心理健康教育專業(yè)的主要課程:心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級(jí)管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能等,本期文章大風(fēng)車小編為大家整理了關(guān)于心理健康教育專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù),供考生參考。
一、心理健康教育專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程
具有心理健康教育課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)的能力;
具有策劃組織校園心理健康教育活動(dòng)的能力,具有能夠利用多種渠道面向兒童、家長(zhǎng)、教師等傳播普及心理健康知識(shí)的能力;
具有開展線上線下多種形式的個(gè)別心理輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)與實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo)的能力;
具有評(píng)估兒童不同心理問題、開展兒童心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作的能力,并能按問題嚴(yán)重程度開展相應(yīng)工作;
具有開展兒童心理健康測(cè)評(píng)工作的能力,具備建立和管理心理檔案的能力;
具有必備的信息技術(shù),掌握心理健康教育領(lǐng)域數(shù)字化教學(xué)技能,具有適應(yīng)心理健康教育數(shù)字化發(fā)展的能力;
具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能,具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力;
掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神;
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
專業(yè)基礎(chǔ)課程:心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級(jí)管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能、兒童心理發(fā)展與成長(zhǎng)。
專業(yè)核心課程:心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、心理健康教育普及實(shí)務(wù)、個(gè)別心理輔導(dǎo)理論與技術(shù)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與技術(shù)、心理問題識(shí)別與應(yīng)對(duì)、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)、心理測(cè)量與評(píng)估、心理工作職業(yè)倫理。
二、心理健康教育專業(yè)未來發(fā)展方向
心理健康教育主要研究心理學(xué)基本理論知識(shí),具備心理健康教育教學(xué)與研究能力、心理咨詢與輔導(dǎo)的教育教學(xué)能力以及較強(qiáng)的人際溝通能力。能根據(jù)不同行業(yè)、人群與社會(huì)實(shí)踐需求,有效運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能預(yù)測(cè)與控制心理現(xiàn)象。
心理健康教育專業(yè)就業(yè)方向第一,中小學(xué)。國(guó)家教育部發(fā)布的文件中明確指出要加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作,加強(qiáng)中小學(xué)校心理咨詢室(輔導(dǎo)室)的規(guī)范建設(shè),幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品德,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第二,早教中心。根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),在了解胎兒、嬰幼兒動(dòng)作、感知覺、記憶、語言、思維、社會(huì)化等方面發(fā)展的基礎(chǔ)上,為嬰幼兒的父母提供早期教育的培訓(xùn)和幫助。
第三,社區(qū)。社區(qū)工作者可依據(jù)所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)及其相關(guān)技能,負(fù)責(zé)居民的心理健康及預(yù)防工作,開展講座、談心談話活動(dòng),幫助居民調(diào)解糾紛,解決生活、婚姻和就業(yè)等方面的問題。
理健康教育專業(yè)就業(yè)前景心理學(xué)本科畢業(yè)的同學(xué)可以選擇考一個(gè)心理健康教育的教師資格證,畢業(yè)了就可以去試一下中小學(xué)的心理老師這個(gè)崗位,最近國(guó)家非常注重學(xué)生心理健康的問題。
許多學(xué)校招聘都有心理教師這個(gè)崗位,待遇和其他普通教師的是一樣的,像這樣的心理老師需求會(huì)越來越多。公務(wù)員招聘心理學(xué)專業(yè)的政府機(jī)構(gòu)一般都是公安系統(tǒng)的,比如公安局、勞教所、監(jiān)獄、戒毒所等等,我認(rèn)識(shí)的一位心理學(xué)教授被聘請(qǐng)到公安系統(tǒng)去兼職。
在公安系統(tǒng),心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生還是挺稀缺的,待遇也還不錯(cuò),在眾多的就業(yè)方向中,心理學(xué)的同學(xué)們?cè)谄髽I(yè)的就業(yè)是最吃香的,待遇比較好。
三、心理健康教育專業(yè)開設(shè)的大學(xué)有哪些
序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
1 | 心理健康教育 | 邯鄲幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 河北 |
2 | 心理健康教育 | 晉中師范高等專科學(xué)校 | 山西 |
3 | 心理健康教育 | 運(yùn)城師范高等?茖W(xué)校 | 山西 |
4 | 心理健康教育 | 營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 遼寧 |
5 | 心理健康教育 | 漳州城市職業(yè)學(xué)院 | 福建 |
6 | 心理健康教育 | 泉州幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 福建 |
7 | 心理健康教育 | 閩江師范高等?茖W(xué)校 | 福建 |
8 | 心理健康教育 | 宜春幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 江西 |
9 | 心理健康教育 | 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 河南 |
10 | 心理健康教育 | 鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院 | 河南 |
11 | 心理健康教育 | 湖南民族職業(yè)學(xué)院 | 湖南 |
12 | 心理健康教育 | 廣東茂名幼兒師范?茖W(xué)校 | 廣東 |
13 | 心理健康教育 | 廣州幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 廣東 |
14 | 心理健康教育 | 桂林師范高等?茖W(xué)校 | 廣西 |
15 | 心理健康教育 | 川北幼兒師范高等專科學(xué)校 | 四川 |
16 | 心理健康教育 | 西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 四川 |
17 | 心理健康教育 | 新疆師范高等專科學(xué)校 | 新疆 |