小學課堂教學聽課記錄簡短評價表

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小學課堂教學評價表

簡約（10%）教師行為

小學課堂教學聽課記錄簡短評價表

1、教學語言準確、精煉、生動、易懂。

2、課堂教學設(shè)計簡明有序，思維清晰，層次分明。

3、板書規(guī)范、明了、有效，突出重點。扎實（70%）教師行為

1、課前準備充分。

2、依據(jù)學科課程標準確定課堂教學內(nèi)容，體現(xiàn)新課程理念。

3、教師對教材把握準確，無科學性錯誤。

4、教學方法多樣，課內(nèi)有“看、聽、說、讀、寫、算、思”等能力的訓練，培養(yǎng)學生的實踐能力。

5、課內(nèi)有6??8分鐘筆頭作業(yè)，習題的設(shè)計充分為教學內(nèi)容服務(wù)，定量適度，不主張逐題講解。

6、教師有良好的傾聽習慣，評價及時、準確，調(diào)控合理。

7、面向全體學生，因材施教，尊重關(guān)心每位學生。

8、教學組織井然有序，有學生課堂- 常規(guī)的訓練。

學生行為

1、課前做好一切準備工作。

2、遵守課堂常規(guī)。

3、注意力集中，80%學生思維活躍，能積極主動地參與學習活動。

4、有良好的傾聽習慣，能積極評價他人的發(fā)言。有效（20%）教師行為

1、教學目標達成度高，不同層次的學生都有所收獲，主目標達成率不低于80%。

2、課堂中實施對后進生的輔導，能做到“四優(yōu)先”。

3、教師有一定的教學機智，能靈活處理課堂生成資源。學生行為

1、課中練習達成率不低于80%。

2、學生學習興趣濃，參與意識強，舉手率達60%以上，發(fā)言面不低于三分之一，回答問題有一定質(zhì)量。

得分：

評價者簽名：

校長簽名：

考核時間：

年

月

日

教師職業(yè)道德考核表

校名：（蓋章）

教師姓名：

年月日

得分：校長簽字：項目考核內(nèi) 容

一遵紀守法

1、違法或嚴重違紀、受到處分者；

2、組織或參與各種形式的賭博者；

3、未經(jīng)學校許可，為謀私利給學生購買輔導資料或巧立名目亂收費者；

4、學年內(nèi)請病、事假一個學期以上者；

5、工作不努力、投機取巧、考試舞弊有影響者。二為人師表

1、生-活不檢點、工作漂浮、不務(wù)實有影響者；

2、因教育方法不當，與家長、學生發(fā)生沖突造成影響者；

3、課堂抽煙、坐凳上課、接聽手機，在公眾場合撒酒風失態(tài)者；

4、不講團結(jié)協(xié)作、發(fā)生謾罵、毆斗影響極懷、有損教師形象

5、體罰、變相體罰學生屢教不改造成學生輟學者。

三愛崗敬業(yè)

1、上班期間，打撲克、下棋、織毛衣、玩游戲、看電視等；

2、不守崗、不愛崗、辦公期間談天說地、不務(wù)正業(yè)、出勤不出力、工作效率極差者；

3、一學期遲到、早退累計達五次，有無故曠課現(xiàn)象者；

4、不服從領(lǐng)導安排、工作互相推諉、扯皮、消極對抗者；

5、不按時上交各類計劃、總結(jié)等規(guī)定材料者。

四工作實績

1、故意不完成教育教學任務(wù)、工作造成損失者；

2、不積極投身于教育教學改革、不自覺主動參與教研活動、教學方法陳舊、觀念落后、效果特差者；

3、在各類檢查中，教案、作業(yè)、課堂教學等評定為特差的；

4、教學成績：小學教師后三名。

5、在學科教學中，不能結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際進行德育滲透且效果特差者。

說明：

①在德育方面獲國家、省、市、縣、聯(lián)校榮譽的，分別加

5、

4、

3、

2、1分；

②師德考核共計100分，逐項考評，采用減分，不達80分者不予評模，學校整體不達60分不予評先進，教師不達50分，給予師德黃牌警告；在年度職稱考核中為差，職稱不予晉升，并要寫出個人思想反思，定出整改措施，聯(lián)校對師德表現(xiàn)特差者要作出相應處理決定，存入教師個人檔案。

第2篇：教學評價表評語

教學評價表每個老師每個學期都會填寫的一份，下面整理了教學評價表評語，希望對您有幫助~

1xx老師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結(jié)合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。

2、XX老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學效果顯著，合同學們在學好古代文學專業(yè)課的同時，增加了人文素質(zhì)，提高了文學品味，加強自身修養(yǎng)，使學生在輕松活躍的學習氛圍中，增長了知識。

3xx老師的教學效果極佳，可以使同學在領(lǐng)略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動學生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。

4xx老師教學在書面淺顯知識的基礎(chǔ)上，進一步擴大了教學的知識的深度及廣度，擴大了學生知識面，并且多方面培養(yǎng)學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

5xx老師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。

6xx老師上課認真負責，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡學生，書法要從心開始，勤于練習。注重學生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。

7xx老師能以飽滿的精神為學生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題進行深刻思考，形成教師與學生的互動關(guān)系。這樣的教學，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學生接授并掌握所學和知識。

8xx老師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學生聽課的注意力，并與學生有較多的互動、激發(fā)學生的思維與學習興趣。

9、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動了學生的興趣。課程設(shè)置合理，深淺知宜，實際操作多，教學效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動學生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學生單純聽的教學固有模式，打破常規(guī)，使學生參與到了課堂當中

10、XX老師認真負責，以身為范，狠抓學生軍事訓練，處處高要求嚴標準。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，還注重培養(yǎng)學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

11xx老師課堂上的整體教學效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂效率極高。

12xx老師的教學效果非常好，學生對老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內(nèi)容吸收的很好。

第3篇：課堂教學評價表

課堂教學評價表

授課教師課題科目

項目評價要素評分

教學目標1.符合課程標準及教材基本要求和學生自身實際

2．情感態(tài)度價值目標?能力目標?知識目標明確具體

?12分?

1.內(nèi)容正確，無觀點和知識性錯誤

2.問題設(shè)計聯(lián)系學生自身實際和社會實際，具有啟發(fā)性?引導性

教學內(nèi)容3.層次分明?重點突出，易理解，易掌握

?30 1.方法靈活，師生互動，氣氛活躍

教學活動2.重視啟發(fā)引導，學生能積極思維培養(yǎng)能力

?40?3.學生積極提問題?答問題，教學過程結(jié)構(gòu)緊湊，時間分配恰當

3.教具操作規(guī)范，使用合理?

1.教態(tài)親切自然，語言精煉，感召力強

2.面向全體，注重互動，教學方法靈活，技能嫻熟。

3.學生積極參與，氣氛熱烈，興趣濃厚

4.板書工整?規(guī)范，具有榜樣性和吸引力

5.按質(zhì)按量完成教學任務(wù)，達到教學目的，課外業(yè)布置適度

(一)、幼兒園老師的聽課記錄評價表

幼兒園聽課記錄與評析篇1活動目標：1、學習雙腳并攏側(cè)身跳，保持身體平衡，提高動作協(xié)調(diào)性。2、探索拼板的不同玩法，感受創(chuàng)新的樂趣。3、逐步形成善于與同伴合作以及勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)�；顒訙蕚洌航�(jīng)驗：接觸過拼板，并有一定的經(jīng)驗。物質(zhì)：1、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊（3種顏色）。2、《郊游》音樂以及場地布置。活動組織：一、以“郊游”情景導入，并喚醒身體各部分機能。引導幼兒進行熱身運動，活動幼兒腳踝、...查看更多

(二)、2022初中英語聽課記錄評價與建議

初中英語聽課意見范文一本次活動首先聽了六峰中學朱杰紅老師的一杰初三教研課，然后，大家開展了積極的教研討論活動，最后，曾衍明主任就初三英語復習工作做了一些工作部署。下面是這節(jié)課的聽課記錄和聽后隨感。Teachingprocedure1.課前朗讀，復習單詞2.Greetings----What'stheweatherliketoday?Sunny.緊接著復習其他表示天氣的單詞。cloudy，r...查看更多

(三)、初中英語聽課記錄及評析優(yōu)缺點范文

英語聽課評語優(yōu)缺點11、注意銜接，善于質(zhì)疑。開頭復習了已學過的各種節(jié)日，然后利用黃金時間馬上進行主要知識的學習，緊扣本節(jié)課的重點?Festivals，新舊知識銜接自然。依靠多媒體技術(shù)，整合教學資源。2、課堂設(shè)計新穎，任務(wù)性強。李老師在組織學生練習句型what do you do at Easter？創(chuàng)造性地設(shè)計了一個貼近學生實際的教學活動-??“做一做，玩一玩，說一說”。吸引和組織他們積極參與...查看更多

(四)、初中英語聽課記錄及簡短的個人評析

聽課課題《What time do you go to school》聽課過程：1.Warming-up and revision（課堂熱身和復習）(1)欣賞世界名曲《鐘表店》，學生交流收集到的時間諺語。（2）Game：T：（指著自己）one 然后指著直排的一個學生S1:two (T helps S1,并提示起立）S2：（教師再指著第二個學生） three……2、Presentation...查看更多

(五)、小學數(shù)學聽課記錄模板參考

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知談話：看老師手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少個角嗎？二、組織活動，探究新知1．認識角投影顯示：投影課本里的圖片談話：找一找，圖片上哪些像角？（學生回答）追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點？幾條邊？能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎？找到后指出它們的頂點和邊。2．折一個角談話：我們已經(jīng)認識了角，能用自己靈巧的小手折一個角嗎？看誰折得快折得好。（用...查看更多

(六)、小學數(shù)學公開課的聽課記錄的評價評語

一、課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學生學習有用的數(shù)學知識這一先進的課程理念。課程標準中明確地告訴我們：數(shù)學的教學活動都必須建立在學生原有的生龍活虎活經(jīng)驗和學生原來的認知基礎(chǔ)上的。王老師能恰當?shù)倪\用身邊的教學素材，創(chuàng)造有趣的教學情景。二、注重學生自主探索，三維目標得到充分體現(xiàn)。新課程標準對數(shù)學課的教學目標有明確要求：就是使學生在獲得必須的基本數(shù)學知識和基本技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和能力方...查看更多

(七)、小學數(shù)學聽課記錄評語集錦

小學數(shù)學教師聽課評語(一)1.探究活動的設(shè)計，通過動手動腦，親自實踐，在感知體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，而不能簡單地通過講授教給學生，留意指導學生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強加給學生。2. 不過早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時間讓學生對出現(xiàn)的問題進行深入的探討，保證學生有足夠的探究時間和體驗的機會。課上出現(xiàn)了教學內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學科特有的價值沒有被充分挖掘，學科味不濃。3. 教師能面向...查看更多