認(rèn)識(shí)半點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)【薦讀】

認(rèn)識(shí)半點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。

2、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看鐘表上的半點(diǎn)時(shí)刻。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法，并會(huì)認(rèn)半點(diǎn)時(shí)刻教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)半時(shí)的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：自備鐘表一個(gè)，學(xué)生人手一個(gè)表盤、多媒體課件、頭飾。

教學(xué)過程：

一、聽兒歌，猜一猜。（課件播放）聽兒歌后，指名說謎底。師出示鐘表

二、復(fù)習(xí)：

1、復(fù)習(xí)了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律

（1）PPT演示時(shí)鐘上有什么�？矗蠋熯@有一個(gè)鐘表，你們看鐘表上有什么？（數(shù)字），有了數(shù)字，還應(yīng)該有什么呢？（時(shí)針、分針）<播放下一頁>我長(zhǎng)得高一點(diǎn)，瘦一點(diǎn)，我是分針，我長(zhǎng)得矮矮的胖胖的，我是時(shí)針。哦，原來還有時(shí)針和分針呢。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

（1）多媒體課件播放整點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)表示時(shí)間的寫法時(shí)鐘上現(xiàn)在是幾點(diǎn)？為什么是3點(diǎn)整？

（2）、電腦出示一組整點(diǎn)時(shí)刻，讓學(xué)生認(rèn)，并說一說，你是怎么認(rèn)的（先同桌互說，然后指名說）

（3）、師：請(qǐng)認(rèn)真觀察這些鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)）師總結(jié)：當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針又正好指向12，就表示整點(diǎn)了

三、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

1、教師操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

（1）教師請(qǐng)學(xué)生觀看課件滴答滴答幾點(diǎn)了？師：3點(diǎn)半教師小結(jié)：時(shí)針指到3和4的中間還不到4，分針指到6，就是3點(diǎn)半，也是3點(diǎn)30分。師：老師邊撥鐘表邊問，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答幾點(diǎn)吶？1點(diǎn)半?yún)认旅嫖覀円黄饋碜鲆粋€(gè)好玩的游戲好不好?

（2）師：滴答、、、滴答、、、滴答幾點(diǎn)吶？師說時(shí)間，學(xué)生操作學(xué)撥半點(diǎn)4點(diǎn)半?yún)??????（請(qǐng)小朋友說說時(shí)針和分針的位置）8點(diǎn)半，10點(diǎn)半。。。。

（3）、請(qǐng)學(xué)生自己操作播出一個(gè)半點(diǎn)，請(qǐng)旁邊的同學(xué)說一說

（4）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說一說你撥的是幾點(diǎn)？（教師糾正撥的不正確的）出示鐘面：3時(shí)半、8時(shí)半1、師：請(qǐng)小朋友拿出自己的鐘，撥一撥這二個(gè)鐘面上所表示的時(shí)刻，你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)鐘面有什么共同的特點(diǎn)嗎？

2、學(xué)生自由回答教師小結(jié)，得出規(guī)律：鐘面上半時(shí)時(shí)，分針指著數(shù)字6，而時(shí)針總是指向兩個(gè)數(shù)字的中間。你認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示三個(gè)鐘面上的表示的時(shí)刻）師：你說一說這個(gè)鐘面的時(shí)刻是多少<請(qǐng)說給你的同桌聽，并說一說你是怎么知道。

3、認(rèn)一認(rèn)電腦出示圖片（課件出示聰聰?shù)囊惶欤⿴煟何覀円黄饋砜纯绰斅數(shù)男瞧谔焓窃趺催^的，幾時(shí)在干什么？

4、出示早上9時(shí)、晚上9時(shí)的鐘面師：請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，說一說這兩個(gè)鐘面上表示的時(shí)刻，看一看兩根指針的位置？

(教師小結(jié)：這兩個(gè)鐘面都是9時(shí)，但是表示不同的時(shí)間。)師：聰聰過了一個(gè)愉快的星期天。他能合理安排時(shí)間，我們也要合理安排作息時(shí)間，做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

三、練習(xí)反饋，激活思維

1、準(zhǔn)備幾把椅子，在椅子上掛出畫有整時(shí)半時(shí)的鐘面圖片，請(qǐng)幾位學(xué)生戴上標(biāo)有相應(yīng)時(shí)刻的頭飾，玩各就各位的游戲。

2、活動(dòng)延伸：找好朋友（連線）

四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，認(rèn)識(shí)整時(shí)和半點(diǎn)）在《鐘表店》的歌聲里結(jié)束本課程。