所在位置：大風車考試網(wǎng) > 陜西高考 > 正文

陜西職業(yè)技術學院高考錄取分數(shù)線是多少

大風車考試網(wǎng)

2024年高考多少分能上陜西職業(yè)技術學院？陜西職業(yè)技術學院是什么樣的大學？本文將奉上陜西職業(yè)技術學院2023年投檔分數(shù)線位次排名，供考生參考閱讀。

陜西職業(yè)技術學院高考錄取分數(shù)線是多少

一、2023年陜西職業(yè)技術學院各專業(yè)錄取分數(shù)線（在本�。�

2023年陜西職業(yè)技術學院在陜西各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下：

省份批次科類招生類型最低分最低位次
陜西專科批文科普通類37063346
陜西�？婆�理科普通類311143500

二、陜西職業(yè)技術學院2023年錄取分數(shù)線（在各�。�

以下是陜西職業(yè)技術學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份批次科類招生類型最低分最低位次
甘肅高職（�？疲┡鶵段文科普通類39234860
甘肅高職（專科）批R段理科普通類31694137
四川�？婆�文科普通類388134152
四川�？婆�理科普通類351256400
陜西�？婆�文科普通類37063346
陜西�？婆�理科普通類311143500
貴州�？婆�文科普通類339108706
貴州�？婆�理科普通類295192170
寧夏�？婆�文科普通類32920667
寧夏�？婆�理科普通類31830644
云南�？婆�文科普通類329126763
云南專科批理科普通類271165392
山西�？婆�理科普通類327--
山西�？婆�文科普通類304--
內(nèi)蒙古�？婆�文科普通類31526169
內(nèi)蒙古�？婆�理科普通類28274568
青海�？婆�理科普通類25527767
青海�？婆�文科普通類23416398

三、陜西職業(yè)技術學院是什么檔次

陜西職業(yè)技術學院陜西職業(yè)技術學院院�；緦傩�
創(chuàng)建時間1995年
院校性質(zhì)公辦
院校類型綜合
率屬于省政府
是否是211否
是否是985否
是否是雙一流否
本科/專科�？�
省/市陜西 西安市
碩士點
博士點
院校地址http://www.spvec.com.cn/
招生電話029-83618125,029-83618170,029-83618171
招生網(wǎng)址http://zsxx.spvec.com.cn/
數(shù)據(jù)來源于大風車網(wǎng),查詢請登錄：www.cReDITsaiLING.coM

四、陜西職業(yè)技術學院的師資力量

學校建立了一支由省級教學名師、行業(yè)企業(yè)技術骨干為專業(yè)帶頭人，以碩士、博士研究生為主體的結構合理、專兼結合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。有省級教學名師9名，省級教學團隊2個，專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)比例達到92%。 學校遵循“專業(yè)建設與教學研協(xié)同、與產(chǎn)業(yè)文化資源和融”的原則，形成了獨具特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建了10多個融“教學、實訓、培訓、服務”于一體的校內(nèi)仿真實訓基地，開設了105個訂單班。建有校內(nèi)各類專業(yè)實訓室227個，其中中央財政支持的實訓基地建設項目5個，省級財政支持的高等職業(yè)教育示范性實訓基地建設項目6個；建有校外實習實訓基地和技術服務聯(lián)系點188個；校內(nèi)職業(yè)技能鑒定站可為40余個職業(yè)資格和技術工種進行技能考核鑒定。 學校堅持把校園文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化與人才培養(yǎng)目標和學生成才需求相結合，培養(yǎng)德技兼修、多才多藝的復合型人才。大力推進教育信息化建設，全面建設“理實一體化”的教育教學環(huán)境，深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，積極拓展學生創(chuàng)業(yè)空間，建有“陜西職業(yè)院校移動云教學大數(shù)據(jù)研究中心”、“陜西建筑工程技術檢測中心”、“怡亞通全球供應鏈電子商務中心”、電商運營坊、汽車技能工作室、愛益工坊、劉文西書畫研究院等。近3年來，學生在全國、全省技能大賽中獲一、二、三等獎300多人次；畢業(yè)生知識技能和職業(yè)素養(yǎng)受到用人單位的廣泛好評，畢業(yè)生綜合評價稱職率為99%，服務地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力明顯增強。 學校注重校際、國際交流與合作。對口支援中高職院校5所、對口支持縣鄉(xiāng)職業(yè)教育中心12個。先后與日本、澳大利亞、加拿大、馬來西亞、西班牙、韓國、新加坡、印尼、烏克蘭、巴基斯坦等國家的教育機構建立了聯(lián)合辦學與學術交流的協(xié)作關系。與澳大利亞分別成立了中澳、澳中職業(yè)教育培訓中心，與日本構建國際班打通學生赴外學習通道 ，并多次組織師生出國交流、進修研讀與實踐，2018年開始，已面向國外招收留學生。 學生畢業(yè)時發(fā)給教育部統(tǒng)一印制的普通高等學校高職（�？疲┊厴I(yè)證和就業(yè)報到證。學生都有資格按國家規(guī)定參加“專升本”考試，“專升本”過線率達到70%以上。

  • 相關文章