一、成都師范學(xué)院物流管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年成都師范學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道成都師范學(xué)院的物流管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在福建省份2020年的文科科目最低錄取分為517分，對應(yīng)的最低錄取位次為13266名；
2、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在福建省份2019年的文科科目最低錄取分為514分，對應(yīng)的最低錄取位次為15349名；
3、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在福建省份2022年的歷史科目最低錄取分為521分，對應(yīng)的最低錄取位次為12818名；
4、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為526分，對應(yīng)的最低錄取位次為26628名；
5、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為482分，對應(yīng)的最低錄取位次為123987名；
6、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為530分，對應(yīng)的最低錄取位次為94921名；
7、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為506分，對應(yīng)的最低錄取位次為92450名；
8、成都師范學(xué)院物流管理(專業(yè)備注四年均在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀)專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為467分，對應(yīng)的最低錄取位次為137818名；
9、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為537分，對應(yīng)的最低錄取位次為19523名；
10、成都師范學(xué)院物流管理(專業(yè)備注四年均在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀)專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為507分，對應(yīng)的最低錄取位次為39560名；
二、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 523 | 12672 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 518 | 44171 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 517 | 13266 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 514 | 15349 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 507 | 48165 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 521 | 12818 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 526 | 26628 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 482 | 123987 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 522 | 20076 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 513 | 97204 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 532 | 22032 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 530 | 94921 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 506 | 92450 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)(專業(yè)備注四年均在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 467 | 137818 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 537 | 19523 |
| 成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)(專業(yè)備注四年均在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 507 | 39560 |
三、成都師范學(xué)院介紹
成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院，是教育部教師隊伍建設(shè)示范項目單位、四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校，歷經(jīng)四川省教育干部進修學(xué)院（1964年）、四川省教育學(xué)院（1978年）、四川教育學(xué)院（1984年）等發(fā)展階段。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持*辦學(xué)方向，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅持全面從嚴(yán)治黨，落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長、成才、成師的規(guī)律，弘揚“愛、真、篤、為”的校訓(xùn)，踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價值的旅程”的教育理念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。65年來，學(xué)校由師而立，因師而興，依師而強，以師為榮，充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢，建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地，探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機融合，促進教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機融合，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)有機融合。學(xué)校主動服務(wù)四川經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的辦學(xué)體系。堅持教學(xué)中心地位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校設(shè)有15個二級學(xué)院，現(xiàn)有普通本科專業(yè)35個，涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)10個學(xué)科門類。目前，有在校生16000余人。2012年以來，學(xué)校建有國家級一流專業(yè)1個、省級一流專業(yè)10個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個、省級應(yīng)用型示范專業(yè)4個、省級卓越師范培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)項目3個、省級教學(xué)示范中心3個；建有教師教育國家級精品資源共享課1門、國家級精品在線開放課程2門、國家級一流課程1門、省級精品在線開放課程7門、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程7門、省級應(yīng)用型示范課程11門、省級“課程思政”示范課程3門、省級一流課程5門；教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目、四川省教學(xué)改革項目等省部級教改項目108項；近兩屆省政府教學(xué)成果獎14項，其中一等獎4項。2018年獲國家級教學(xué)成果獎二等獎2項。師資隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理，高水平教師不斷涌現(xiàn)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工976人，其中博士146人、正高職稱105人。有特聘教授、中科院院士1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，“天府*”天府文化領(lǐng)軍人才1人，四川省突出貢獻專家3人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選18人，四川省教學(xué)名師2人，榮獲全國模范教師、優(yōu)秀教育工作者和四川省五一勞動獎?wù)�、師德�?biāo)兵、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者、高�！笆选鼻嗄杲處煹葮s譽稱號獲得者共14人�？蒲泄ぷ鞒尚э@著，科研實力逐步增強。學(xué)校是四川省心理學(xué)會、四川省陶行知研究會、四川省經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究會3個省級學(xué)會的依托單位，建有四川省心理與行為科學(xué)普及基地、四川省基礎(chǔ)教育研究中心、四川STEAM科創(chuàng)教育科
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