中國企業(yè)文化發(fā)展探析

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　　企業(yè)文化作為一種高級文化管理模式，需要企業(yè)發(fā)展到一定階段才能將原有的價值、理念整合成獨具特色的經(jīng)營魔方。即使看到小作坊和路邊快餐店也有自己獨特的標志，但是無法談及如何塑造整合程度高、有自我特色的文化，退而論之，亦無必要。

　　因此，許多優(yōu)秀的企業(yè)文化都出現(xiàn)在有一定實力的大集團、大企業(yè)中。而且，這些企業(yè)擁有高素質的管理層，有明確的發(fā)展方向，有充裕的資金投入，所以有能力塑造自己獨特的企業(yè)文化，這樣的企業(yè)文化也才能夠對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生推動作用。因此，中國企業(yè)文化發(fā)展需要與之相適應的經(jīng)濟基礎，明確自己所處的發(fā)展階段和發(fā)展目標，而不要盲目追求建設企業(yè)文化的形式。

　　企業(yè)文化、企業(yè)創(chuàng)新表面上看起來是企業(yè)自身的問題，然而，從總體上把握企業(yè)文化的發(fā)展方向，如何促進企業(yè)文化的發(fā)展，這就涉及到社會引導、社會支持、社會評價和社會激勵等許多社會的因素。政府對企業(yè)文化的發(fā)展現(xiàn)狀做何判斷，對下一步的發(fā)展目標如何實施，中國企業(yè)文化具體的發(fā)展方向是什么，政府、社會、企業(yè)和研究機構分別在企業(yè)文化的發(fā)展過程中究竟起何種作用，這幾方面又如何協(xié)調，共同促進企業(yè)文化的發(fā)展等等，這些問題不是靠簡單地輿論引導和喊空口號能夠解決的。

　　企業(yè)文化的建設，在很大程度上依靠社會大環(huán)境的氛圍。譬如，南北企業(yè)就有很大的差異，特別是在一個集團里面，分布的地域不一樣，所表現(xiàn)出來也不一樣。筆者曾經(jīng)給一個涂料集團，能明顯感覺到天津餐廳、上海餐廳及廣東餐廳的顯著區(qū)別，雖然餐廳的管理規(guī)定一樣，伙食標準也是差不多，但是你一走進去，就能感覺到很強烈的當?shù)厣鐣h(huán)境氣息。

　　企業(yè)文化建設的誤區(qū)反映出在內在機制理解得還不夠深入，這是由于在建設過程中，直接引進了企業(yè)文化的管理形式，而對企業(yè)文化的內涵、實質及適用條件等缺乏認真細致的研究，致使人們對企業(yè)文化與社會文化的關系、企業(yè)文化與企業(yè)管理的關系、企業(yè)文化的表層形式與企業(yè)文化的實質的關系等問題的基本理解上出現(xiàn)了偏差�？v觀中國知名的百所高校，發(fā)現(xiàn)諸多大學離不開這四個詞：團結，勤奮，求實，創(chuàng)新，看來大學的精神都是出奇的相似，可能也是出奇的沒有自我特色。對于企業(yè)來說，山寨版的企業(yè)文化更加數(shù)不勝舉，大同小異，有些粗心的政工干部把自己的行業(yè)都搞錯了。

　　中國的企業(yè)和企業(yè)管理面臨著與國際化接軌的嚴峻課題，既要面臨同行業(yè)企業(yè)間的激烈競爭，同時又面臨著全球化經(jīng)濟和網(wǎng)絡時代所帶來的挑戰(zhàn)，在這樣的形勢下，企業(yè)文化的創(chuàng)新已成為企業(yè)創(chuàng)新不可分割的重要組成部分。要發(fā)展有*的企業(yè)文化，就需要從理論和實踐兩方面來把握中國企業(yè)文化的發(fā)展方向，要加強企業(yè)文化的研究，提出有*的企業(yè)文化理論，要加強企業(yè)文化建設實踐中的科學理論指導，適應于中國的現(xiàn)代化進程。因而，筆者認為，有必要在發(fā)展誤區(qū)里進行剖析，找出企業(yè)的個性文化，揚長避短，我們沒有必要去刻意反對一些優(yōu)秀企業(yè)的文化，但是一定不是簡單的拿來主義，囫圇吞棗，一定要自我消化，為我所用。因此我們在建設過程中要厘清四個關系。

一、個人主義與集體主義

　　西方人對于個人與集體的思維是側重于從個人來看集體，他們認為集體是由個人組成的，因此關注重點在個人向上，強調個人的作用、能力、奮斗、拼搏等，因此個人英雄主義是西方價值觀的一個重要組成因素。而中國的思維體系強調的是集體主義，習慣從集體來分析個人，個人只不過是集體中的一個組成部分而已。在這種思維的影響下，每次體育健兒接受采訪時，必須要說：感謝XX，感謝XX，最后才感謝與自己相關性強的人或物。

二、物質追求與精神追求

　　西方人對于物質需求一直都是認為天經(jīng)地義的，追求利益是社會發(fā)展的需要，也是個人價值的體現(xiàn)，因此追求卓越的價值觀是社會認同的標準。而中國人向來認為商人“重利輕義”，因此不提倡強調物質利益而提倡以文化人，強調人的追求是通常自我修身從而達到無我境界，因此禁欲可以說是中國文化的一個主要特點。

三、科學邏輯與德化教育

　　西方人提倡科學與理性，對于事物的分析都是建立在科學的、邏輯的、分析的思維基礎上，對什么是對的什么是錯的分辨很清楚，沒有太多模糊不定的說法，對他們而言，“對”就是“對”，“錯”就是“錯”，很容易分辨，提倡結果導向，就事論事。但中國人卻強調“天人合一”，期望通過自身的內化修煉而達到價值的目標，“獨善其身”、“修身、齊家、治國、平天下”是這種價值觀的代表。

四、法治環(huán)境和人治環(huán)境

　　中西方對于人性的假設是不一樣的，西方主要假設人性是惡的，所以強調法律對人的行為進行規(guī)范。而中國文化側重人性是善的，因此人是可以教化的，可以被感悟的。

　　具體的企業(yè)文化塑造，就是在上面的選擇中進行博弈，在博弈中進行選擇，更多相應觀點，請關注作者最新動態(tài)。

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