一、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年遼寧金融職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道遼寧金融職業(yè)學(xué)院的資產(chǎn)評估與管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)在遼寧省份2021年的歷史科目最低錄取分為444分,對應(yīng)的最低錄取位次為33973名;
2、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)在遼寧省份2021年的物理科目最低錄取分為218分,對應(yīng)的最低錄取位次為102314名;
3、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的文科科目最低錄取分為457分,對應(yīng)的最低錄取位次為29748名;
4、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的理科科目最低錄取分為367分,對應(yīng)的最低錄取位次為99016名;
5、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)在遼寧省份2019年的文科科目最低錄取分為457分,對應(yīng)的最低錄取位次為30474名;
6、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)在遼寧省份2019年的理科科目最低錄取分為355分,對應(yīng)的最低錄取位次為103134名;
7、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)在遼寧省份2022年的歷史科目最低錄取分為215分,對應(yīng)的最低錄取位次為49769名;
8、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)在遼寧省份2022年的物理科目最低錄取分為362分,對應(yīng)的最低錄取位次為107053名;
9、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為243分,對應(yīng)的最低錄取位次為205945名;
二、遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 444 | 33973 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 218 | 102314 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 457 | 29748 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 367 | 99016 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 457 | 30474 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 355 | 103134 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 215 | 49769 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 362 | 107053 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)(4800元/年) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)(4800元/年) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 243 | 205945 |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
遼寧金融職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
三、遼寧金融職業(yè)學(xué)院介紹
"遼寧金融職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn),教育部備案的省內(nèi)唯一一所金融類高等職業(yè)院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1954年,前身是中國人民銀行遼寧省分行干部學(xué)校,2002轉(zhuǎn)制為高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校位于遼寧省沈陽市沈北新區(qū),占地面積10萬㎡。學(xué)校設(shè)立金融學(xué)院、會計(jì)學(xué)院、投資保險(xiǎn)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、素質(zhì)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個教學(xué)機(jī)構(gòu),現(xiàn)開設(shè)21個專業(yè),其中中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個,省級示范(品牌)專業(yè)6個、省級精品課程8門。2017年,會計(jì)專業(yè)被批準(zhǔn)為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)單位。2018年,金融管理專業(yè)群成為遼寧省高水平特色專業(yè)群建設(shè)單位。2017年,學(xué)校牽頭組建遼寧現(xiàn)代金融職業(yè)教育集團(tuán),并與中國人民銀行、交通銀行、盛京銀行共建“金融誠信文化教育基地”。2021年,學(xué)校被確立為遼寧省興遼卓越院校建設(shè)單位,金融服務(wù)與管理專業(yè)群、大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)群、財(cái)富管理專業(yè)群、電子商務(wù)專業(yè)群被確立為興遼卓越專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目單位。學(xué)校現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地37個,其中國家級實(shí)訓(xùn)基地3個,省級實(shí)訓(xùn)基地3個。學(xué)校現(xiàn)有在校生9330人,面向全國19個省份進(jìn)行招生,為省內(nèi)外各金融機(jī)構(gòu)和其他企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)技能型人才,近三年共有近200余名學(xué)生在全國、省市級各類技能大賽中獲獎。畢業(yè)生就業(yè)率逐年上升,2021屆畢業(yè)生年終就業(yè)率為95.96%。學(xué)校擁有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師183人,其中,高級職稱占38%,具有碩士學(xué)位占教師總數(shù)的71.4%,博士學(xué)位占3.3%,F(xiàn)有遼寧省教學(xué)名師2名、省級專業(yè)帶頭人5名、遼寧省骨干教師9名,遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個。學(xué)校著力推進(jìn)校企合作,不斷深化教育教學(xué)改革,近三年,校企聯(lián)合開發(fā)核心課程標(biāo)準(zhǔn)47個,教師主編參編著作教材27部,主持省市級以上科研課題132項(xiàng),獲得各級各類科研獎勵73項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文255篇。學(xué)校積極為社會提供金融服務(wù),每年舉辦各類培訓(xùn)3000人次以上,為遼寧乃至全國金融事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,獲得廣泛贊譽(yù)。學(xué)校積極開展國際交流,與美國、澳大利亞、韓國、新加坡等10余所高校建立友好合作關(guān)系,在學(xué)術(shù)交流、繼續(xù)教育、語言培訓(xùn)、學(xué)生交換學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行合作,不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。黨的十八大以來,學(xué)校黨委帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本任務(wù),大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行校院兩級管理體制,建立了以工作目標(biāo)責(zé)任制的綜合質(zhì)量保證體系;堅(jiān)持舉辦高等職業(yè)教育,確立了“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,為生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位,構(gòu)建了以金融、會計(jì)、保險(xiǎn)、國際貿(mào)易、電子商務(wù)5大專業(yè)群為主體,以素質(zhì)教育和數(shù)字化校園建設(shè)為輔的“一體兩翼”教育綜合改革布局;學(xué)校踐行“以人為本、質(zhì)量至上、產(chǎn)教融合、知行合一”