一、成都師范學(xué)院小學(xué)教育普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年成都師范學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道成都師范學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為546分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為21076名；
2、成都師范學(xué)院小學(xué)教育(師范專業(yè))專業(yè)在湖北省份2021年的歷史科目最低錄取分為551分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15952名；
3、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在湖北省份2020年的文科科目最低錄取分為522分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14903名；
4、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為532分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14719名；
5、成都師范學(xué)院小學(xué)教育師范專業(yè)專業(yè)在海南省份2022年的綜合科目最低錄取分為590分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為12132名；
6、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為527分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17704名；
7、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為534分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20940名；
8、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為538分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18985名；
9、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為526分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為35079名；
10、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在云南省份2020年的理科科目最低錄取分為538分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33351名；
二、成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)(師范)(3700元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 562 | 21033 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)(3700元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 541 | 20208 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 546 | 21076 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)(師范)(3700元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 524 | 20979 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)(師范專業(yè)) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 551 | 15952 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)(師范專業(yè)) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 513 | 60757 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 522 | 14903 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 532 | 14719 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)(師范專業(yè)；辦學(xué)地點(diǎn)溫江校區(qū)) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 521 | 15358 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)(師范專業(yè)；辦學(xué)地點(diǎn)：溫江校區(qū)) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 499 | 63769 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)師范專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 573 | 14351 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 591 | 10723 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 590 | 11006 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)師范專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 590 | 12132 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 540 | 18804 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 522 | 81995 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 527 | 17704 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 527 | 83257 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 534 | 20940 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 538 | 86749 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 525 | 73036 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 538 | 18985 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 526 | 35079 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 538 | 33351 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)(師范) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 528 | 36621 |
| 成都師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 521 | 37151 |
三、成都師范學(xué)院介紹
成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院，是教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目單位、四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校，歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院（1964年）、四川省教育學(xué)院（1978年）、四川教育學(xué)院（1984年）等發(fā)展階段。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持*辦學(xué)方向，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成師的規(guī)律，弘揚(yáng)“愛、真、篤、為”的校訓(xùn)，踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價(jià)值的旅程”的教育理念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。65年來，學(xué)校由師而立，因師而興，依師而強(qiáng)，以師為榮，充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地，探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合，促進(jìn)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機(jī)融合，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的辦學(xué)體系。堅(jiān)持教學(xué)中心地位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校設(shè)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有普通本科專業(yè)35個(gè)，涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。目前，有在校生16000余人。2012年以來，學(xué)校建有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)1個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)10個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)4個(gè)、省級(jí)卓越師范培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目3個(gè)、省級(jí)教學(xué)示范中心3個(gè)；建有教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門、國(guó)家級(jí)精品在線開放課程2門、國(guó)家級(jí)一流課程1門、省級(jí)精品在線開放課程7門、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程7門、省級(jí)應(yīng)用型示范課程11門、省級(jí)“課程思政”示范課程3門、省級(jí)一流課程5門；教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、四川省教學(xué)改革項(xiàng)目等省部級(jí)教改項(xiàng)目108項(xiàng)；近兩屆省政府教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，高水平教師不斷涌現(xiàn)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工976人，其中博士146人、正高職稱105人。有特聘教授、中科院院士1人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家4人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，“天府*”天府文化領(lǐng)軍人才1人，四川省突出貢獻(xiàn)專家3人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選18人，四川省教學(xué)名師2人，榮獲全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教育工作者和四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆煹聵?biāo)兵、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者、高校“十佳”青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者共14人�？蒲泄ぷ鞒尚э@著，科研實(shí)力逐步增強(qiáng)。學(xué)校是四川省心理學(xué)會(huì)、四川省陶行知研究會(huì)、四川省經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)3個(gè)省級(jí)學(xué)會(huì)的依托單位，建有四川省心理與行為科學(xué)普及基地、四川省基礎(chǔ)教育研究中心、四川STEAM科創(chuàng)教育科
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