縱橫三國讀書主題班會(huì)

　　“縱橫三國”讀書主題班會(huì) 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣。 　　2、通過評(píng)析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高口語表達(dá)能力和思辯能力，并學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)人物。 　　3、學(xué)會(huì)歸類積累語言材料，豐富語言。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、閱讀《三國演義》等相關(guān)讀物中有關(guān)文章。 　　2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語、詩歌…… 　　活動(dòng)過程： 　　一、出旗儀式 　　1、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：全體立正，向前看齊，各列報(bào)數(shù)。 　　2、眾小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。 　　3、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)報(bào)到人數(shù)。 　　4、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗，敬禮。 　　5、齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。 　　6、中隊(duì)長(zhǎng)宣布“品讀三國”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！ 　　二、活動(dòng)內(nèi)容 　�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話。 　　A：同學(xué)們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國四大名著之一。你們知道《三國演義》的作者是誰嗎？（學(xué)生齊答） 　　B：今天我們就來舉行一次《三國演義》品讀交流活動(dòng)！ 　�。ǘ�）說三國 　　A：通過閱讀《三國演義》，相信大家對(duì)三國已經(jīng)有了初步的了解。下面就讓我們一齊來七嘴八舌說三國。 　　B：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財(cái)富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。接下來，就請(qǐng)同學(xué)們來說一說吧！ 　　學(xué)生舉手交流由三國故事演變而來的成語、歇后語。 　�。ㄈ�）演三國 　　B：同學(xué)們搜集的資料還真不少，看得出大家讀了不少書，花了不少心思。 　　A：是呀，如果說三國爭(zhēng)霸是個(gè)在舞臺(tái)，我們今天的“讀《三國演義》”主題隊(duì)會(huì)就是個(gè)小舞臺(tái)，我們將要在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們讀書的快樂，讀書的心得。讓我們各顯神通“演三國”。 　　B：首先，請(qǐng)欣賞課本劇《三顧茅廬》。 　　學(xué)生表演課本劇《三顧茅廬》。 　　（四）論三國 　　A：剛才，同學(xué)們通過不同的方式表現(xiàn)他們對(duì)《三國演義》這本書的理解。其實(shí)，三國更是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，文人唇槍舌戰(zhàn)，武將沙場(chǎng)廝殺。 　　B：最后我們就來個(gè)--唇槍舌戰(zhàn)論三國。 　　A：你們說，三國誰最強(qiáng)？ 　　B：相信，每個(gè)同學(xué)都有自己不同的觀點(diǎn)。那就請(qǐng)你們說說自己的觀點(diǎn)和理由吧�。▽W(xué)生自由發(fā)言，各書已見。） 　　A：其實(shí)，三國紛爭(zhēng)，無論勝敗都是英雄，都是好漢，讓我們齊心協(xié)力，同唱一首《好漢歌》。 　　B：剛才，同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣�，F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。 　　A：讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。 　　B：聽說大家還制作了精美的三國書簽，誰來展示一下。 　�。ㄎ澹┙Y(jié)束 　　A：同學(xué)們，偉大的戲劇家莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 　　B：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。 　　A：讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧！ 　　B：到那時(shí)，你會(huì)覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。 　　中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。 　　退旗儀式（略）。