同上一堂課我們的價(jià)值觀作文開頭結(jié)尾怎么寫

同上一堂課我們的價(jià)值觀作文

人生價(jià)值觀是每個(gè)人判斷是非善惡的信念體系，它不但引導(dǎo)我們追求自己的理想，還決定一個(gè)人生活中大大小小的選擇。在求全意義上來說，我們的任何行為，都是自身價(jià)值觀的流露。盡管每個(gè)人都無可避免地受到價(jià)值觀的影響，不同頭腦中的價(jià)值觀卻可能大相經(jīng)庭。而人們各自不同的人生經(jīng)歷、生命感悟以及生活際遇，無不受到各自價(jià)值觀的深刻影響。

人生價(jià)值觀，實(shí)際上是解決個(gè)人怎樣生活才算值得，怎樣生活才有意義的問題。我們不能用事實(shí)真理取代價(jià)值真理，這正如愛因斯坦所說：僅有智慧和技能并不能給人帶來尊嚴(yán)和幸福，人類有理由相信、完全可以把高尚的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)的傳道士置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上。在我國加強(qiáng)精神文明建設(shè)的形勢(shì)下，已經(jīng)把價(jià)值觀教育擺到重要地位，各方面都在培養(yǎng)我們樹立科學(xué)的價(jià)值觀。

要樹立正確的人生價(jià)值觀。人生價(jià)值觀是一個(gè)人評(píng)價(jià)人生目的和人的社會(huì)行為所持有的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和尺度，是對(duì)于人怎樣生活在這個(gè)世界上才有意義的一種根本看法。一個(gè)正確、高尚的人生價(jià)值觀對(duì)于人生的征途具有指導(dǎo)意義，是戰(zhàn)勝一切困難羈絆的精神動(dòng)力;相反，錯(cuò)誤、扭曲的人生價(jià)值觀則是人走向墮落，走向滅亡的誘因。

然而，人生價(jià)值觀的核心問題是：奉獻(xiàn)還是索取，易言之，就是把注意力放在奉獻(xiàn)還是放在索取上。同時(shí)，人生價(jià)值的構(gòu)成，包括著兩個(gè)方面：個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)以及社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足。因此，為人民作出貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才是有價(jià)值的。在我們樹立了正確科學(xué)的人生價(jià)值觀后，要用實(shí)踐的方法去落實(shí)到實(shí)際生活中去，從而努力提高自身在各方面的綜合素質(zhì)，為將來走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

史蒂芬.史匹柏就是個(gè)例子，他因?yàn)楦咧械某煽兎浅２�，沒有任何電影科系愿意準(zhǔn)許他入學(xué)。反的，他走進(jìn)電影工作室，認(rèn)真學(xué)到了他所需的技能。今天，他不但制作了許多評(píng)價(jià)極高的影片更成為家喻戶曉的大導(dǎo)演。畢卡索剛出道時(shí)原本想當(dāng)詩人，結(jié)果他的詩被極具鑒識(shí)能力的絲泰茵夫人評(píng)得一文不值，他因而回心轉(zhuǎn)意。幸好有這位貴婦的提醒，否則這世界不就少了一位大畫家了嗎?

這世上沒有任何一個(gè)人或一件東西，是沒用或卑賤的，任何人或物，只要放對(duì)了地方，都會(huì)成為有用的「可造之材」。所以，不管這個(gè)世界是個(gè)什么樣子，不管生活在其中的人多么的無奈，生在其中，就必須要熱愛它，因?yàn)槲覀儽緛砭褪鞘澜绲囊徊糠�，為何只愛自己�?真的有不好的事情發(fā)生了，也有我們自己的過錯(cuò)，或者我們同類的過錯(cuò)，抱怨是沒有好處的……

生命是重要的。但是如果沒有希望、自由和健康它就不重要了。那樣的生命是痛苦。中國人說那是生不如死的;自由主義者說：若為自由故，兩者皆可拋!有什么樣的決定，就會(huì)造成什么樣的命運(yùn)，而主宰我們。

同上一堂課我們的價(jià)值觀作文

雷鋒精神永不褪色，當(dāng)代雷鋒閃耀荊楚。為了紀(jì)念第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，深入貫徹落實(shí)全省思想政治工作座談會(huì)精神，弘揚(yáng)雷鋒精神和*，我校在3日下午組織學(xué)生觀看湖北教育頻道電視課堂《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》，引領(lǐng)學(xué)生與雷鋒同行,讓雷鋒精神成風(fēng)化人，凝心聚力。

在《同上一堂課我們的價(jià)值觀》中，我最喜歡徐川老師了，那么幽默，相信他的學(xué)生都很喜歡他。我記得，在班群里，一個(gè)學(xué)生問，老師，都說是金子總會(huì)發(fā)光的，那如果我是銀子怎么辦啊。徐川老師答，有一個(gè)成語是什么來著?對(duì)，銀光閃閃。又有一個(gè)學(xué)生問，老師，明明知道努力了不會(huì)有結(jié)果，那還要努力嗎?徐川老師答，不努力怎么知道有結(jié)果。難道你是明明?看到這里，我覺得徐川老師真是太幽默了，真想做他的學(xué)生。

《同上一堂課我們的價(jià)值觀》不光教給我們價(jià)值觀的含義，還教給我們雷鋒的的助人為樂和釘子精神。這可真值的觀看啊!

同上一堂課我們的價(jià)值觀作文

又是一個(gè)3月5日，又到了毛*號(hào)召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的日子。今年是學(xué)習(xí)雷鋒的第52個(gè)年頭，在觀看了由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省廣播電視臺(tái)、武漢市委宣傳部等單位聯(lián)合主辦，在武漢洪山高中雷鋒館舉辦，由湖北教育頻道播出的《同上一堂課，雷鋒告訴我》一課后，我沉默了良久，這一堂課，勾起了我對(duì)雷鋒同志的記憶，眼前仿佛又浮現(xiàn)出雷鋒他光輝而又偉大的身影……

雷鋒，這位偉大的戰(zhàn)士，并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個(gè)個(gè)清晰地刻在人們的心中。

“我活著，只有一個(gè)目的，就是要做一個(gè)對(duì)人民有用的人�！崩卒h是這樣說，更是這樣做的。他的形象深入人心，直到今天，那些舍己為人的人，仍被人們親切地稱為“活雷鋒”。

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他為夢(mèng)想拼搏的精神。體操王子，08北京奧運(yùn)會(huì)冠軍楊威就是一個(gè)例子。青少年時(shí)候的他在參加全國青少年體操比賽的時(shí)候，看到了一個(gè)冠軍榜，那時(shí)候的他就夢(mèng)想著有一天他的照片也能貼在這個(gè)榜單上――因?yàn)橹挥惺澜绻谲姴拍苌习瘢�所以，他就悄悄下立下了一個(gè)目標(biāo)――成為冠軍。在之后，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，達(dá)到目標(biāo)，他堅(jiān)持奮斗，不怕汗水，一直堅(jiān)持著。所以當(dāng)08年他登上奧運(yùn)會(huì)冠軍獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取金牌，聽著國歌奏鳴時(shí)，他成功了。

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他奉獻(xiàn)與服務(wù)的精神。一名普通的老師，也能綻放美麗的絢麗華彩。武漢市盲校的張龍老師，就是這樣的一名實(shí)踐雷鋒精神的人。本來平凡的她，在下定決心為了一名盲目的學(xué)生而放棄正常學(xué)校選擇盲校時(shí)，他變的不平凡了。在她的幫助下，吳迪同學(xué)由一名在7歲就無奈選擇長大成為按摩師而變成一個(gè)能在國際音樂比賽上獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀音樂人。正是因?yàn)閺堼埨蠋煹姆瞰I(xiàn)，才培養(yǎng)出一位優(yōu)秀的音樂人。她說，熱愛工作，做好自己，成為一個(gè)有價(jià)值的人，這樣，她很快樂。

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)雷鋒，就要樹立“人人都能當(dāng)雷鋒”的信念。從平凡的小事中，學(xué)習(xí)雷鋒，成為榜樣。所以我們有了一斤半嬰兒壯壯的感人事例，所以我們有了武漢好人吳天祥，有了人民的好醫(yī)生，有了錘釘兄弟，有了“當(dāng)代小雷鋒”，有了宣恩少年，有了誠信超市……

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位?”雷鋒用自己的實(shí)際行動(dòng)，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的新曲。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去�！崩卒h永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點(diǎn)一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構(gòu)筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。

學(xué)習(xí)雷鋒，讓人生更有價(jià)值。讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，奮發(fā)向上、不斷努力，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。