蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模具設(shè)計與制造專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在江蘇省份2021年的歷史科目最低錄取分為278分,對應(yīng)的最低錄取位次為40263名;

2、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在江蘇省份2021年的物理科目最低錄取分為380分,對應(yīng)的最低錄取位次為14763名;

3、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在江蘇省份2020年的文科科目最低錄取分為226分,對應(yīng)的最低錄取位次為13733名;

4、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在江蘇省份2020年的理科科目最低錄取分為295分,對應(yīng)的最低錄取位次為31326名;

5、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在江蘇省份2022年的歷史科目最低錄取分為415分,對應(yīng)的最低錄取位次為24223名;

6、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在江蘇省份2022年的物理科目最低錄取分為378分,對應(yīng)的最低錄取位次為28032名;

7、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為397分,對應(yīng)的最低錄取位次為127327名;

8、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為252分,對應(yīng)的最低錄取位次為221353名;

9、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為277分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名;

10、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造(5300元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為288分,對應(yīng)的最低錄取位次為282382名;

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 278 40263
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 380 14763
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2020 江蘇 文科 - 226 13733
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 295 31326
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 415 24223
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 378 28032
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2019 安徽 文科 - 397 127327
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2019 安徽 理科 - 252 221353
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2020 江西 文科 - - -
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2020 江西 理科 - 264 -
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2019 江西 文科 - 248 -
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè) 2019 江西 理科 - 277 -
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)(5300元/年) 2020 河南 文科 - 288 282382
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)(5300元/年) 2020 河南 理科 - 234 437131
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
2023年安徽考多少分能上蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
2023年河南考多少分能上蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
2023年湖北考多少分能上蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
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2023年貴州考多少分能上蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口;http://www.csit.edu.cn/
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三、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的公辦全日制高等職業(yè)院校(太倉市政府投資),以出生太倉的世界著名核物理女王——吳健雄的名字命名,位于蘇州太倉市。學(xué)院所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)達、社會繁榮、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美,是鄭和七下西洋的起錨地、江南絲竹的發(fā)源地和婁東文化的發(fā)祥地,素有“錦繡江南金太倉”之美譽。學(xué)院前身之一江蘇省太倉師范學(xué)校創(chuàng)辦于1907年,歷史悠久、積淀深厚,培養(yǎng)了全國人大常委會原副委員長胡厥文、國防大學(xué)原中將副校長錢抵千、核物理學(xué)家院士黃勝年等一批國家棟梁及數(shù)以萬計的教育人才。學(xué)院創(chuàng)建合并的太倉廣播電視大學(xué)、太倉工業(yè)學(xué)校植根產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才,校企合作經(jīng)驗豐富,為順利轉(zhuǎn)型培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才奠定了雄厚的產(chǎn)教融合基礎(chǔ)。學(xué)院堅持“深耕太倉、深化雙元、深入創(chuàng)新、深得人心”辦學(xué)思路,打造區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“人才倉、技術(shù)倉、服務(wù)倉”,努力辦好人民滿意的高職教育。目前校區(qū)占地近700畝,建筑面積17萬平方米,全日制在校生7000余名,教職員工397人,專任教師中高級職稱41.2%、碩士以上學(xué)位85%、雙師型教師85.08%,擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊5個、省“333”高層次人才6人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人6人和優(yōu)秀青年骨干教師23人、省產(chǎn)業(yè)教授13人,以及蘇州市東吳學(xué)者1人、太倉市級以上技能大師工作室10個、太倉市高校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)軍人才13人。契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)設(shè)立智能制造學(xué)院、生物醫(yī)藥學(xué)院、人工智能學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院等教學(xué)單位,開設(shè)機電一體化技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)31個(其中 “3+2”本科專業(yè)4個、“4+0”本科專業(yè)1個),建立省級太倉大學(xué)科技園、省級中德精密機械部件制造國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、省級智能制造產(chǎn)教融合集成平臺、蘇州市綠色生物催化技術(shù)重點實驗室、蘇州市智能家居無線傳感器應(yīng)用技術(shù)重點實驗室等企業(yè)孵化和技術(shù)轉(zhuǎn)化平臺,并與本科高校、地方政府合作建立健雄聯(lián)合研究院、太倉企業(yè)聯(lián)合大學(xué)、太倉市勤廉文化研究所、江蘇省中小企業(yè)研究院等社會服務(wù)平臺,形成以全日制高職教育為主體,應(yīng)用型本科、專業(yè)碩士培養(yǎng)為補充,社會培訓(xùn)協(xié)同發(fā)展的區(qū)域技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)院以建設(shè)特色鮮明的一流高職院校為發(fā)展目標(biāo),近年來,持續(xù)深化“雙元制”教育本土化實踐創(chuàng)新,以國際標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)大國工匠,與德國工商行會上海代表處等聯(lián)合創(chuàng)建國內(nèi)首個中德培訓(xùn)中心、AHK德國雙元制職業(yè)教育聯(lián)盟(學(xué)院為永久會長單位)、中德雙元制職業(yè)教育示范推廣基地、雙元制培訓(xùn)學(xué)院,成立德國汽車工業(yè)聯(lián)合會太倉培訓(xùn)中心、IHK中德師資能力提升研究中心、工業(yè)工程師(REFA)太倉培訓(xùn)中心等對德職業(yè)教育合作平臺,成為德國教研部授權(quán)的中德雙元制職業(yè)教育(VETnet)全球網(wǎng)絡(luò)合作單位、德國Meister培訓(xùn)及全球認(rèn)證單位、江蘇省德國高職教育合作聯(lián)盟輪值秘書處單位, 2020年發(fā)布國內(nèi)首個雙元制職業(yè)教育人

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