有效的企業(yè)培訓

　　我國的企業(yè)培訓目前尚處于初級階段，無論是培訓人力，還是培訓方法都存在著不足，為學生傳道授業(yè)的老師自身存在經(jīng)驗的缺陷，一部分受過良好的教學訓練，如大中專老師，但他們中大都沒有受過市場競爭的摔打，有利論而無實踐;另一部分在企業(yè)發(fā)展中成長起來，見過市場中的大風大浪，有足夠的實踐經(jīng)驗，但是宏觀理論和教學方法上卻火候不足。

　　企業(yè)培訓一般有兩大主流，一是以培訓技術(shù)、技能為目的，集中于中下層;二是以培養(yǎng)管理人才為目的，集中于中上層。我國企業(yè)培訓多是前一種類型，單純注重技術(shù)而忽略心態(tài)整合，往往是治標不治本，處于培訓的初級階段。

　　在教學方法上，企業(yè)大多引進傳統(tǒng)的教學模式——授課，你講我聽，由企業(yè)內(nèi)部人員實施，很少借助于外力。這樣的弊病就是枯燥，效果不好，長此以往會使企業(yè)失去對培訓的興趣。

　　企業(yè)培訓不同于中小學教育，它是在成人中間實施，成人在理性思考以及自身專業(yè)度上都已達到一定的水準，所以單一的授課方式并非最好的方法。國外及港臺已探索出討論式、實習式、講演式、游戲式、個案分析等多種培訓方式，而專業(yè)培訓機構(gòu)為企業(yè)特設(shè)的培訓往往融合了多種方法，寓教于樂，效果就不一樣。

　　如：亞洲一著名的形象策略公司為企業(yè)高中層領(lǐng)導開設(shè)的四天三夜封閉式培訓營，選擇一風景優(yōu)美的度假山莊作基地，企業(yè)決策層都放下所有工作前往，首先就讓人產(chǎn)生了重視的感覺，企業(yè)踱步不前往往是不能開拓創(chuàng)新，視野不開闊，資訊不及時，策略公司這一點突破，集合大量國外、港臺地區(qū)同行業(yè)的全新產(chǎn)品信息、業(yè)務(wù)開發(fā)手段，讓決策者觀摩繼而分組討論，許多人在討論中靈感不斷，新點子層出不窮。一個移動通訊公司的領(lǐng)導人深有感觸地說：“就像人心里打開了一扇窗戶，頓時明亮起來了。”人的創(chuàng)新心必須有開闊的眼界，同時還要有多種思維方式，培訓營開設(shè)了一些培養(yǎng)多項思維的方式，“杯子的靈感”、“傳密碼”、“強盜捉官兵”等，在這些活潑有趣的游戲中開啟心智的燈。為了激發(fā)士氣，使所有領(lǐng)導人一改平日開會的沉悶，紛紛獻計獻策，氣氛十分活躍，充分培養(yǎng)出團隊精神。所有參加過這種培訓營的領(lǐng)導人都覺得大大開闊了眼界，學到了管理方法，受益匪淺。

　　未來社會是一個“人工智慧”和“專家系統(tǒng)”的時代，工作者要通過培訓不斷自我發(fā)展及自我管理，企業(yè)的理想模式是成為有效學習型企業(yè)，企業(yè)培訓會逐漸走上正軌，成為企業(yè)真正的加油站。未來的職業(yè)訓練方式應(yīng)該向以下幾個方面發(fā)展：

　　1. 員工的訓練，應(yīng)以尊重人性為基礎(chǔ)。

　　2. 教育內(nèi)容應(yīng)以總公司按各部門實際而同意制定并規(guī)范化、長期化。

　　3. 訓練方法，應(yīng)摒除定型的教育，針對企業(yè)特點選取多種方式進行。

　　4. 促進以自我發(fā)展為基礎(chǔ)的教育訓練，讓所有的企業(yè)在有效培訓中不斷創(chuàng)新，尋求發(fā)展。