輯,其他49.1%

3、主要行業(yè)分布

序號(hào)行業(yè)類別比例
1教育/培訓(xùn)/院校71%
2學(xué)術(shù)/科研8%
3新能源4%
4專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))4%
5互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)2%
6影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播2%
7公關(guān)/市場推廣/會(huì)展1%
8娛樂/休閑/體育1%
9文字媒體/出版1%
10計(jì)算機(jī)軟件1%

4、主要地區(qū)分布

序號(hào)地區(qū)比例
1沈陽28%
2北京20%
3上海14%
4深圳8%
5廣州7%
6南昌6%
7平頂山4%
8安順3%
9武漢3%
10廈門2%

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(5)、漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

漢語國際教育專業(yè)采用課程學(xué)習(xí)與漢語國際教育實(shí)踐相結(jié)合,漢語國際教育與中華文化傳播相結(jié)合,校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)與校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合的方式。1、漢語國際教育專業(yè)主要課程語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、邏輯學(xué)、國外漢語、跨文化交際、禮儀與國際關(guān)系等。2、漢語國際教育專業(yè)畢業(yè)后具備的能力培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力,適應(yīng)漢...查看更多

(6)、漢語國際教育專業(yè)開設(shè)課程設(shè)置,課程內(nèi)容學(xué)什么

專業(yè)介紹:本專業(yè)承擔(dān)著“把中國介紹給世界,讓世界了解中國”的學(xué)科使命,具有鮮明的中西融合、學(xué)教并重的學(xué)科特點(diǎn),立足于中國語言文化,輔之以中外國情常識(shí),借助于國際交流合作,集中華文化傳承、民俗技藝展示、國家形象傳播為一體。二、專業(yè)發(fā)展前景:本專業(yè)擁有國家文化戰(zhàn)略支持,以及良好的中外經(jīng)濟(jì)文化交流環(huán)境,并是我校參加國際交流項(xiàng)目主力專業(yè)之一,學(xué)生可以從事漢語國際推廣、中小學(xué)教師、新聞媒體、中外文化交流等工...查看更多

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