一、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年閩南科技學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道閩南科技學(xué)院的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:1、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(19000元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為426分,對應(yīng)的最低錄取位次為148118名;
2、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在福建省份2021年的物理科目最低錄取分為440分,對應(yīng)的最低錄取位次為82217名;
3、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在福建省份2020年的理科科目最低錄取分為413分,對應(yīng)的最低錄取位次為82998名;
4、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在福建省份2022年的物理科目最低錄取分為444分,對應(yīng)的最低錄取位次為85208名;
5、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(19000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為429分,對應(yīng)的最低錄取位次為254608名;
6、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(19000元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為441分,對應(yīng)的最低錄取位次為255937名;
7、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(理工類,4年,19000元/年,在康美校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2021年的理科科目最低錄取分為367分,對應(yīng)的最低錄取位次為119918名;
8、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(康美校區(qū))專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為445分,對應(yīng)的最低錄取位次為162606名;
9、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為400分,對應(yīng)的最低錄取位次為113677名;
10、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為355分,對應(yīng)的最低錄取位次為77113名;
二、閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 347 | 36283 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 370 | 49804 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點康美校區(qū)) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 331 | 53315 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 360 | 56985 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 348 | 58939 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(19000元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 426 | 148118 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(19000元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 443 | 146985 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(24000元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 440 | 82217 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 413 | 82998 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 444 | 85208 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(19000元/年) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 429 | 254608 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(19000元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 441 | 255937 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(24000元/年;辦學(xué)地點康美校區(qū)) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(理工類,4年,19000元/年,在康美校區(qū)辦學(xué)) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 367 | 119918 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(理工類,4年,19000元/年,在康美校區(qū)辦學(xué)) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 373 | 115397 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(理工類,4年,24000元/年,在康美校區(qū)辦學(xué)) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(康美校區(qū)) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 445 | 162606 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(康美校區(qū)) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 460 | 154134 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 431 | 180417 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 387 | 108215 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(語種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 400 | 113677 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(康美校區(qū))(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(康美校區(qū)) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 441 | 88863 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(康美校區(qū)) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 441 | 91329 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(康美校區(qū)) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 415 | 107996 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 355 | 77113 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 372 | 83413 |
閩南科技學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
三、閩南科技學(xué)院介紹
閩南科技學(xué)院坐落于海上絲綢之路起點、中國著名僑鄉(xiāng)南安,2001年由福建省“雙一流”建設(shè)高校、省屬重點綜合性大學(xué)福建師范大學(xué)與菲律賓愛國華僑共同舉辦,是福建省首批設(shè)立的獨立學(xué)院,實施普通高等學(xué)校全日制本科教育。學(xué)校堅持*辦學(xué)方向,明確為非營利辦學(xué)。2018年11月,經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)為獨立設(shè)置的普通本科高校。學(xué)校董事會成員都是菲律賓著名愛國華僑,他們情系桑梓,捐資辦學(xué)、樂育英才,現(xiàn)任董事長為菲律賓著名僑領(lǐng)、菲華各界聯(lián)合會名譽主席、實業(yè)家戴宏達先生;名譽校長為中國科學(xué)院著名數(shù)學(xué)家、中國數(shù)學(xué)會生物數(shù)學(xué)分會理事長陳蘭蓀教授,現(xiàn)任校長為游小波教授。學(xué)校共有康美、美林、江北三個校區(qū),現(xiàn)有占地面積近700畝,規(guī)劃面積1000多畝,目前設(shè)有計算機信息學(xué)院、光電信息學(xué)院、商學(xué)院、生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、人文學(xué)院、土木工程學(xué)院、通識教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院及國際教育學(xué)院等11個二級學(xué)院,開設(shè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、藝等學(xué)科31個本科專業(yè),在校本科生近9600人。學(xué)校實施人才強校和特色興校戰(zhàn)略,致力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、富有活力的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師400多人,其中有省級教學(xué)名師、省級優(yōu)秀教師,多位老師獲省五一勞動獎?wù)、省級師德?biāo)兵榮譽,多位老師入選“福建省教育廳高校杰出青年科研人才培養(yǎng)計劃”“福建省高校青年教壇新秀”,多位老師獲批泉州市學(xué)科、專業(yè)帶頭人,多位老師獲評南安市科技特派員,共有泉州市、南安市高層次人才200多人。學(xué)校積極推動教學(xué)科研發(fā)展,現(xiàn)有省、市科研教改項目500余項,橫向項目30多項,國家發(fā)明專利、實用新型、外觀專利120多項;教師在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文1000多篇,出版教材、專著55部,2部主編教材入選全國普通高!笆晃濉币(guī)劃教材;獲得省高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項;學(xué)校教師多次榮獲省高校青年教師教學(xué)競賽一、三等獎,屢獲省“優(yōu)秀教學(xué)案例”一等獎、二等獎、三等獎,并入選全國“優(yōu)秀教學(xué)案例”。學(xué)校擁有福建省高校工程研究中心1個,福建省高校人文社科研究基地1個,福建省“三全育人”綜合改革試點院系1個。在近年發(fā)布的全國應(yīng)用型大學(xué)排行榜、中國民辦大學(xué)創(chuàng)業(yè)競爭力、創(chuàng)新能力排行榜中,學(xué)校排名在全國、全省同類高校中靠前。學(xué)校明確“以理工科為主,理工科和應(yīng)用型文科交叉融合,協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科發(fā)展定位,鋪就“深轉(zhuǎn)型”布局結(jié)構(gòu),形成“僑校企”合作模式,實現(xiàn)“專產(chǎn)業(yè)”緊密對接,創(chuàng)新“三導(dǎo)向”育人機制,完善“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同機制,推進師生“產(chǎn)學(xué)研”合作,深入開展“雙創(chuàng)”教育。學(xué)校與200多家知名企事業(yè)單位深度共建,實施“訂單式”人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)計劃,已開設(shè)有20多個企業(yè)冠名班,聯(lián)合企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院等。先后獲得2個省級特色專業(yè)、3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個省級專業(yè)綜合改革試點、6個省級高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)、3