現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)是什么

大風(fēng)車考試網(wǎng)

以下是關(guān)于一篇《現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)是什么》文章,內(nèi)容豐富,由網(wǎng)絡(luò)整理編輯,供大家借鑒。

有的企業(yè),老板花了多少時(shí)間和精力培養(yǎng)自己的員工和管理干部,希望他們能通過企業(yè)的有效培訓(xùn),為企業(yè)做出良好的業(yè)績(jī)?墒,最終的結(jié)果怎么樣呢?要么就是培訓(xùn)沒有效果,要么就是培訓(xùn)好了,人才跑了,所以企業(yè)老板的確是很無奈啊!

那么,現(xiàn)在的企業(yè)培訓(xùn)效果到底如何呢?說實(shí)話,作為一個(gè)培訓(xùn)師,我的確感覺效果不明顯。為什么培訓(xùn)師拼命培訓(xùn)員工,老板也愿意加大力度培訓(xùn)員工,可成績(jī)卻不理想呢?培訓(xùn)的問題出在哪里呢?是老師講課不認(rèn)真,還是員工聽課不認(rèn)真呢?或者是培訓(xùn)時(shí)間太少?筆者認(rèn)為,企業(yè)的培訓(xùn)做不好,不是企業(yè)本身的問題,也不是培訓(xùn)師的培訓(xùn)能力問題,而是社會(huì)大環(huán)境有問題。也許,我們過去經(jīng)常有人說,我們不能改變別人,只能改變自己。然而,作為一個(gè)培訓(xùn)師來講,我們的工作就是教育人,培養(yǎng)人。怎么說不能改變別人呢?所以對(duì)于從事培訓(xùn)的老師來說,我們都需要好好總結(jié)和反思自己了?偨Y(jié)什么呢?總結(jié)我們的培訓(xùn)成果,反思什么呢?反思為什么培訓(xùn)效果不理想?

筆者通過思考和總結(jié),得出一個(gè)觀點(diǎn),要想真正把培訓(xùn)工作做好,只是從事企業(yè)教育僅僅是不夠的。因?yàn)榻逃某晒碓从谒膫(gè)過程:一是家庭教育;二是學(xué)校教育;三是企業(yè)教育;四是社會(huì)教育。如果一個(gè)員工,他所接愛的家庭教育和學(xué)校教育不太好的話,那么你單純地加強(qiáng)企業(yè)教育是達(dá)不到理想的效果的。所以好的培訓(xùn)必須從源頭抓起。當(dāng)然,這個(gè)工作,對(duì)于企業(yè)老板來說,他們是無能為了,因?yàn)槠髽I(yè)的首要工作是把企業(yè)做好。然而,對(duì)于從事培訓(xùn)工作的老師來說,我們就可以幫助他們把源頭做好,到學(xué)校和家庭進(jìn)行人才的培養(yǎng)。只有我們把家庭教育和學(xué)校教育做好了的員工輸送給企業(yè),這樣的人才才好培養(yǎng),這樣的企業(yè)培訓(xùn)才真正能夠達(dá)到事半功倍的效果。

可是,這個(gè)工作量太大。而且,我們的教育觀念和教學(xué)方法還會(huì)與傳統(tǒng)教育有沖突,大多數(shù)的家庭和學(xué)校也不會(huì)接受,所以這就是現(xiàn)在企業(yè)培訓(xùn)遇到的最大挑戰(zhàn),F(xiàn)在很多家庭教育和學(xué)校教育明明有問題,可是他們就死不承認(rèn)自己的教育有問題,而是直接把問題推給企業(yè),結(jié)果企業(yè)也不培訓(xùn),就把員工推向社會(huì),最后,導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)人才素質(zhì)低下,能力欠缺。

其實(shí),對(duì)于今天的中國(guó)來說,最大危機(jī)不是經(jīng)濟(jì)問題,而是教育問題。因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)不缺錢,但是嚴(yán)重缺少懂經(jīng)營(yíng),會(huì)管理錢財(cái)?shù)娜。所以未來的中?guó)不是強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)救國(guó),而是教育救國(guó)。如果一個(gè)國(guó)家,一個(gè)社會(huì),一個(gè)民族,大家都忽視了人才的培養(yǎng),而是急功近利,急于求成,追求所謂的功利,那么這個(gè)國(guó)家將來是無人可用。

為什么人們常說富不過三代呢?因?yàn)殄X可以遺傳,教育不能遺傳,能力不能遺傳,所以只有全民重視教育培訓(xùn),加強(qiáng)素質(zhì)教育,企業(yè)培訓(xùn)才會(huì)變得更簡(jiǎn)單。如果一個(gè)大環(huán)境不重視人才的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),大家老是抱著原有的觀念不放,那么企業(yè)的教育很難見效。因?yàn)榧彝ソ逃切枰虝?huì)孩子如何做人,學(xué)校教育是需要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)知識(shí),企業(yè)教育才好教育員工如何做事。如果前面兩個(gè)沒有教育好,一個(gè)員工既不會(huì)做人,也不會(huì)學(xué)習(xí),那么企業(yè)如何教得好呢?所以這就是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)面臨的最大挑戰(zhàn),而解決這個(gè)問題,需要家庭,學(xué)校,企業(yè)和社會(huì)共同的努力。為了祖國(guó)的明天更加富強(qiáng),我們一起加油吧!

編輯:快車畢業(yè)生人力資源網(wǎng)

  • 相關(guān)文章
  • 績(jī)效考核企業(yè)人力資源管理的雙刃劍績(jī)效考核企業(yè)人力資源管理的雙刃劍

    以下是關(guān)于一篇《績(jī)效考核,企業(yè)人力資源管理的“雙刃劍”》文章,內(nèi)容豐富,由網(wǎng)絡(luò)整理編輯,供大家借鑒?(jī)效考核,企業(yè)人力資源管理的“雙刃劍&rdqu..

  • 越走越遠(yuǎn)的培訓(xùn)越走越遠(yuǎn)的培訓(xùn)

    以下是關(guān)于一篇《越走越遠(yuǎn)的培訓(xùn)》文章,內(nèi)容豐富,由網(wǎng)絡(luò)整理編輯,供大家借鑒。越走越遠(yuǎn)的培訓(xùn)現(xiàn)在的各種培訓(xùn),在我的感覺,是離真正的培訓(xùn)距離越來越遠(yuǎn)。各種不同形..

  • 基于工作的培訓(xùn)基于工作的培訓(xùn)

    以下是關(guān)于一篇《基于工作目標(biāo)的培訓(xùn)》文章,內(nèi)容豐富,由網(wǎng)絡(luò)整理編輯,供大家借鑒,F(xiàn)在,有了基于績(jī)效的培訓(xùn),我個(gè)人認(rèn)為,能夠針對(duì)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),這種培訓(xùn)絕對(duì)會(huì)..

  • 績(jī)效考核企業(yè)人力資源管理的雙刃劍績(jī)效考核企業(yè)人力資源管理的雙刃劍

    以下是關(guān)于一篇《績(jī)效考核,企業(yè)人力資源管理的“雙刃劍”》文章,內(nèi)容豐富,由網(wǎng)絡(luò)整理編輯,供大家借鑒?(jī)效考核,企業(yè)人力資源管理的“雙刃劍&rdqu..

  • 越走越遠(yuǎn)的培訓(xùn)越走越遠(yuǎn)的培訓(xùn)

    以下是關(guān)于一篇《越走越遠(yuǎn)的培訓(xùn)》文章,內(nèi)容豐富,由網(wǎng)絡(luò)整理編輯,供大家借鑒。越走越遠(yuǎn)的培訓(xùn)現(xiàn)在的各種培訓(xùn),在我的感覺,是離真正的培訓(xùn)距離越來越遠(yuǎn)。各種不同形..

  • 基于工作的培訓(xùn)基于工作的培訓(xùn)

    以下是關(guān)于一篇《基于工作目標(biāo)的培訓(xùn)》文章,內(nèi)容豐富,由網(wǎng)絡(luò)整理編輯,供大家借鑒,F(xiàn)在,有了基于績(jī)效的培訓(xùn),我個(gè)人認(rèn)為,能夠針對(duì)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),這種培訓(xùn)絕對(duì)會(huì)..

  • 人力資源公司新員工入職培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容人力資源公司新員工入職培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容

    人力資源是當(dāng)代企業(yè)重要戰(zhàn)略資源,有效培養(yǎng)、運(yùn)用、挖掘人力資源是企業(yè)在未來激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。而企業(yè)新員工作為這一資源的源頭,必須加以有效的..

  • 新員工崗前入職培訓(xùn)的內(nèi)容新員工崗前入職培訓(xùn)的內(nèi)容

    第一節(jié)酒店員工儀表部位男員工女員工

  • 酒店新員工入職培訓(xùn)的主要內(nèi)容酒店新員工入職培訓(xùn)的主要內(nèi)容

    【酒店意識(shí)】一、酒店意識(shí):酒店意識(shí)是指酒店員工的言行舉止應(yīng)該有酒店從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)度。它主要包括以下幾方面:

  • 酒店新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容是什么酒店新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容是什么

    人力資源培訓(xùn)部將會(huì)在培育、鼓舞組織內(nèi)部士氣,激發(fā)員工潛能,激勵(lì)員工創(chuàng)造力,增加組織生產(chǎn)力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型企業(yè)氣氛,構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境等方面發(fā)揮積極作用。