摘要:在進行科學管理煤炭生產(chǎn)企業(yè)的過程中,煤炭主管部門必須堅持裝備、管理、培訓相并重的原則,而在這“三并重”之中,裝備是前提,管理是基礎,培訓最重要。煤礦安全管理人員的安全資格培訓,又是培訓工作的重中之重,所以,應該因材施教,加強管理,切實履行班主任職責,為煤炭事業(yè)健康發(fā)展做出貢獻。
關鍵詞:安全培訓因材施教班主任職責
幾年來來,我參與了近六十期的煤礦企業(yè)人員培訓班的培訓組織工作,在與不同層次的煤礦企業(yè)同志們多次接觸過程中深感煤礦安全培訓的重要性和緊迫性,尤其是在煤礦礦長資格暨安全資格的培訓班的管理中,更使我感到壓力很大,極具挑戰(zhàn)性。由于煤礦礦長資格暨安全資格培訓班的學員都是礦級管理人員,大都是煤礦領導,多數(shù)學員在參加培訓期間很難從管理別人的領導角色轉(zhuǎn)換到被人管理的學員角色,而且在培訓同時又在肩負沉重的煤礦生產(chǎn)任務。如何管理好這個特殊的培訓群體,值得我們深入研究和探討。經(jīng)過我與歷任的幾位班主任交流管理心得,總結(jié)了幾點當好班主任的方法,現(xiàn)淺談如下:
一、班主任要明確礦長安全培訓工作的重要性
目前,在現(xiàn)有的生產(chǎn)礦井中仍有部分煤礦由于歷史原因及資金困難,對安全投入不足,致使礦井安全存在種種缺陷,這給礦井的安全生產(chǎn)帶來一定隱患。其次,隨著企業(yè)的改革改制,企業(yè)所有制性質(zhì)發(fā)生了很大變化,用工形式發(fā)生了重大改變,高技能的生產(chǎn)工人出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象,現(xiàn)招收的采掘從業(yè)人員文化水平多在初中以下,導致在作業(yè)過程中相互保安和自主保安意識較差,給煤礦安全生產(chǎn)管理工作帶來了很大的難度。
要做好煤炭生產(chǎn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作,在合理安排資金、使裝備上臺階的基礎上,必須強化對煤礦安全管理人員的培訓工作,一要牢固樹立他們的安全觀念,造就高素質(zhì)、高效率的安全管理人員隊伍,將新技術、新裝備真正轉(zhuǎn)化成新的生產(chǎn)力;二要適應現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的需要,使學員們?nèi)嬲莆毡竟しN的操作技能和安全生產(chǎn)知識,增強自主保安和相互保安意識,用《三大規(guī)程》規(guī)范他們的作業(yè)行為;三要使學員從思想上產(chǎn)生“我要安全”的意識,真正做好按章作業(yè),做到人人事事無違章,就可以最大限度地降低煤礦安全事故的發(fā)生,這就充分顯現(xiàn)出了煤礦安全培訓工作的重要性。
二、班主任要了解培訓對象的基本素質(zhì),做到“因材施教”
在培訓教學的管理過程中,應根據(jù)被培訓對象的文化素質(zhì)及思想狀況,做到因材施教,使文化素質(zhì)較低的人員和文化素質(zhì)較高的人員都能接受培訓內(nèi)容,達到培訓工作的預期效果。針對培訓班學員年齡跨度大(從二十幾歲到五十幾歲不等,年齡跨度在幾十歲之間)的特點,應加強溝通,因人而異有針對地進行教學管理。我們應嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行,加強考勤;反復提醒;增強通訊聯(lián)系;要求盡快返回學習。實踐證明,收效很好。
在教學方式上我也注意到:教師若采用注入教學,則對大多數(shù)學員而言不太合適:若采用講座法教學,對某一學科知識加以講解,因培訓時間短,又大多數(shù)學員自身文化素質(zhì)較低,也很難收到較好的效果:如果采用案例法對學員進行安全培訓教育,既可以消除學員對學習安全知識理論的畏難情緒,又可以盡快使其從單純工作角色進入學習型角色,把已有的對安全模糊的感性知識認識上升為理性認識,提高了學員安全生產(chǎn)的自覺性,這樣很容易收到較好的效果。這些典型案例既有事故發(fā)生的原因,又有搶救經(jīng)過、防范措施以及事故教訓等等。講授中教師若再發(fā)動學員互動教學,積極參與,讓學員對事故進行分析,談出想法和見解,教師給其診斷,找出原因,結(jié)合所學理論,做出正確分析,其教學效果則會更好。它能使學員從作業(yè)現(xiàn)場的物的不安全因素,環(huán)境的不安全狀態(tài),人的不安全行為三個方面科學地分析出事故發(fā)生的原因,再結(jié)合作業(yè)過程中的生產(chǎn)實際,對自己在作業(yè)過程中的操作行為進行反省,找出不足和差別以及操作的不當之處,使他們在今后的工作中,嚴格按《煤礦安全規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》、《操作規(guī)程》以及各類安全技術措施,進一步規(guī)范自己的作業(yè)行為,從根本上杜絕人為的不安全行為,就有可能最大限度地避免安全事故的發(fā)生,為煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境。
三、班主任要明確工作職責
班主任工作的總體要求是:“嚴管理、勤溝通、善服務、多創(chuàng)新”。
1.礦長報到之日,班主任應提前到達報到地點,負責報到學員的登記、收取各種培訓材料、發(fā)放培訓資料等。
2.認真組織召開培訓班的開學典禮,做好組織服務工作。
3.開學典禮結(jié)束后,班主任應及時強調(diào)對培訓班學員在學習期間的紀律及注意事項:
3.1要求學員轉(zhuǎn)換角色,嚴格考勤和請假制度。
3.2告訴學員班主任的聯(lián)系電話和培訓中心的聯(lián)系電話。
3.3要求學員上課期間嚴格遵守學習紀律;不能在課堂上接、打手機;保持教室衛(wèi)生等。
3.4介紹用餐、住宿、休息、交費、安全等。
4.認真負責地開展培訓班日?记凇⒔虒W工作。
4.1應在每天課前提醒任課老師,確保教學工作順利開展。
4.2從上課的第一天起,對學員到課情況進行認真考勤。
4.3考勤的方法:采取點名、簽到,或在班上指定1―2名礦長擔任班長協(xié)助班主任考勤。
4.4要了解并及時解決學員在培訓中提出的合理要求與建議(如住宿、安全、飲食等),及時向主管領導匯報,力所能及地解決一些具體問題。
5.認真發(fā)放、回收《教學質(zhì)量評議表》。要高度重視教學質(zhì)量的評議工作,提醒學員認真負責、客觀公正地進行測評;按時回收,保存。
6.嚴格考場紀律,認真組織學員參加結(jié)業(yè)考試?荚嚽,認真組織學員學習考試紀律,以及考場注意事項,嚴禁考試作弊。對于考場舞弊的學員嚴格按照規(guī)定,取消考試資格,參加下次補考?荚嚱Y(jié)束后,監(jiān)考人員應認真填寫《考場記錄表》,如實記錄考場情況。
7.嚴把培訓發(fā)證關
為嚴格證書發(fā)放,班主任應把學員的真實資料及考核成績一并提交主管部門嚴格審查,確認后,頒發(fā)相應的資格證書。
四、收尾工作
培訓班結(jié)束時,班主任應負責做好培訓班的有關掃尾工作:
1.認真編寫班主任工作總結(jié)。整理相關存檔資料,并歸檔;匯總班內(nèi)有關開支,送交主管領導審批、報賬。
2.提出改進意見和建議。