員工培訓(xùn)過去的做法錯(cuò)在哪里

大風(fēng)車考試網(wǎng)

過去我們?cè)谒茉靻T工過程中的做法是:

  對(duì)員工不斷給予孤立的訓(xùn)練,挖掘其潛能——以為這樣就會(huì)得到成長(zhǎng)的員工

  讓員工相互間不斷學(xué)習(xí)——以為這樣就會(huì)共同進(jìn)步

  對(duì)員工不斷培訓(xùn)——以為這樣就會(huì)塑造優(yōu)秀員工和全新的工作方式

  這對(duì)了嗎?

1、對(duì)員工不斷給予孤立的訓(xùn)練,挖掘其潛能

  ——以為這樣就會(huì)得到成長(zhǎng)的員工

  員工一生中最重要的體驗(yàn)、得到的信息、生活的習(xí)慣以及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)全來自于他的工作環(huán)境。我們很容易想象一個(gè)員工在一場(chǎng)激動(dòng)人心的培訓(xùn)后,對(duì)自己內(nèi)心有了全新的激勵(lì),滿懷信心地開始新的生活、新的工作,但回到企業(yè)后,發(fā)現(xiàn)一切都沒有改變,矛盾依舊存在,他依舊沒有感受大家對(duì)他的認(rèn)可、或他在企業(yè)中的重要性。

  這令他感到沮喪,而企業(yè)也沒有從這次培訓(xùn)中得到任何的回報(bào)。

  這種現(xiàn)象存在于我們的每一個(gè)企業(yè)中,過去那種脫離工作環(huán)境的各種“自我激勵(lì)”、“成功學(xué)”、“潛力開發(fā)”或是各種各樣的培訓(xùn)都是割裂的、零碎的、與員工實(shí)際環(huán)境相脫離的,是不可能真正地起到塑造員工的作用的。員工即使進(jìn)步再大,也還要回到這個(gè)環(huán)境里來,試問如何出淤泥而不染?他又能改變多少環(huán)境呢?這種塑造使員工感到受挫,反過來也妨礙我們深刻認(rèn)識(shí)和改變環(huán)境?傄詾閱T工不可造就或沒找到合適的課程。

  一個(gè)員工70%能力的釋放都依賴于他所處的環(huán)境,由此可見,塑造環(huán)境的重要性,這比單純的塑造員工要顯得重要得多。這種培訓(xùn),極大的浪費(fèi)了資源,員工未受益,企業(yè)就更沒回報(bào)。

2、讓員工相互間不斷學(xué)習(xí)

  ——以為這樣就會(huì)共同進(jìn)步

  過去安排相當(dāng)數(shù)量的培訓(xùn),卻看不出效果,為什么呢?

  員工有各自的思考方法、認(rèn)知模型,有不同的專精方向,所以大多數(shù)的員工在思考方式和模式的基礎(chǔ)層面上就存在著巨大差異,其實(shí)應(yīng)該有一個(gè)平臺(tái)來進(jìn)行相互參照和無障礙的溝通。這種差異導(dǎo)致我們沒法發(fā)現(xiàn)——我和別人究竟差在哪里,我可以向他學(xué)習(xí)什么,這樣一來無法突破自我瓶頸,就更談不上相互學(xué)習(xí)了。

  過去的培訓(xùn)基于知識(shí)上的學(xué)習(xí),而不是對(duì)知識(shí)的整合及運(yùn)用,我們獲得的多是知道很多片段知識(shí)的員工,而不是系統(tǒng)完備、可以自我發(fā)展的員工。這樣的群體其實(shí)是無法重新組合彼此知識(shí),也無法互相學(xué)習(xí)。

  所以說脫離知識(shí)平臺(tái)和系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的相互學(xué)習(xí),是把90%的力量放到10%的因素上去了,成為精力和金錢的虧損之源。

3、不斷培訓(xùn)新知識(shí)

  ——以為這樣就會(huì)塑造優(yōu)秀員工和全新的工作方式

  過去我們培訓(xùn)的重點(diǎn)一直是認(rèn)為員工的知識(shí)不夠,事實(shí)上,在現(xiàn)代企業(yè)里95%的工作利用舊有知識(shí)即可完成,只有5%的工作需要與新知識(shí)的結(jié)合。大多數(shù)的員工在怎樣將他的舊有知識(shí)與新知識(shí)之間進(jìn)行組合,怎樣將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的運(yùn)用上碰到了瓶頸。而我們依然故我地給他們灌輸我們指定的新知識(shí),卻不考慮新舊知識(shí)的轉(zhuǎn)化和實(shí)踐中的應(yīng)用能力——還有比這更荒謬的嗎?

  這種培訓(xùn)不但沒好處,反而給我們一種錯(cuò)覺,我們給予員工足夠的力量和關(guān)注后,剩下的要靠他們自己了。

  記住:有了卻起不到作用,比沒有可怕十倍。因?yàn)槟銜?huì)被麻痹,以為培訓(xùn)已經(jīng)告訴了他們一切

  切記,1000個(gè)99%也不如一個(gè)100%!

  • 相關(guān)文章
  • 應(yīng)對(duì)員工培訓(xùn)應(yīng)對(duì)員工培訓(xùn)

    一、現(xiàn)狀分析 隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化,人力資源發(fā)展呈現(xiàn)如下趨勢(shì): 1.員工培訓(xùn)的國(guó)際發(fā)展新趨勢(shì)。目前,隨著工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)的發(fā)展,國(guó)際上的大公司、大企業(yè)..

  • 中國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)不能閉門造車中國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)不能閉門造車

    雖然很多企業(yè)都會(huì)制定正式的員工培訓(xùn)計(jì)劃,但卻往往執(zhí)行不力,令計(jì)劃成為“廢紙”一張;雖然有86.4%的被調(diào)查者在過去一年里參加過各種形式的培訓(xùn),但仍..

  • 培訓(xùn)實(shí)務(wù)企業(yè)培訓(xùn)4招避險(xiǎn)培訓(xùn)實(shí)務(wù)企業(yè)培訓(xùn)4招避險(xiǎn)

    近幾年來,由員工跳槽等原因引發(fā)的員工與單位的培訓(xùn)爭(zhēng)議事件,有不斷攀升趨勢(shì)。因此,規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn),對(duì)企業(yè)至關(guān)重要。筆者認(rèn)為,培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的防范可從以下幾個(gè)方面..

  • 應(yīng)對(duì)員工培訓(xùn)應(yīng)對(duì)員工培訓(xùn)

    一、現(xiàn)狀分析 隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化,人力資源發(fā)展呈現(xiàn)如下趨勢(shì): 1.員工培訓(xùn)的國(guó)際發(fā)展新趨勢(shì)。目前,隨著工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)的發(fā)展,國(guó)際上的大公司、大企業(yè)..

  • 中國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)不能閉門造車中國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)不能閉門造車

    雖然很多企業(yè)都會(huì)制定正式的員工培訓(xùn)計(jì)劃,但卻往往執(zhí)行不力,令計(jì)劃成為“廢紙”一張;雖然有86.4%的被調(diào)查者在過去一年里參加過各種形式的培訓(xùn),但仍..

  • 培訓(xùn)實(shí)務(wù)企業(yè)培訓(xùn)4招避險(xiǎn)培訓(xùn)實(shí)務(wù)企業(yè)培訓(xùn)4招避險(xiǎn)

    近幾年來,由員工跳槽等原因引發(fā)的員工與單位的培訓(xùn)爭(zhēng)議事件,有不斷攀升趨勢(shì)。因此,規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn),對(duì)企業(yè)至關(guān)重要。筆者認(rèn)為,培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的防范可從以下幾個(gè)方面..

  • 人力資源公司新員工入職培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容人力資源公司新員工入職培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容

    人力資源是當(dāng)代企業(yè)重要戰(zhàn)略資源,有效培養(yǎng)、運(yùn)用、挖掘人力資源是企業(yè)在未來激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。而企業(yè)新員工作為這一資源的源頭,必須加以有效的..

  • 新員工崗前入職培訓(xùn)的內(nèi)容新員工崗前入職培訓(xùn)的內(nèi)容

    第一節(jié)酒店員工儀表部位男員工女員工

  • 酒店新員工入職培訓(xùn)的主要內(nèi)容酒店新員工入職培訓(xùn)的主要內(nèi)容

    【酒店意識(shí)】一、酒店意識(shí):酒店意識(shí)是指酒店員工的言行舉止應(yīng)該有酒店從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)度。它主要包括以下幾方面:

  • 酒店新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容是什么酒店新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容是什么

    人力資源培訓(xùn)部將會(huì)在培育、鼓舞組織內(nèi)部士氣,激發(fā)員工潛能,激勵(lì)員工創(chuàng)造力,增加組織生產(chǎn)力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型企業(yè)氣氛,構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境等方面發(fā)揮積極作用。